杨日新辟书室以月壶榜之求诗 其二

此郎表里久融明,胸次悠然冰玉清。

虚室如今已生白,不随晦望有亏盈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 高洁
创作背景
为友人新辟书室题诗
本诗是南宋文人程公许为友人杨日新新建的、命名为“月壶”的书室题写的组诗第二首,创作动因是应杨日新的求诗请求,创作时间大致在程公许蜀中为官时期,学界无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗体裁的一种,属于绝句的分支,全篇四句,每句七字,要求严格符合平仄、押韵规范,在唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗以月、冰玉、虚室生白为喻,核心情感是对友人杨日新表里澄澈、襟怀高洁品格的由衷赞赏,同时暗含对其书室“月壶”雅名意趣的认同,体现了文人之间以文相交的清雅志趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“表里”指外在言行和内在心性。“融明”指融通澄澈、光明磊落。“胸次”就是胸怀、胸襟的意思。“冰玉清”是像冰和玉一样清澈高洁。“虚室生白”是常见的典故,这里既指书室明亮,也指人心澄澈。“晦望”是古代天文术语,晦指农历每月最后一天,月亮完全看不到,望指农历每月十五,月亮最圆。“亏盈”指月亮的缺和圆。
逐句白话释义
第一句开篇点明所赠对象杨日新的为人特质,说他内在心性和外在言行早就融通澄澈、光明磊落,没有丝毫隐瞒虚伪的地方。第二句紧接着描述他的胸襟状态,他的胸怀开阔悠然,没有世俗杂念,像冰和玉一样清澈高洁,不染尘埃。第三句笔锋落到他新建的书室上,说这间空敞的书室现在十分明净,采光极好,仿佛能自然而然生出清亮的光辉。第四句最后扣回“月壶”的命名,说这份明净不会跟着月亮的圆缺变化而有所改变,始终保持一贯的澄澈。
核心主旨概括
这首诗是南宋文人程公许写给友人杨日新的题诗,用来祝贺对方新建了名为“月壶”的书室,是同题组诗的第二首。全诗把明月的特质、书室的环境特点和主人的个人品格巧妙结合在一起,没有直白的赞美,所有的称许都藏在生动的比喻里。核心主旨是赞赏友人杨日新表里如一、胸襟澄澈的高洁品性,也表达了诗人对这种清雅脱俗的文人生活志趣的认同和推崇。全诗语言清淡雅致,选取的比喻都十分贴切,读来余味悠长,充满了古代文人之间以文相交的清雅气息。
跨学科 · 是什么
虚室生白的哲学内涵哲学
“虚室生白”最早出自道家经典《庄子·人间世》,是道家提出的重要心性修养观点。它原本的哲学含义是指人主动清空内心的世俗杂念之后,就能自然生出澄明的智慧,达到通透的精神状态。这里诗人化用这个哲学概念,一语双关,既指新建的书室空敞明亮、采光极好,也暗喻主人杨日新的内心澄澈没有杂念,品性高洁。这个哲学概念对后世历代文人的精神追求和审美趣味都产生了十分深远的影响。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是标准的七言绝句,诵读的时候每句按照常见的“二二三”的节奏断句就可以,读起来会十分顺口。比如第一句读成“此郎/表里/久融明”,第二句的断句是“胸次/悠然/冰玉清”,第三句是“虚室/如今/已生白”,第四句是“不随/晦望/有亏盈”。诵读的时候整体语气要平缓清雅,读出诗里那种淡然赞赏的感觉,不需要太强烈的情绪起伏,符合文人题诗的清雅气质。每句末尾的韵脚“明、清、盈”都是平声字,读的时候可以稍微拉长一点音,突出近体诗的韵律感。
句式仿写指导
这首诗用了十分巧妙的“以物喻人”的写法,开篇先写人的品格特点,再写和这个人相关的物品,最后把两者的共通特质结合起来点明主旨,表意十分流畅自然。仿写的时候可以先点明描写对象的性格特点,再选一个和他特质高度匹配的日常物品,最后把两者的共通点结合起来表达情感,就可以写出和本诗结构类似的句子。比如可以仿写为:“这位老师从来温厚可亲,心地像春日阳光一样温暖明亮,她的讲台常年摆着一束盛开的鲜花,不会随着季节变换失去动人的暖意。” 日常写作的时候用这种写法,可以让赞美的内容不生硬,更有感染力。
名句写作应用
“虚室如今已生白,不随晦望有亏盈”这两句是本诗的核心名句,日常写作中可以在多个场景下应用。比如写赞美他人品格的作文里,可以引用这两句来赞美一个人淡泊名利、始终坚守本心、不被世俗环境影响的高洁品质。也可以用来形容书房、茶室等私人空间干净明亮、雅致清净的氛围,显得十分有文化底蕴。还可以用在表达自己人生追求的文章里,说明自己想要保持内心明净、不为外界的评价和变化所干扰的人生态度。
关联知识图谱
程公许《杨日新辟书室以月壶榜之求诗 其一》同组作品
本诗是程公许为杨日新月壶书室所作组诗的第二首,第一首内容同样围绕月壶的意趣展开,和本诗共同构成对书室与主人的完整赞美。

名句 CLASSIC LINES

虚室如今已生白,不随晦望有亏盈
这两句化用《庄子》“虚室生白”典故。

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作者 POET

程洵 1135-1196
南宋理学家、诗人、基层官员

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