鹿鸣燕礼成贻解元诸友并呈通判寺簿兄及众同官五首 其一

天意欲为雨,川云出相望。

明时揽俊乂,所立固无方。

少小讽二南,美此江汉乡。

猥当兴能职,首辟较艺场。

群儒悦宽简,浩荡出文章。

方观纵壑鱼,忽作抟风翔。

此去升礼闱,旋当对殿廊。

忠言动明主,家国有辉光。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 闲适
创作背景
鹿鸣宴后创作
本诗创作于北宋年间江汉地区乡试放榜后,官方依礼制举办鹿鸣宴宴请新科举子结束后,作者作为本次乡试主考,为勉励新科举子、寄赠同考官与亲属创作了这组组诗,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句五字,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,是汉魏以来诗歌创作的经典体裁,在宋代常被用于文人公务应酬、言志寄赠类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是作者作为乡试主考官顺利完成选才职责的踏实与欣慰,二是对新中举士子的殷切勉励,期盼众人入朝为官后直言谏上、报效国家,同时也暗含与同僚共事的愉悦之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“鹿鸣燕”的“燕”是通假字,通“宴”,指宴会。第二,“俊乂”指才能出众的人。第三,“二南”指《诗经》中的《周南》《召南》,是儒家经典的重要篇目。第四,“礼闱”指古代科举考试的会试考场。第五,“殿廊”指皇宫的殿庭,这里指殿试场合。第六,“猥”是自谦的说法,意为“我这卑微的人”。第七,“抟风”指乘着风高飞,出自《庄子》的典故。第八,“兴能职”指选拔人才的官职。第九,“较艺场”就是科举考试的考场。第十,“宽简”指考试规则宽松简明。
逐句白话释义
第一句上天即将要降下雨水,江河上的云气纷纷冒出来遥遥相望。第二句在政治清明的时代招揽优秀人才,人才的选拔本来就没有固定的规矩。第三句我从小就诵读《诗经》的《周南》《召南》,一直赞美江汉地区这一方灵秀的水土。第四句我如今有幸担任选拔人才的官职,首先开设了考试的考场。第五句来参加考试的众多读书人都喜欢宽松简明的考试规则,都尽情发挥写出了出色的文章。第六句我之前还看着大家像是深沟里自由游动的鱼,转眼间就变成了乘着大风高飞的鸟儿。第七句你们这次离开之后就要去参加京城的会试,很快就会到皇宫里参加殿试回答皇帝的问题。第八句希望你们能用忠诚的言论打动贤明的君主,让家族和国家都拥有荣耀的光芒。第九句全诗语言直白平实,没有过多的修饰,情感非常真挚恳切。第十句符合宋代公务赠答诗的典型风格,通俗易懂。
核心主旨与内容概括
第一本诗是北宋官员罗适主持完江汉地区的乡试,参加完鹿鸣宴之后写给新中举的学子和同僚、亲属的作品。第二全诗开篇用即将下雨、云气汇聚的景象暗喻人才汇聚的时代背景。第三接着交代了自己主持乡试的职责和本次考试的基本情况,夸赞了考生们的出色表现。第四然后用鱼跃高飞的比喻赞美学子们考中之后即将开启全新的仕途生涯。第五最后对学子们提出了殷切的期望,希望他们入朝之后能够直言敢谏,报效国家,为家族和国家争光。第六全诗整体氛围积极向上,充满了对人才的爱惜和对国家未来的美好期盼。第七同时也表达了作者圆满完成选拔人才职责的欣慰和自豪。第八也暗含了对一同参与考试工作的同僚的感谢之情。第九诗中的勉励内容非常实在,没有空泛的套话,情感非常真挚。第十是宋代科举相关诗歌中非常有代表性的写实作品。
跨学科 · 是什么
鹿鸣宴礼仪历史学
