过隆中村

王质 · 宋

当日隆中事，它时渭上悲。

出头知几度，弹指不多时。

有客吟梁甫，何人表出师。

姓庞名蕴者，应笑卧龙儿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感怀古

创作背景

咏史怀古创作动因

1. 本诗为诗人途经隆中诸葛亮故居时有感而作，学界推定创作时间为南宋嘉定年间。2. 创作背景正值南宋偏安一隅，朝政腐败，有志之士渴望出现匡扶社稷的贤臣。3. 诗人到访隆中遗迹，联想到诸葛亮的生平与当下时局，遂写下本诗抒怀。4. 本诗属于典型的宋代咏史怀古诗，创作初衷既为凭吊先贤，也为关照现实。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，成熟于唐代。2. 五言律诗全篇共八句，每句五字，要求中间两联对仗，格律严谨。3. 该体裁在宋代得到进一步发展，更注重炼字与表意的结合，兼具音韵美与思想性。4. 五言律诗是中国古代诗歌的主流体裁之一，历代都有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为对先贤诸葛亮功业未竟的叹惋，暗含对南宋时局的隐忧。2. 情感层次清晰，从怀古的沉重到对现世的忧虑，再到对世俗功业的哲学反思。3. 历代主流解读认为本诗兼具历史深度与现实温度，是宋代咏史诗的代表作品。4. 诗歌情感沉郁克制，没有直白的抒情，所有情感都蕴含在史实与典故的叙述中。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 隆中：三国时期诸葛亮隐居的故居所在地。2. 渭上：指渭水之滨，诸葛亮晚年北伐曾屯兵渭水南岸与魏军对峙。3. 吟梁甫：指吟诵《梁甫吟》，史书记载诸葛亮隐居时喜好吟诵这首古乐府曲。4. 表出师：指诸葛亮上奏的《出师表》，是其北伐前向后主刘禅表明心志的名篇。5. 庞蕴：唐代著名禅宗居士，被后世称为禅门居士的代表人物。6. 卧龙儿：指诸葛亮，其隐居时被时人称为“卧龙先生”。7. 弹指：佛教用语，指极短的时间，这里用来形容时光飞逝。8. 出头：这里指诸葛亮出山辅佐刘备成就功业。

逐句白话释义

1. 第一句回溯当年诸葛亮隐居隆中，为刘备谋划三分天下大计的旧事。2. 第二句遥想他晚年北伐曹魏，屯兵渭水之滨最终病逝军营的悲凉结局。3. 第三句感慨诸葛亮一生几度挺身而出，担当匡扶汉室的重任。4. 第四句叹惋时光飞逝，留给他实现抱负的时间不过弹指一瞬。5. 第五句写如今有过路的旅人在隆中吟诵诸葛亮生前喜爱的《梁甫吟》。6. 第六句反问当世还有谁能像诸葛亮那样写出恳切忠贞的《出师表》。7. 第七句提到唐代著名的禅门居士庞蕴，他一生追求超脱世俗的境界。8. 第八句猜想庞蕴若是看到诸葛亮为功业操劳一生，应该会笑话他看不破世俗功名吧。

核心主旨概括

1. 本诗是诗人路过隆中诸葛亮故居时写下的咏史怀古诗。2. 诗歌围绕诸葛亮的生平事迹展开，既赞颂了他的忠贞与才干。3. 也叹惋他功业未竟、英年早逝的遗憾。4. 同时暗含了诗人对当下时局的忧虑，渴望当世能出现像诸葛亮一样的贤臣。5. 尾联借禅家视角对世俗功业进行反思，增添了诗歌的思辨色彩。6. 整体情感沉郁顿挫，既有怀古的深情，也有现实的关照。7. 语言平实凝练，用典自然贴切，符合宋代咏史诗的典型特点。8. 适合所有读者了解古代怀古诗的基本内容与情感内核。

