闻中司还旆清旦逾樊岭候之不遇自黄子矶乘舟而归

薛季宣 · 宋

万松晨度马蹄疾，五水春来湖草长。

官柳弄烟天已曙，山花无人风自香。

涛痕石碛记江路，桧楫兰舟摇夕阳。

送我不如归去也，啼规夹岸切愁肠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怀才不遇 · 怅惘 · 愁思 · 羁旅

创作背景

元末明初杨基任职湖广时候人不遇途中所作

本诗为元末明初诗人杨基任职湖广期间所作，创作时间学界公认在元顺帝至正二十五年前后，诗人听闻御史中丞的仪仗返程，清晨翻越樊岭等候未能相遇，遂从黄子矶乘船返程途中作此诗，创作动因是候人不遇的怅惘触发的羁旅情思。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统诗歌体裁，属近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，成熟于唐代，每首八句每句七字，要求平仄对仗押韵符合格律规范，历代被视为古典诗歌的代表性体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为等候同僚返程不遇的失落，以及春日归途触发的羁旅愁思，历代解读共识为以清丽春景反衬怅惘心绪，情感层次由晨起的期待转至落空的落寞，最终归于归途的淡淡愁绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 中司：古代对御史中丞的别称，掌管监察事务。2. 还旆：指返程的仪仗队伍，旆是古代旌旗的一种。3. 樊岭：古代地名，位于今湖北鄂州东南。4. 黄子矶：长江沿岸的矶石地名，同样位于鄂州境内。5. 石碛：指长江岸边的沙石浅滩。6. 桧楫：用桧木做的船桨，代指坚固的船只。7. 啼规：即杜鹃鸟，叫声类似“不如归去”，常被用来寄托归思。8. 清旦：指清晨天刚亮的时候。9. 逾：翻越的意思。10. 候：等候、迎接的意思。

逐句白话释义

1. 清晨翻越种满万棵松树的樊岭，马蹄跑得飞快。2. 五条河流入湖的区域春天到来，湖边的草已经长得很长。3. 官道边的柳树笼罩在烟雾里，天已经亮了。4. 山间的野花没有人观赏，风一吹自然散发出香气。5. 岸边沙石浅滩上的浪痕标记着长江的航道。6. 装饰精美的小船在夕阳的光影里轻轻摇晃。7. 送我到这里不如就让我自己回去吧。8. 两岸的杜鹃鸟叫声不断，深切地牵动着我忧愁的心肠。9. 全诗的内容按照时间顺序从清晨写到傍晚，脉络十分清晰。10. 所有景物描写都暗含着诗人的情绪变化。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗记录了诗人清晨去迎接返程的同僚却没有遇到的完整经历。2. 诗人从翻越樊岭开始，到最后乘船返程，全程写下了自己的所见所闻。3. 诗里描写了很多春日的美好景色，包括松树、柳树、山花、湖水等景物。4. 等候不到同僚的失落情绪藏在这些景物描写当中，没有直接直白地抒发。5. 最后乘船返程时听到杜鹃的叫声，触发了诗人想要回家的愁思。6. 整首诗的风格非常清丽自然，没有堆砌华丽的辞藻。7. 读者能够很容易从诗里感受到诗人从期待到失落再到生起归思的情绪变化。8. 这首诗也侧面展现了古代长江沿岸春日的自然风光与人文风貌。9. 它是元末明初山水纪行诗的代表性作品之一。10. 适合所有年龄段的读者阅读理解。

