寒云轻重色

佳期当可许,托思望云端。

鳞影朝犹落,繁阴暮自寒。

因风方袅袅,间石已漫漫。

隐映看鸿度,霏微觉树攒。

凝空多似黛,引素乍如纨。

每向愁中览,含毫欲状难。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怅惘 · 思友
创作背景
中唐咏物抒怀创作
本诗为中唐诗人张仲素所作,属唐代典型咏物抒怀类作品,学界暂无明确的创作时间、关联历史事件考证结论,创作动因应为诗人见寒云触景生情抒发个人思绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是近体诗的一种,每句五字,除首尾两联外中间各联均需对仗,押韵符合平水韵规范,是唐代咏物抒怀类作品的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏寒云抒发对思念之人的期许,以及佳期难赴、思而不得的淡愁,情感表达含蓄蕴藉,契合唐代咏物诗寄情于物的创作特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 佳期:指诗人与思念之人约定的相会日期。2. 托思:将思念之情寄托在云端的寒云之上。3. 鳞影:形容清晨的云像鱼鳞一样层层排列的样子。4. 繁阴:指傍晚厚重的云层遮挡住阳光形成的阴凉。5. 袅袅:形容寒云被风吹动时轻柔飘摇的姿态。6. 漫漫:形容寒云漫过山石时广阔无边的样子。7. 霏微:形容云雾轻薄迷蒙、若有若无的状态。8. 含毫:指握着毛笔,想要描摹寒云的形态。9. 状难:指寒云的姿态变幻无穷,很难用文字准确描绘出来。
逐句白话释义
1. 与思念之人约定的相会日期应当可以期待,我把满怀的思念寄托给云端的寒云。2. 清晨像鱼鳞一样的云影渐渐飘落散去,到了傍晚厚重的云气自然而然带上了寒意。3. 寒云顺着风的方向轻柔地飘摇起伏,漫过山石的时候已经是广阔无边的一片。4. 隔着隐约的云影可以看见鸿雁从空中飞过,迷蒙的云雾里远处的树木仿佛攒聚在一起。5. 凝聚在天空的云大多时候像青黑色的黛石一样深沉,有时候又像展开的白色丝绢一样轻盈洁白。6. 每次我在愁绪中观赏这变幻的寒云,就算握着毛笔也觉得很难把它的形态准确描摹出来。7. 全诗每一句都围绕寒云的形态展开,没有多余的修饰内容。8. 白话翻译完全保留了原诗的叙事逻辑与情感走向。
核心主旨概括
1. 这首诗是一首典型的咏物抒怀诗,描写对象是秋冬时节的寒云。2. 诗人开篇就点明了自己望云是为了寄托对远方之人的思念。3. 中间六联分别从不同时间、不同角度描写了寒云的各种形态特点。4. 诗人把自己的愁绪完全融入到对寒云的描写当中,没有直接抒情的直白表述。5. 结尾两句点明了寒云的变幻无穷,也暗含了诗人愁绪的纷繁复杂。6. 全诗的情感基调含蓄温和,没有过于激烈的情绪表达。7. 读者可以从对寒云的描写中清晰感受到诗人对佳期的期许与思念的浓烈。8. 这首诗很好地体现了唐代咏物诗托物言志的基本创作特点。
跨学科 · 是什么
云的温度感知物理学
1. 我们平时看到的云是大气中的水汽遇冷凝结形成的小水滴或者小冰晶。2. 清晨的时候云层还比较薄,阳光可以部分穿透,所以温度不会太低。3. 到了傍晚的时候云层变厚,遮挡了大部分的阳光,地面的温度就会慢慢下降。4. 所以人站在厚重的云层下面,就会明显感觉到寒意。5. 诗人把这种自然的温度变化和自己内心的愁绪结合在一起,让云也带上了寒冷的情感色彩。6. 这种写法既符合自然科学的常识,又很好地抒发了诗人的个人情绪。7. 读者读的时候很容易就能感受到诗人当时所处的环境氛围。8. 这也是古诗词中常见的融情于景的创作方式。
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读写应用
诵读指导
1. 这首诗是五言排律,诵读的时候每句按照「二三」的节奏断句就可以。2. 开头两句要读得平缓轻柔,读出诗人寄托思念的温柔情绪。3. 中间描写云的形态的八句,要随着描写内容调整语气,读「袅袅」「漫漫」的时候语速放慢,读出云的轻盈和广阔。4. 读「凝空多似黛,引素乍如纨」的时候语气可以稍微亮一点,突出云的色彩对比。5. 最后两句要读得低沉缓慢,读出诗人愁绪满怀、难以言说的感觉。6. 全诗的整体诵读速度不要太快,要符合诗歌含蓄温婉的情感基调。7. 每联之间可以稍微停顿一下,给听众留下想象的空间。8. 遇到韵脚字「端、寒、漫、攒、纨、难」的时候可以稍微拖长读音,体现诗歌的韵律美。
句式仿写指导
1. 我们可以学习诗中用常见事物比喻景物的写法来仿写句子。2. 原句「凝空多似黛,引素乍如纨」用黛和纨两种大家熟悉的事物来比喻云的不同颜色和形态。3. 仿写的时候可以先确定要描写的景物,比如雨、雪、月亮等。4. 然后联想和这个景物特点相似的日常事物,比如雪可以和棉花、鹅毛对比,月亮可以和银盘、镰刀对比。5. 写的时候要抓住景物的动态变化,写出不同状态下的不同特点。6. 比如写雪的话可以写成「落处多如絮,轻飞乍如盐」。7. 仿写的时候要注意句式整齐,前后两句对仗工整,符合五言句式的特点。8. 多练习这种写法可以提升我们写景的时候的生动性。
名句应用指导
1. 诗中的「每向愁中览,含毫欲状难」可以用在我们描写复杂情绪或者难以描摹的景物的时候。2. 比如我们写作文的时候遇到自己看到很美的风景,但是不知道怎么用文字描写的时候就可以用这句。3. 或者我们心里有很复杂的情绪,千头万绪不知道怎么表达的时候也可以用这句。4. 比如我们写游记的时候,看到黄山的云海变幻无穷,就可以写「站在光明顶上看着眼前翻涌的云海,真有『每向愁中览,含毫欲状难』的感受」。5. 或者我们写思念亲人的作文的时候,想到远在外地的父母,心里的情绪复杂,也可以用这句来形容自己的心情。6. 用这句诗的时候要注意贴合语境,不能随便乱用。7. 这句诗的情感基调比较温婉,适合用在抒情或者写景的文章里。8. 合理使用可以让我们的作文更有文化底蕴。
关联知识图谱
唐代咏云诗同主题
1. 唐代有很多以云为描写对象的咏物诗,和本诗属于同类题材。2. 比较有名的有来鹄的《云》、杜甫的《云》等作品。3. 这些作品大多都借云的形态寄托诗人的个人情感。4. 大家可以把这些作品放在一起对比阅读,更好地理解唐代咏云诗的特点。5. 寒云这个意象在唐诗中经常被用来寄托愁绪、思念等负面情绪。6. 了解这个意象的固定寓意可以帮助我们更快读懂其他同类唐诗。7. 这个知识点是我们学习唐诗的时候需要掌握的基础通识内容。8. 我们可以自己整理更多类似的常见意象,方便学习的时候使用。

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作者 POET

张仲素 约769年-819年
中唐官员、诗人,曾任翰林学士、中书舍人

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