跨学科 · 是什么

隆中地理考证地理学

1. 隆中是三国时期诸葛亮的隐居地，位于今天的湖北省襄阳市。2. 当地属于亚热带季风气候，四季分明，植被茂密，环境清幽。3. 如今是全国重点文物保护单位，也是著名的历史文化旅游景区。4. 历史上关于隆中的归属曾有不同说法，现在学界公认其位于襄阳境内。5. 隆中距离襄阳市区约13公里，地处武当山余脉，地势起伏有致。6. 当地保留了大量与诸葛亮相关的历史遗迹和人文景观。7. 自古以来就是文人墨客凭吊诸葛亮的重要场所。8. 本诗就是诗人到访此处时有感而发创作的。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为五言律诗，诵读时每句两到三个停顿，节奏舒缓。2. 首联“当日/隆中/事，它时/渭上/悲”要读出怀古的沉重感，“悲”字稍作延长。3. 颔联“出头/知/几度，弹指/不多/时”要读出叹惋的语气，“弹指”后稍作停顿。4. 颈联“有客/吟/梁甫，何人/表/出师”后半句要读出反问的语气，语调稍上扬。5. 尾联“姓庞/名蕴/者，应笑/卧龙/儿”要读出淡然的思辨感，语速放缓。6. 整体诵读语调要沉郁顿挫，符合怀古诗的情感基调。7. 诵读时可以适当加入手势辅助表达情感，增强感染力。8. 反复诵读有助于更好地理解诗歌的情感内核。

基础句式仿写

1. 可以仿写本诗“当日…，它时…”的时空对照句式，用于写怀古诗或者回忆类文章。2. 示例一：“当日寒窗事，它时榜上名”，用来形容读书备考的经历与未来的期许。3. 示例二：“当日江边别，它时塞上逢”，用来写朋友分别后未来重逢的场景。4. 仿写时要注意前后两句的时空对应关系，前句写过去的事，后句写后来或者未来的事。5. 句式要工整，字数一致，符合对仗的基本要求。6. 可以根据自己的写作需求替换具体的内容，表达不同的情感。7. 这种句式能增强文字的时空感和对比效果，提升表达的感染力。8. 日常写作中多练习仿写，能有效提升文字驾驭能力。

名句写作应用

1. 核心名句“当日隆中事，它时渭上悲”可以用于写怀古类、人生感悟类的作文。2. 应用场景一：写游览历史古迹的游记时，用这句来表达对历史人物的叹惋。3. 示例：站在隆中故居前，我不禁想起古人“当日隆中事，它时渭上悲”的诗句，对诸葛亮的一生感慨万千。4. 应用场景二：写关于理想与现实的议论文时，用这句来表达对壮志未酬的惋惜。5. 示例：很多人为了理想奋斗一生却未能如愿，正应了那句“当日隆中事，它时渭上悲”，其中的遗憾令人动容。6. 应用场景三：写评价历史人物的文章时，用这句来概括人物一生的功业与遗憾。7. 这句诗用极简的语言涵盖了丰富的内容，能让文章更有文化底蕴。8. 使用时要注意契合语境，不要生硬套用。

关联知识图谱

《出师表》同典故

1. 《出师表》是诸葛亮北伐前向后主刘禅上奏的名篇。2. 本诗颈联“何人表出师”就是引用了《出师表》的典故。3. 二者都表达了对诸葛亮忠贞品格的赞颂。4. 阅读《出师表》能更好地理解本诗的内容与情感。5. 《出师表》也是中国古代散文的经典代表作之一。6. 历代文人都对《出师表》给予了极高的评价。7. 很多咏诸葛亮的诗歌都会引用《出师表》的典故。8. 二者共同构成了诸葛亮文化的重要组成部分。

诸葛亮人物关联|历史关联

1. 诸葛亮是本诗的核心描写对象，整首诗围绕他的生平事迹展开。2. 他是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。3. 了解他的生平能更好地理解本诗的情感内涵。4. 历代有大量文学作品都是以他为创作主题的。5. 他的“鞠躬尽瘁死而后已”的精神影响了后世无数人。6. 很多历史遗迹都与他相关，隆中就是其中最著名的一处。7. 本诗就是诗人到访隆中遗迹时为凭吊他而作。8. 他的事迹至今仍被广泛传播，深受人们的尊敬与喜爱。

名句 CLASSIC LINES

当日隆中事，它时渭上悲

该句以时空对照的手法凝练概括了诸葛亮一生的功业与遗憾。该句对仗工整，用字精准，极具艺术张力，体现了宋代咏史诗的炼字特点。

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怀古历史学哲学地理学

作者 POET

王质 1135年-1189年（南宋绍兴五年至淳熙十六年）

南宋中期文学家、官员、经学家