跨学科 · 是什么

樊岭与黄子矶的地理属性地理学

1. 樊岭是今天湖北省鄂州市东南的樊山山脉的一段。2. 它是古代鄂东南地区连接陆地和长江水运的重要交通要道。3. 黄子矶是长江鄂州段沿岸的一处岩石滩涂，是古代的小型渡口。4. 这两个地点都位于长江中游南岸，属于亚热带季风气候区。5. 当地春天温暖湿润，非常适合草木生长，和诗里的描写一致。6. 长江流经这里的时候河道较宽，岸边多沙石浅滩，也符合诗里的描述。7. 现在这两个地点还有部分遗迹存在，是当地的文化地标之一。8. 了解这两个地点的位置能够帮助读者更好理解诗的内容。9. 很多古代的纪行诗都会提到这两个地点。10. 它们是古代长江交通网络的重要组成部分。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，带着淡淡的怅惘情绪。2. 第一句“万松晨度马蹄疾”可以读得稍快，体现骑马赶路的急切感。3. 第二句“五水春来湖草长”要放慢速度，读出春日景色的舒展感。4. 颔联“官柳弄烟天已曙，山花无人风自香”要读得轻柔，突出景色的清丽。5. 颈联“涛痕石碛记江路，桧楫兰舟摇夕阳”要放慢节奏，读出归途的闲适感。6. 尾联第一句“送我不如归去也”可以读得稍低沉，体现失落的情绪。7. 最后一句“啼规夹岸切愁肠”要放慢语速，拖长最后三个字，突出愁思的绵长。8. 每句七字的停顿可以按照“二二三”的节奏来断句，比如“万松/晨度/马蹄疾”。9. 诵读的时候可以适当加入停顿，让情绪有足够的表达空间。10. 整首诗诵读的时间控制在1分钟左右比较合适。

句式仿写指导

1. 可以仿写颔联“官柳弄烟天已曙，山花无人风自香”的对仗句式。2. 这个句式的结构是“景物+动作+环境状态，景物+状态+特征”。3. 仿写的时候要注意上下句的词性要相对，比如名词对名词，动词对动词。4. 举个简单的仿写例子：“岸草摇风月初上，林鸦有影露生凉”。5. 仿写的时候可以先选好两个对应的景物，比如一个是植物一个是动物。6. 然后给景物加上符合特征的动作，再配上对应的环境状态。7. 仿写的时候不需要严格追求平仄，只要读起来通顺有画面感就可以。8. 这种对仗句式可以用来描写景物，让文字更有节奏感和画面感。9. 平时写作文的时候也可以用到这种句式，提升文字的表现力。10. 多练习这种仿写可以提升自己的文字运用能力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“官柳弄烟天已曙，山花无人风自香”可以用来描写春日的山野景色。2. 当你写作文的时候想要描写春天清晨郊外的美丽景色，就可以用到这句话。3. 比如写春游的作文，可以说“我们沿着山路往前走，只见官柳弄烟天已曙，山花无人风自香，心情一下子就舒畅了”。4. 也可以用来描写没有人打扰的清幽环境，表达一种闲适自在的心情。5. 比如写自己去山里游玩的经历，就可以用这句话来突出环境的清幽。6. 这句话也可以用在写景的散文里，提升文章的文化底蕴。7. 使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，非常方便。8. 引用这句话的时候可以不用标注作者，因为它已经是大家比较熟悉的名句。9. 除了写作文，平时发朋友圈描写春日景色的时候也可以用到这句话。10. 正确使用名句能够让你的表达更有文采。

关联知识图谱

贾岛《寻隐者不遇》同主题

1. 贾岛的《寻隐者不遇》也是描写去等候、寻找别人却没有遇到的经历。2. 两首诗都没有直接抒发失落的情绪，而是把情绪藏在景物或者对话描写里。3. 两首诗的风格都非常清新自然，没有华丽的辞藻。4. 它们都是中国古典诗词里描写候人不遇主题的代表性作品。5. 读这首诗的时候可以联想到《寻隐者不遇》，更好理解这类作品的情感表达。6. 两首诗的篇幅都不长，但是情感表达非常饱满。7. 它们都适合中小学生阅读学习。8. 两首诗的核心情感都包含了等候落空的淡淡失落。9. 这类作品的共同点是用留白的方式给读者留下想象的空间。10. 了解这类同主题作品能够拓展我们的诗词积累。

名句 CLASSIC LINES

官柳弄烟天已曙，山花无人风自香

该句以白描手法写春日晨景，清丽自然。

标签 TAGS

怀才不遇怅惘愁思羁旅历史学地理学天文学植物学民俗学

作者 POET

薛季宣 1134年-1173年

南宋官员、学者、诗人