望海石

枯藤拄苔磴,长啸凌秋风。

天空白露下,碧落摩青铜。

夜半见海日,发轫扶桑红。

黄支与流求,出没白浪中。

久夸坎井见,始知天壤空。

招手唤海童,寄书蓬莱宫。

我欲蹲此石,投竿慕任公。

巨鳌傥可得,持压江之东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感壮志 · 旷达 · 济世
节气白露
创作背景
北宋嘉祐年间创作
据《全宋诗》点校本考证,本诗为北宋诗人郑獬任两浙地方官期间,登临海滨望海石时所作,创作动因是抒发登高望海后的真实感悟,创作时间约为北宋仁宗嘉祐年间(1056-1063年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,简称五古,是汉魏以来形成的古体诗体裁。该体裁不受格律平仄束缚,句式灵活,长于抒发宏大情志,历代被广泛用于写景抒怀类创作,在古代文体体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是登高眺远的畅快疏放,二是突破认知局限后的豁然旷达,三是渴望建立宏大功业的济世抱负,历代解读均认可其情感基调昂扬开阔,具有积极的精神导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 苔磴指长满青苔的登山石阶。2. 碧落是古代对天空的别称。3. 青铜此处比喻浩渺深邃的海面。4. 发轫原指拿掉支住车轮的木头使车前进,此处指太阳开始升起。5. 扶桑是古代神话中太阳栖息的神树,代指日出的地方。6. 黄支是古代南亚海上古国,流求是古代对台湾地区的称呼。7. 坎井即浅井,此处用“坎井之蛙”的典故比喻见识浅薄。8. 任公指《庄子》中记载的任公子,曾用巨大的钓竿钓起超大的鳌鱼。9. 巨鳌是古代神话中背负仙山的大龟。
逐句白话释义
1. 我拄着缠满枯藤的手杖登上长满青苔的石阶,迎着秋风放声长啸。2. 天空辽阔高远,白露悄然降下,青蓝色的天空与青铜色的海面相接。3. 半夜时分就能看到海上的太阳升起,仿佛从东方扶桑神树的方向出发,染红了天际。4. 远方的黄支国与流求岛,在白色的浪涛中时隐时现。5. 长久以来我都为自己浅薄的见识感到自得,直到此刻才知道天地是如此辽阔空旷。6. 我招手呼唤海中的仙童,拜托他帮我寄一封信到蓬莱仙宫。7. 我想要蹲在这块望海石上,效仿古时的任公子投下巨大的钓竿。8. 倘若能钓到背负仙山的巨鳌,就把它带来镇压在长江的东岸。
全诗核心主旨与内容概括
1. 本诗围绕登临望海石的所见所感展开创作。2. 开篇先交代登山的场景与时节,奠定疏放畅快的基调。3. 中间部分集中描摹望海所见的壮阔景观,包括海日、远岛、浪涛等典型意象。4. 随后由景生情,抒发自己突破原有认知局限后的豁然感受。5. 结尾借用神话典故,表达自己的宏大理想与抱负。6. 全诗整体基调昂扬开阔,充满积极向上的力量。7. 既展现了海滨风光的壮美,也体现了诗人开阔的胸襟与远大的志向。8. 是宋代写景抒怀诗的代表性作品之一。
跨学科 · 是什么
枯藤植物学
1. 诗句中的枯藤指的是藤蔓植物枯萎后的茎干。2. 常见的适合做手杖的藤本植物包括紫藤、葛藤等。3. 这类植物的茎干木质化程度高,韧性强,重量较轻,非常适合做登山辅助工具。4. 古代文人登山时常会就地取材用枯藤做手杖,是非常实用的登山装备。5. 枯藤在古典诗词中也常被用来营造古朴、清幽的氛围。6. 我国南方海滨山地多有藤本植物分布,符合诗人登山的场景设定。7. 藤本植物的茎干在枯萎后可以保存较长时间,不易腐烂。8. 用枯藤做手杖也是古代节俭生活方式的一种体现。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速要稍慢,语调要昂扬开阔,体现出壮阔的氛围。2. 开篇“枯藤拄苔磴,长啸凌秋风”两句,前半句语速稍缓,后半句“长啸”二字要重读,拖长音,体现出疏放的感觉。3. “天空白露下,碧落摩青铜”两句语调要舒展,读出天空辽阔的感觉。4. “夜半见海日,发轫扶桑红”两句语调要上扬,重读“红”字,体现出日出的壮阔。5. “黄支与流求,出没白浪中”两句语速稍缓,读出远岛若隐若现的感觉。6. “久夸坎井见,始知天壤空”两句要放慢语速,重读“始知”,体现出豁然开朗的感觉。7. 最后四句要读得激昂有力,体现出诗人的宏大抱负。8. 每句五言诗的停顿都是“二三”结构,比如“枯藤/拄苔磴”,“长啸/凌秋风”。
基础句式仿写指导
1. 本诗的写景句式多采用“场景+特点”的结构,非常适合用来练习写景抒情类的写作。2. 比如“天空白露下,碧落摩青铜”,先写具体的景物特点,再写整体的宏观景象。3. 仿写时可以先选取自己熟悉的场景,比如登山、看湖、赏月等。4. 先写具体的小细节,比如“林中秋风起”,再写整体的宏观景象,比如“湖光接远空”。5. 要注意上下句的对仗,尽量做到词性相对,意境相和。6. 也可以模仿本诗用典的手法,在结尾处加入合适的典故,升华文章的主旨。7. 仿写时不用刻意追求格律,只要做到语句通顺,意境统一即可。8. 多练习这种句式,可以有效提升写景类作文的表现力。
核心名句写作应用
1. 本诗的核心名句“久夸坎井见,始知天壤空”非常适合用在成长感悟类的作文中。2. 比如写自己外出旅游、参加社会实践、学习新知识后突破原有认知的场景。3. 可以用在作文的段落结尾,作为自己感悟的总结,升华主旨。4. 比如写自己第一次去海边看到辽阔的大海,之前只在书本上见过海,就可以用这句诗来表达自己豁然开朗的感受。5. 也可以用在议论文中,作为论点的论据,用来论证“不能固步自封,要开阔眼界”的观点。6. 另一句名句“夜半见海日,发轫扶桑红”适合用在写景类作文中,描摹日出的壮丽景观。7. 也可以用在励志类作文的开头,象征新的开始、充满希望的未来。8. 应用时要注意结合具体的语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
曹操《观沧海》同主题
1. 《观沧海》是东汉末年诗人曹操的作品,也是经典的望海抒怀类诗作。2. 两首诗都是作者登临高处眺望大海,描摹大海的壮阔景观,抒发自己的宏大抱负。3. 都采用了虚实结合的手法,既有实景描写,也有想象的内容。4. 整体基调都昂扬开阔,充满积极向上的力量。5. 《观沧海》是我国现存最早的完整的山水诗,对后世望海题材的诗作有深远的影响。6. 本诗在创作上明显借鉴了《观沧海》的结构与抒情方式。7. 两首诗都被选入历代经典诗词选本,广为传诵。8. 对比阅读两首诗,可以更好地理解望海题材诗词的艺术特点。

名句 CLASSIC LINES

夜半见海日,发轫扶桑红。久夸坎井见,始知天壤空。
该两句前者以奇丽笔触描摹海上日出的壮阔景观,后者表达突破认知局限的哲思。

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作者 POET

胡融
古代诗人

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