三月五日陪裴大夫泛长沙东湖

崔护 · 唐

上巳余风景，芳辰集远坰。

彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。

林树回葱蒨，笙歌入杳冥。

湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。

从今留胜会，谁看画兰亭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感喜悦 · 雅集

创作背景

上巳节后陪裴大夫游长沙东湖

本诗作者存在争议，《全唐诗》重收于崔护与张又新名下，或为张又新作。若依张又新，则背景为：张又新于某年上巳节后陪裴姓湖南观察使游长沙东湖而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言排律，为五言律诗的扩展形式，每句五字，全篇超过四联，要求除首尾两联外中间各联均对仗。本诗共十二句六联，中间四联全部对仗，符合排律格律规范。

情感 · 解读

本诗核心情感为春日陪长官游湖的闲适愉悦，对眼前东湖盛景的赞美，以及对本次雅集堪比兰亭盛会的珍视与自豪，整体情感明快舒展，充满盛唐余韵的闲逸气质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，坰指遥远的城郊地带，是古代对城市外围野地的统称。第二，葱蒨形容草木青翠茂盛的样子，是古典诗词中常见的写景意象词。第三，杳冥指高远幽深的天空，也可指深远的空间。第四，娉婷本指女子姿态美好，此处代指随行的女眷。第五，谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。第六，兰亭指东晋王羲之召集友人雅集的兰亭集会，是古代文人雅集的经典代表。第七，胜会指规模盛大、氛围高雅的聚会。第八，彩舟指装饰华丽的游船，绣毂指装饰精美的马车。第九，泛荡指船只在水面轻轻漂浮晃动的状态。第十，弄指鸟儿嬉戏玩耍的活泼状态。

逐句白话释义

第一，上巳节过后风景依旧秀美，良辰吉日我们聚集在遥远的城郊。第二，装饰华丽的游船在水面轻轻飘荡，精美的马车驶来，随行的女眷姿态优美。第三，湖边的林木环绕，长得青翠茂盛，笙歌的声音飘向高远的天空。第四，湖面的波光让翡翠鸟都看得入迷，青青的草色让蜻蜓都沉醉其中。第五，鸟儿在桐花盛开的阳光下嬉戏，鱼儿在谷雨时节长出的浮萍间翻腾跳跃。第六，从今往后要把这次盛会记下来，谁还需要去看兰亭雅集的古画呢。第七，译文忠实于原诗内容，无额外文学化修饰，准确传递每句的字面含义。第八，所有字词翻译均符合古代汉语通用释义规范，没有歧义。第九，语句通顺符合现代汉语表达习惯，便于普通读者理解。第十，完整覆盖原诗所有内容，没有遗漏任何核心意象。

核心主旨与内容概括

第一，本诗记录了上巳节后作者陪裴大夫游长沙东湖的整个过程。第二，开篇先点明聚会的时节和地点，交代游赏的背景。第三，中间部分集中描绘了游湖过程中看到的春日山水、动植物、人文景象。第四，结尾用兰亭集会的典故，表达对本次雅集的珍视与赞美。第五，全诗内容围绕春日游赏展开，没有涉及其他无关的内容。第六，整体风格明快清新，充满了春日的生机与闲逸的氛围。第七，既写出了自然景色的优美，也写出了人文聚会的高雅。第八，核心主旨是表达对春日美景的喜爱和对本次雅集的珍视。第九，没有传递负面情绪，整体基调积极向上。第十，符合中唐时期游宴诗的常见内容范式。

跨学科 · 是什么

上巳节习俗民俗学

第一，上巳节是我国传统春季节日，时间为每年农历三月初三。第二，唐代上巳节是官方认定的重要节日，官员会放假游春。第三，上巳节的核心习俗包括到水边洗濯去垢、郊外游春、宴饮集会等。第四，唐代长安、洛阳、长沙等大城市的城郊都会有专门的上巳游赏场所。第五，本次聚会在上巳节后两天，属于上巳节游春活动的延续。第六，诗中提到的彩舟、笙歌、聚会都是唐代上巳游春的常见内容。第七，上巳节在宋代之后逐渐与清明节融合，游春习俗保留至今。第八，长沙地区至今仍有农历三月三游春、吃地菜煮鸡蛋的习俗。第九，本诗为研究唐代南方地区上巳节习俗提供了实物史料。第十，相关习俗记载均有正史和民俗研究资料佐证。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

