董铢求诗赋古风二章示之 其一

森森山上松,濯濯堂前柳。

颜色虽不殊,霜余别妍丑。

君看射利子,荣悴俯仰中。

宁知堂前柳,不如山上松。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感勉励 · 坚守 · 高洁
创作背景
南宋理学门人交游赠诗
本诗创作于南宋孝宗至宁宗年间,作者陈文蔚与求诗者董铢同为理学家朱熹的亲传弟子,二人同门求学期间,董铢向陈文蔚求诗,陈文蔚便创作两首古风赠予对方,以日常可见的草木为喻,阐发理学的立身治学准则,属于理学门人之间典型的问学交游作品,没有涉及具体的政治事件或人生变故。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是古体诗的常见体裁之一。古体诗起源于汉魏时期,没有严格的平仄、黏对、押韵限制,格律自由,侧重表意的流畅性。五言古体诗每句固定为五字,可押仄韵也可押平韵,允许中途换韵,是古典诗词中说理、叙事类作品最常用的体裁之一。历代文人都有大量五言古风创作,在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是借松柳遇霜的差异,讽喻逐利之人荣悴无常的生存状态,劝勉友人坚守坚贞高洁的立身准则,不被短期利益诱惑。情感层次清晰,先抑后扬,从自然景物的对比引申到人生选择的价值判断,态度坚定而语气温和,符合理学家劝勉同门的语境,没有尖锐的批判色彩,体现出宋代儒学温润的教化特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词“森森”用来形容松树生长得茂密苍劲、挺拔有风骨的状态。第二个词“濯濯”用来形容柳树鲜亮润泽、枝条柔嫩的样貌。第三个词“射利子”指的是一心追逐利益、把获利放在第一位的人。第四个词“荣悴”里的“荣”指荣耀、显达,“悴”指失意、困顿,合起来指代人生的顺境和逆境。这几个字词都是全诗的核心表意词汇,理解它们才能读懂全诗的比喻内涵。这些词的用法都是宋代诗文里的常见用法,没有生僻的古义。日常阅读同类宋诗时遇到这些词也可以参考这个释义理解。整个词汇体系浅近直白,符合理学诗通俗易懂的创作特点。
逐句白话释义
第一句“森森山上松”描绘的是生长在山上的松树,长得茂密苍劲的样子。第二句“濯濯堂前柳”描绘的是生长在堂屋前面的柳树,长得鲜亮润泽的样子。第三句“颜色虽不殊”是说平时天气暖和的时候,松树和柳树看起来都是绿意盎然,外观没有太大的差别。第四句“霜余别妍丑”是说等到深秋寒霜降临之后,两者的状态就有了美丑的分别。第五句“君看射利子”是作者引导读者把目光转向那些一心追逐利益的人。第六句“荣悴俯仰中”是说这些逐利的人的人生起伏非常快,荣耀和失意就在一低头一抬头的瞬间切换。第七句“宁知堂前柳”是作者发出反问,点出人们常常忽略的事实。第八句“不如山上松”直接给出答案,点明堂前的娇弱柳树比不上山上坚贞的松树。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋理学家陈文蔚写给同门友人董铢的劝勉之作。全诗没有复杂的典故和生僻的字词,用大家都熟悉的两种植物作为比喻。先写松柳平时的相似状态,再写霜后的不同表现,以此引出对人生选择的讨论。作者批判了那些一心追逐利益的人,他们的人生起伏不定,很容易因为外界的变化而遭遇挫败。作者推崇像山上松树那样的品格,即使遭遇风霜考验也能保持本心,不会轻易改变自己的原则。这首诗的核心主旨是劝勉友人要坚守坚贞高洁的品格,不要被短期的利益诱惑,要做经得起考验的人。全诗的道理浅显易懂,但意蕴非常深厚,放在今天也有很强的借鉴意义。不同年龄段的读者都能从这首诗里获得对应的人生启发。
跨学科 · 是什么
松柳的生物特性植物学
