问讯木犀

这首诗是七言律诗，诵读的时候每句按照四三的节奏断句就可以。比如“两行丛桂/手亲栽，移自深岩/远壑来”，读的时候语气要平实自然，前六句可以读得平缓柔和，体现培育植物的耐心，最后两句可以稍微加重语气，读出期许的感觉。读的时候每个字的发音要清晰，不需要刻意拖长音，保持流畅就好。大家练习的时候可以多听几遍标准的诵读音频，跟着调整自己的节奏和语气。

大家可以仿写这首诗平实自然的叙事风格，用写日常小事的方式来寄托自己的愿望。比如可以写自己种小盆栽的经历，前几句写种植的过程，中间写照顾植物的细节，最后写自己对植物长大的期待。也可以写自己养小动物的经历，用照顾小动物的过程来比喻学习成长的过程。仿写的时候不用追求辞藻华丽，把自己的真实感受写出来就好。大家写完之后可以对照原诗的结构，看看自己是不是把事情的顺序写清楚了，是不是把自己的情感表达出来了。

“待得东堂枝可折，满山桃李尽舆台”这句诗适合用在表达对人才的期许的场景里。比如老师给学生写毕业寄语的时候，可以用这句诗来表达对学生将来取得好成绩的期望。也可以用在描写教育工作者奉献精神的作文里，表现老师希望学生超过自己的美好愿望。比如你写自己的班主任的时候，可以写“班主任常说‘待得东堂枝可折，满山桃李尽舆台’，她最大的愿望就是我们都能考上理想的大学”。大家用的时候要注意符合语境，不要用在不合适的场合里。