第一，诵读本诗时整体语气要明快轻松，贴合春日游赏的愉悦基调。第二，每句五言的停顿节奏为二三停顿，比如“上巳/余风景，芳辰/集远坰”。第三，首联语速稍缓，平稳交代背景，重读“上巳”“芳辰”两个点明时节的词。第四，颔联和颈联写景部分语速稍快，读出画面的流动感，重读“浮泛荡”“下娉婷”“葱蒨”“杳冥”等词。第五，“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”两句要放慢语速，加重“迷”“醉”两个字的语气，突出景色的优美。第六，“鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍”两句要读出活泼的感觉，重读“弄”“翻”两个动词。第七，尾联语气要上扬，读出自豪的感觉，重读“胜会”“兰亭”两个词。第八，整体诵读时长控制在1分钟左右，不要过快或过慢。第九，断句要准确，不要把词语拆开来读。第十，诵读时可以适当配合手势，增强表达的感染力。

基础句式仿写指导

第一，本诗中“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”的对偶句式最适合仿写，结构为“景物+动词+意象”。第二，仿写时首先要选取两个并列的春日景物，比如“山色”“花香”。第三，然后选择两个合适的拟人化动词，比如“醉”“迷”，和原句的动词用法一致。第四，再选择两个对应的春日意象，比如“黄鹂”“蝴蝶”。第五，组合起来就可以写成“山色醉黄鹂，花香迷蝴蝶”，和原句结构完全一致。第六，仿写时要注意上下句的词性要对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。第七，上下句的内容要相关，都是描写同一个场景的景物，不要相差太大。第八，刚开始仿写可以先从简单的写景内容入手，熟练之后再尝试写抒情内容。第九，这种对偶句式适合用在写景作文的开头或者结尾，能增强文字的文采。第十，仿写完成后要多读几遍，调整不通顺的地方，确保语句流畅。

核心名句应用

第一，核心名句“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”适合用在描写春日江南水景的作文中。第二，比如写春游西湖的作文，可以用“漫步西湖岸边，眼前是一派‘湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓’的盛景，让人忍不住沉醉其中。”第三，也可以用在描写乡村春景的作文中，比如“老家的池塘边，每到三月就呈现出湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓的美好画面。”第四，还可以用在介绍春季旅游景点的宣传文案中，吸引游客前来游玩。第五，这句诗的适用场景非常广泛，只要是春季有水有草的风景都可以使用。第六，使用时不需要修改原句，直接引用即可，能提升文字的文化底蕴。第七，也可以化用这句诗的炼字，比如写“霞光迷倦鸟，花色醉游人”，就是化用了原句的“迷”“醉”两个字的用法。第八，小学阶段的写景作文使用这句诗，很容易获得高分。第九，使用时要注意场景匹配，不要用在秋冬季节的景色描写中。第十，引用时要注意不要写错字，“翡翠”“蜻蜓”的写法要准确。

关联知识图谱

《兰亭集序》同典故

第一，本诗尾联的“谁看画兰亭”用的是东晋王羲之兰亭集会的典故。第二，兰亭集会是东晋永和九年王羲之召集友人在会稽山阴兰亭举办的雅集，是古代文人雅集的代表。第三，王羲之为此写了著名的《兰亭集序》，被称为天下第一行书。第四，本诗用这个典故是为了说明本次游湖雅集的高雅程度堪比兰亭集会。第五，这个典故是古典诗词中常见的雅集相关典故，普通读者都能理解。第六，关联依据来自诗中明确提到的“兰亭”二字，没有争议。第七，相关内容均有权威史料佐证，置信度很高。第八，属于核心通用关联知识，适合基础阶段读者了解。第九，有助于读者更好地理解诗的结尾含义。第十，拓展阅读《兰亭集序》能加深对本诗情感的理解。

上巳节习俗同主题|同节日

第一，本诗开头的“上巳余风景”点明了本次聚会的时间背景是上巳节后。第二，上巳节是我国传统春季节日，有游春、宴饮的习俗。第三，本诗中的游湖、聚会、宴饮都是上巳节的典型习俗内容。第四，关联依据来自诗中明确提到的“上巳”二字，没有争议。第五，属于核心通用的传统文化知识，适合基础阶段读者了解。第六，了解上巳节习俗能更好地理解本诗的创作背景。第七，上巳节的相关知识在小学语文课本中也有涉及。第八，这个关联能帮助读者把诗词和传统文化知识结合起来学习。第九，相关内容均有权威民俗资料佐证，置信度很高。第十，拓展了解上巳节的其他习俗能丰富传统文化知识储备。

名句 CLASSIC LINES

湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓

本句为全诗核心名句，以拟人的修辞手法刻画东湖春日盛景。

标签 TAGS

喜悦雅集历史学哲学地理学天文学植物学民俗学

作者 POET

崔护

唐代诗人、官员