竹扇二首 其一

脱尽龙儿锦绣衣,一枝变化作千丝。

泠然不受人间暑,谁道清风有歇时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感托物言志
创作背景
宋末遗民咏物创作
本诗为宋末元初诗人艾性夫隐居时期所作,属其咏物组诗《竹扇二首》的第一首。艾性夫为宋咸淳年间进士,宋亡后隐居不仕,创作多以咏物寄寓遗民气节,本诗是其咏物抒怀的代表性作品之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨。七言绝句起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是古典诗词中普及率最高的体裁之一,擅长以极简篇幅承载悠远意境,历代文人创作数量极多。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是对竹扇消暑功用的喜爱与夸赞,深层则借竹扇不受暑热侵扰、常送清风的特质,寄寓诗人对清峻脱俗、坚守本心的高洁品格的推崇,暗含不受世俗纷扰的人生追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“龙儿”是竹笋的美称,古人见竹笋外形修长带斑纹,便将其比作穿锦绣衣的小龙。“锦绣衣”指竹笋外层带有绒毛和斑纹的笋壳。“泠然”形容清凉、凉爽的触感。“歇时”指停止、停歇的时刻。大家可以结合生活里见过的竹笋和竹扇,就能轻松理解这些字词的含义。这些字词都是日常古诗文里常见的用法,大家可以积累下来用到以后的学习里。
逐句白话释义
第一句的意思是竹笋脱掉了层层带有斑纹的笋壳,长成了挺拔的竹子。第二句的意思是一根竹子被匠人剖开,加工成了千百根细密的竹丝,用来编织竹扇。第三句的意思是竹扇拿在手里清凉无比,能够抵挡夏天的炎热暑气。第四句的意思是谁能说这扇出来的清风,会有停止的时候呢。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思,大家可以对照原文逐句理解。
核心主旨与内容概括
这是一首描写竹扇的咏物小诗,诗人先写了竹扇的制作原料来源,再写竹扇的加工过程,接着写竹扇的实际功用,最后借竹扇的特点表达自己的人生追求。整首诗语言非常朴素,没有华丽的修饰,但是读起来很有韵味。大家读完就能清楚了解古代竹扇的制作过程,也能感受到诗人对清凉自在生活的喜爱。这首诗的内容非常贴近生活,很容易就能读懂。
跨学科 · 是什么
毛竹的生长特征植物学
诗句里提到的“龙儿”就是我们常说的毛竹的竹笋。毛竹是禾本科刚竹属植物,在我国南方地区分布非常广泛。毛竹笋的外层包裹着笋壳,笋壳上有褐色的斑纹和细小的绒毛,看起来就像绣了花纹的衣服一样。竹笋长到一定阶段就会慢慢脱掉笋壳,长成几米高的成熟竹子。成熟的毛竹韧性很强,非常适合用来编织各种竹制品,竹扇就是很常见的一种。大家去南方旅游的时候,经常能看到成片的毛竹林。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候采用2-2-3的断句节奏就可以。第一句“脱尽/龙儿/锦绣衣”读的时候语气平缓,重音落在“锦绣衣”上。第二句“一枝/变化/作千丝”读的时候可以带一点惊讶的语气,重音落在“千丝”上。第三句“泠然/不受/人间暑”读的时候语气要放轻,读出清凉的感觉。第四句“谁道/清风/有歇时”读的时候带一点反问的上扬语气,重音落在“歇时”上。大家多练几遍就能找到合适的诵读感觉。
基础句式仿写指导
这首诗的结构是先写事物的来源,再写加工过程,再写功用,最后点明主旨,大家可以仿照这个结构写其他日常物品。比如写蒲扇的话可以写“削去蒲儿绿外衣,几叶压作一团蒲”。写草帽的话可以写“摘尽麦儿黄外衣,千根编作一顶盔”。仿写的时候不用追求太华丽的辞藻,只要贴合物品的特点就可以。大家可以从自己身边常见的物品入手练习,慢慢就能掌握咏物小诗的写作方法。多练几次就能写出很有意思的小作品。
核心名句写作应用
“泠然不受人间暑,谁道清风有歇时”这句诗可以用到很多日常写作场景里。比如写夏天消暑的记叙文的时候,可以用这句诗来形容竹扇带来的清凉感觉。写咏物类的作文的时候,可以用这句诗来引出自己对事物品格的思考。写关于坚持本心的作文的时候,可以用这句诗来表达自己不受外界纷扰的态度。大家用的时候直接把诗句引用进去,再稍微解释一下意思就可以。这句诗的适用场景很广,大家可以多积累下来备用。
关联知识图谱
杜牧《秋夕》同主题
《秋夕》是唐代诗人杜牧的七言绝句,诗中提到“轻罗小扇扑流萤”,同样是以扇子为核心意象的经典作品,属于古典诗词中咏扇主题的代表作品,两首诗都以扇子为描写对象,适合放在一起对比阅读。两首诗的体裁相同,都是七言绝句,大家可以关联记忆。

名句 CLASSIC LINES

泠然不受人间暑,谁道清风有歇时
该句是本诗的核心名句,既精准点明竹扇的核心功用,又暗含深远的精神寄托,流传度极广,常被用作竹扇类文创作品的题字内容,历代诗评多赞誉其“托意遥深,语淡味永”。

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作者 POET

王质 1135年-1189年(南宋绍兴五年至淳熙十六年)
南宋中期文学家、官员、经学家

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