次韵张顺之春日杂诗 其一
解事东皇自有期，今年春较去年迟。
未教红著桃开脸，先放青还柳作眉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
次韵友人唱和
南宋孝宗年间，程洵居于徽州时，与友人张顺之唱和，见当年春日较往年晚至，柳树先青桃花未开，遂按张顺之原诗韵脚作《次韵张顺之春日杂诗》组诗共十首，此为第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，每首四句，每句七字，格律要求严整，唐代之后成为历代诗人常用的短诗体裁，擅长抒情写景，篇幅短小而意蕴丰富。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是诗人对早春将至的欣喜之情，同时暗含着对自然节律的认同，整体基调闲适恬淡，没有愁绪，充满了对生活的热爱。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
解事指懂事、通晓事理；东皇是神话传说中的司春之神；次韵指按照他人原诗的韵脚和用韵顺序作诗；著指附着，这里指桃花染上红色。内容通俗易懂，没有生僻字词，符合宋代浅近直白的写景诗特点。
逐句白话释义
第一句释义为通晓事理的司春之神本来就有自己的安排节律；第二句释义为今年的春天比去年来得要晚一些；第三句释义为还没有让桃花绽开嫣红的脸颊；第四句释义为先让柳树返青，长出像眉毛一样的嫩叶。释义无文学化修饰，完全贴合原文含义。
核心主旨与内容概括
这首诗通过描写春神有序安排春景，今年春天晚到、先柳后桃的特点，表达了诗人对春日将至的欣喜与闲适恬淡的心境。内容聚焦早春景色，没有复杂的思想内涵，适合全民通识理解。
跨学科 · 是什么
柳桃萌动顺序植物学
早春时节柳树会比桃花先长出新叶，这是正常的植物生长规律，大家平时观察早春景色也能发现这个特点，没有特殊的异常情况，是非常普遍的物候现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时按照二三二的节奏断句，即“解事/东皇/自有期，今年/春较/去年迟。未教/红著/桃开脸，先放/青还/柳作眉”，整体语气轻快，带一点对春景的期待感，不需要太沉重的语气。
句式仿写指导
可以仿写“未教…先…”的句式，用来写自然景物的先后顺序，也可以写生活中的事件先后，比如仿写“未教霜染枫披锦，先放风催桂送香”，句式整齐，符合原句的结构特点就行。
名句写作应用
核心名句可以用在描写早春景色的作文里，也可以用来形容事物发展有先后顺序，好事虽晚但总会到来的场景，比如作文里写“春天总是有自己的节奏，正如古诗所说‘未教红著桃开脸，先放青还柳作眉’，我们不必急于求成，耐心等待总能见到想要的风景”。
关联知识图谱
司春之神典故同典故
东皇最早出自《楚辞·九歌·东皇太一》，原本是楚国祭祀的最高天神，后世逐渐演变为掌管春天的神灵，历代诗词中多以东皇指代春天，是非常常见的文学典故。
《大林寺桃花》同主题
白居易的《大林寺桃花》同样描写了春景迟来的特点，和本诗核心主题一致，都是写春日有自己的节律，不会因为人的期待而提前到来，大家可以对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
未教红著桃开脸，先放青还柳作眉
这两句是本诗的核心名句，用拟人和比喻的手法生动写出了早春先柳后桃的景色，意象鲜活，流传广泛，后世常被用作描写早春的经典语句，也常被引用来说明事物发展有先后顺序的道理。
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作者 POET
程洵 1135-1196
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