诚台雪望怀子都五首 其四
狂游失可人，萍聚我和君。
千里共明月，几山空白云。
击雕飞堕毳，嚼雪冷冰龈。
百岁无多子，离居困索群。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感孤寂 · 思乡 · 思友 · 羁旅
创作背景
杨慎谪戍云南时期登高望雪怀友
本诗为杨慎谪戍云南永昌卫期间所作，创作时间约为明嘉靖二十年后。诗人冬日登诚台览雪景，触景生情思念故友，遂写下这组五律，本首为组诗第四首。创作动因纯粹为怀友抒怀，无其他政治隐喻的可靠佐证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗属近体诗范畴，起源于南北朝时期，初唐时格律完全成熟。全诗共八句，每句五字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵均有固定规范。是中国古典诗歌的核心体裁之一，历代创作数量庞大，名家名作众多。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是谪居西南僻地时对挚友的深切思念，二是远离故土、离群索居的人生寥落之感。情感表达沉挚克制，无过度宣泄的语词，符合中国古典诗歌哀而不伤的审美传统，历代主流解读无争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
可人这里指志同道合的知心友人。萍聚是说人像浮萍一样偶然相聚，没有定准。毳指的是鸟兽身上的细绒毛。索群就是离开群体，独自一人生活。狂游指过去不受拘束的游乐时光。嚼雪就是咬食雪块，形容天气的寒冷。百岁这里指代人的一生。离居就是离开亲友独自居住。
逐句白话释义
过去恣意游乐的时光里失去了知心的你，当初你我就像浮萍一样偶然相聚。如今我们相隔千里，共赏同一轮明月，眼前只有几重青山覆盖着空空的白云。我击中飞雕，它的细毛纷纷飘落，咬一口积雪，寒冷冻得牙齿牙龈发疼。人的一生很短，知心的人本就不多，如今分居两地，我被困在这离群索居的孤寂里。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人谪居西南边陲时，冬日登高望雪怀念挚友所作。诗人先回忆过去和友人相聚的时光，再写当下相隔千里共对明月的场景，接着描写眼前的严寒雪景，最后抒发人生短暂、知交零落的孤寂感慨。整体情感沉挚真切，没有过多华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
明月的天文属性天文学
明月就是月球，是地球唯一的天然卫星，本身不会发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。同一时刻，北半球中低纬度的大部分地区都能看到相同的月相，所以才有千里共赏同一轮明月的可能。这种自然现象经常被文人借来表达思念的情感。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，带一点淡淡的忧伤。首联语速稍慢，读出回忆的感觉。颔联“千里共明月”语调略微上扬，“几山空白云”语调放轻放缓，读出空寂的意境。颈联语速稍快一点，读出雪景的凛冽感。尾联语速再次放慢，读出感慨的味道。每句中间可以按2-2-1的节奏断句，比如“千里/共/明月”。
基础句式仿写指导
可以仿写“千里共明月，几山空白云”的对偶句式，先写共同的事物，再写眼前的景物，来表达思念的情感。比如可以写“同城共朝雨，两地各春风”，或者“隔岸同观火，孤窗独听风”。仿写的时候要注意前后两句字数相同，词性相对，意境协调。不需要严格符合格律，只要句式工整就可以。
核心名句写作应用
“千里共明月，几山空白云”可以用在表达异地思念的作文里，比如写和远方的朋友、亲人分开的场景。比如给远方的好友写信的时候可以写：“此刻我站在阳台上望着月亮，忽然想起古人说的‘千里共明月，几山空白云’，虽然我们相隔千里，但能共赏同一轮月亮，就好像你还在我身边一样。”也可以用在怀念旧友的散文里。
关联知识图谱
《水调歌头·明月几时有》“千里共婵娟”同意象
二者都借用共赏明月的意象表达对远方亲友的美好祝愿与思念之情，情感内核完全一致。苏轼的词作创作于北宋，杨慎的诗作创作于明代，后者化用了前者的经典意象，属于同一文学意象的传承应用。
名句 CLASSIC LINES
千里共明月，几山空白云
这两句化用前代经典意象，以极简的景物描写承载深厚的思念之情，意境开阔空灵。
标签 TAGS
作者 POET
薛季宣 1134年-1173年
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