第一鹿鸣宴是中国古代科举制度配套的官方宴会礼仪。第二一般在乡试放榜之后,由地方主官主持,宴请本次考中的举子和参与考试工作的官员。第三宴会的流程里一般会演奏《诗经·小雅·鹿鸣》的乐章,所以叫鹿鸣宴。第四这个礼仪从唐代开始形成定制,一直沿用到明清时期。第五是古代官方重视人才选拔的重要象征。第六本诗标题里的“鹿鸣燕礼成”就是指鹿鸣宴的流程全部完成。第七古代参加鹿鸣宴是举子身份得到官方认可的重要标志,是非常荣耀的事情。第八宋代的鹿鸣宴还有专门的经费支持,流程非常规范。第九宴会还会给举子发放进京参加会试的路费补贴。第十是古代科举文化的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
第一诵读本诗的时候整体语气要积极昂扬,充满鼓舞的感觉。第二开头两句“天意欲为雨,川云出相望”语速稍缓,读出铺垫的感觉。第三第三到第六句语速平稳,读出叙事的平实感。第四第七第八句“方观纵壑鱼,忽作抟风翔”语速稍快,读出欣喜的感觉。第五最后四句语气要坚定有力,读出勉励的厚重感。第六断句可以参考:天意/欲为雨,川云/出相望。明时/揽俊乂,所立/固无方。少小/讽二南,美此/江汉乡。猥当/兴能职,首辟/较艺场。群儒/悦宽简,浩荡/出文章。方观/纵壑鱼,忽作/抟风翔。此去/升礼闱,旋当/对殿廊。忠言/动明主,家国/有辉光。第七每句的重音放在每句的第二个词和最后一个词上,比如“天意”“雨”“川云”“相望”。第八整体诵读的速度不要太快,每两句之间稍作停顿。第九情感要真挚,不要过于夸张。第十适合作为励志类诗文诵读活动的选材。
基础句式仿写指导
第一可以仿写本诗中先写景后喻理的句式结构。第二比如开头先用自然景物做铺垫,后面引出要表达的主旨。第三比如“春风欲送暖,花开满院香。校园招新秀,才俊聚一堂。”就是仿写的开头两句的结构。第四也可以仿写本诗结尾直抒胸臆的勉励句式。第五比如“此行踏前路,归来满荣光。初心永不改,家国作栋梁。”就是仿写最后四句的结构。第六仿写的时候注意每句都是五个字,整体语意连贯。第七不需要严格对仗,符合五言古诗的自由风格就可以。第八可以用来写毕业赠言、活动寄语类的内容。第九仿写的时候可以适当融入现代的词汇,只要整体韵律和谐就可以。第十是非常容易上手的励志类短诗仿写模板。
核心名句写作应用
第一核心名句“忠言动明主,家国有辉光”可以用在励志、爱国、责任担当类的写作场景中。第二比如写毕业赠言的时候,可以用这句话勉励同学进入职场之后勇于担当,积极建言献策。第三写关于爱国主义的作文的时候,可以用这句话作为论据,说明古代文人的报国情怀。第四写表彰先进的发言稿的时候,可以用这句话赞美那些敢于直言、为国奉献的人。第五写职业规划相关的文章的时候,可以用这句话作为自己的职业理想的表达。第六比如可以这样用:“即将步入公职岗位的我们,应当以‘忠言动明主,家国有辉光’为座右铭,始终把国家和人民的利益放在第一位,敢于说真话,勇于办实事。”第七这句话非常适合用在结尾处升华主旨。第八也可以用在给上级的工作建言的材料里,表达自己的诚意和决心。第九适用的场景非常广泛,而且寓意积极正向,没有晦涩的内容。第十是非常实用的古典名句写作素材。
关联知识图谱
《诗经·小雅·鹿鸣》同典故
第一鹿鸣宴的名称就来自《诗经·小雅·鹿鸣》这首诗。第二《鹿鸣》本来是周代天子宴请群臣和嘉宾的时候演奏的诗歌。第三内容是表达对嘉宾的欢迎和敬重之情。第四后世科举制度兴起之后,就把宴请新科举子的宴会叫做鹿鸣宴,沿用了这首诗的宴饮嘉宾的含义。第五本诗标题里的鹿鸣燕就是直接源自这个典故。第六《诗经·小雅·鹿鸣》是儒家经典的重要篇目,历代都非常重视。第七宋代的鹿鸣宴上还会专门让人吟诵这首诗。第八是中国传统宴饮文化和科举文化结合的典型代表。第九这个关联是古典诗词常用典故的典型案例。第十对理解本诗的创作背景非常重要。

名句 CLASSIC LINES

忠言动明主,家国有辉光
该句直白恳切地表达了对入仕士子的最高期许。

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作者 POET

罗愿 1136年-1184年
南宋地方官、方志学家、训诂学家、文学家

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