二子往赴漕试意颇念之二首 其一

诵读这首诗的时候，首先要注意断句，每句的断句节奏是二二三结构，也就是“应为/槐黄/蚤着鞭，拟随/雕鹗/上秋天。老怀/已觉/功名误，只欲/儿曹/慰眼前”。读前两句的时候，语气要稍微昂扬一点，体现出对孩子的鼓励感。读后两句的时候，语气要放缓、放温和，体现出老年人的通透和慈爱。整体语速不要太快，要读出诗里的温情氛围。大家平时练习的时候可以多调整几次语气，找到最合适的表达节奏。

大家可以仿写本诗后两句的转折句式，也就是“已觉XX误，只欲XX”的结构。这个句式的特点是先否定前半生追求的某件事，再说出自己现在真正想要的东西，情感非常真诚。比如我们可以仿写“已觉奔波劳碌误，只欲家人常伴旁”，也可以仿写“已觉虚名浮利误，只欲诗书伴此生”。仿写的时候要注意前后内容的转折关系，前面是否定，后面是肯定，情感要自然连贯。大家平时写作文的时候可以多用这种句式，能很好地表达自己的人生感悟。

“老怀已觉功名误，只欲儿曹慰眼前”这句诗非常适合用在写亲情、写长辈的作文里。比如你写自己的爷爷或者爸爸对你的期许，不是要求你一定要考第一名赚大钱，只是希望你平安快乐，就可以用这句诗来表达他们的心境。也可以用在写家风主题的作文里，表达家里不功利的教育理念。大家用的时候要注意贴合语境，不要生硬堆砌。比如可以这么写：“爸爸常说不盼我将来大富大贵，这正是‘老怀已觉功名误，只欲儿曹慰眼前’的朴素父爱。”