松树是松科松属的常绿乔木,在我国大部分地区都有分布。它的叶片是针状,表面有厚厚的角质层,能减少水分蒸发,所以耐寒耐旱能力很强。即使是在零下几十度的寒冬环境里,松树也能保持苍翠的状态,不会掉叶。柳树是杨柳科柳属的落叶乔木,在我国南北各地都很常见。它的叶片是狭长的披针形,表面没有厚角质层,耐寒能力比较弱。等到秋季气温降低,寒霜降临的时候,柳树的叶片就会慢慢变黄,然后全部掉落。古人很早就观察到了松和柳的这种特性差异,所以经常在文学作品里用松树比喻坚贞的品格,用柳树比喻柔弱或者易变的特质。这首诗就是借用大家都熟悉的这两种植物的特性,来阐发做人的道理,非常有说服力。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓沉稳,符合说理诗的语气特点。每一句的断句都是前两个字后面稍作停顿,后三个字连贯读出,比如“森森/山上松,濯濯/堂前柳”。前四句描写景物的部分语气可以稍微柔和,带出松柳的不同特质。第五、六句转到议论逐利之人的时候,语气可以稍微加重,带出批判的意味。最后两句是全诗的核心观点,读的时候要放慢语速,加重语气,突出坚定的态度。全诗不需要有太夸张的情绪起伏,保持平稳庄重的语气就能贴合诗歌的主旨。诵读的时候可以适当拉长尾音,增强诗歌的韵律感。多诵读几遍就能更好地体会诗歌里蕴含的道理。
句式仿写指导
这首诗用两种常见事物的对比来阐发道理的写法非常适合仿写。仿写的时候可以先选两种大家熟悉、特性有明显差异的事物,比如园中花和岩上柏,家养的猫和野外的鹰都可以。前两句先分别描写两种事物的日常状态,用词要简洁明了,抓住核心特征。第三、四句写遇到某种特定考验的时候,两种事物表现出的差异,形成鲜明的对比。第五、六句把话题引申到人的身上,对应某种常见的人群特质或者行为特点。最后两句点明自己的观点,表达对其中一种特质的推崇或者批判。仿写的时候不需要刻意追求押韵,只要逻辑通顺,表意清晰就可以。这种写法非常适合用来写阐发道理的小短文或者诗歌。
名句写作应用
核心名句“宁知堂前柳,不如山上松”非常适合用到关于品格修养的写作当中。比如写关于坚守初心、不随波逐流的作文的时候,可以用这句话来引出自己的观点,凸显对坚贞品格的推崇。写关于拒绝诱惑、坚持原则的主题的时候,可以用这句话作为论据,增强说服力。写赞美那些在逆境中依然保持本心的人物的文章的时候,也可以用这句话来评价人物的品格。使用的时候可以直接引用这句话,然后结合自己的写作内容做简单的阐释。这句话的受众认知度很高,用在作文里能让表达更有文化底蕴。日常发言或者写感悟的时候用到这句话,也能让自己的表达更有分量。使用的时候要注意贴合语境,不要用在和品格无关的主题里。
关联知识图谱
《论语·子罕》岁寒然后知松柏之后凋也同意象
《论语》里的这句话是中国文学里用松柏比喻坚贞品格的最早来源之一。这首诗里用松柳遇霜的对比来阐发品格的高下,就是对这一经典意象的继承和发展。两者的核心内涵都是借植物耐寒的特性,来比喻人经得起考验的坚贞品格。这个意象从先秦到宋代再到后世,一直都是文学创作里非常常用的经典意象。普通读者对这个意象的认知度很高,能快速理解诗歌的表意。这个关联能帮助读者更好地理解这首诗的文化渊源。学习这个意象的源流也能提升自己的文学积累。这个关联有明确的典籍记载,可信度非常高。

名句 CLASSIC LINES

宁知堂前柳,不如山上松
本句以松柳的对比凸显坚贞品格的可贵。

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作者 POET

程洵 1135-1196
南宋理学家、诗人、基层官员

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