又二首其一

平生丈人行，每语尽箴规。

问字扬雄宅，谈经董相帷。

壶觞陪胜践，杖屦及深期。

谁料南归日，坟前宿草衰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感悼亡 · 追思

创作背景

本诗作于南宋理宗淳祐年间，诗人辞官南归福建莆田故里后，拜访此前常向其请教学问的长辈，得知对方已去世多年，触景生情创作此诗悼念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言律诗，起源于初唐时期，格律要求严谨，全诗共八句四十字，颔联、颈联需严格对仗，是古典诗歌的成熟体裁之一，在唐宋时期达到创作高峰。

情感 · 解读

本诗核心情感为追念已故长辈的教导恩情，抒发诗人南归后发现故人已逝、物是人非的沉痛怅惘之情，情感真挚内敛，哀而不伤。

语文核心知识

重点字词注释

丈人行指辈分属于长辈的人。箴规指劝诫、规谏的话语。问字扬雄宅、谈经董相帷是常用典故，指代向博学的学者请教学问。胜践指愉悦的游赏活动。杖屦指拄着拐杖、穿着草鞋，指闲游出行。宿草指墓地上生长了一年的草，代指人去世已满一年。

逐句白话释义

平生他对待我就像长辈一样，每次和我说话都是劝诫教诲的内容。我曾像到扬雄家里问字的学子一样去他的居所请教学问，像在董仲舒帐下听课的弟子一样听他讲解儒家经典。曾经陪着他一同宴饮游赏，穿着草鞋拄着拐杖一同赴约闲游深谈。谁能料到我南归回乡的时候，他坟前长了一年的草都已经枯萎了。

核心主旨概括

这首诗通过回忆诗人和已故长辈过往请教学问、一同游赏的温馨往事，对比如今南归后发现故人已逝、坟草已衰的荒凉现实，抒发了诗人对长辈的深切怀念，以及物是人非、人生无常的沉痛怅惘之情。

读写应用

诵读指导

诵读时的断句节奏为：平生/丈人行，每语/尽箴规。问字/扬雄宅，谈经/董相帷。壶觞/陪胜践，杖屦/及深期。谁料/南归日，坟前/宿草衰。前六句读的时候语气平缓柔和，带着回忆的温馨感，最后两句语速放慢，语气沉重，突出悲痛的情绪。

句式仿写指导

可以模仿尾联“谁料XX日，XX”的转折句式，用来表达现实和预期反差强烈的场景。比如仿写怀念旧友的句子：“谁料重游日，阶前旧院空”，仿写思乡的句子：“谁料归乡日，村口老槐枯”，句式简洁，转折效果突出，很容易传递出强烈的情感。

名句写作应用

核心名句“谁料南归日，坟前宿草衰”适合应用在悼念故交、缅怀师长、抒发物是人非感慨的作文场景中。比如写怀念小学老师的作文时，可以引用这句诗，表达自己毕业多年后回去探望老师，却得知老师已经去世的悲痛心情，能够增强文字的感染力。

关联知识图谱

南宋江湖诗派同流派

本诗作者刘克庄是南宋江湖诗派的代表人物，江湖诗派是南宋时期影响最大的诗派之一，成员多为流落江湖的下层文人，作品多反映现实生活、抒发个人情志，本诗的写实风格也符合江湖诗派的创作特点。

汉书同典故

本诗中“问字扬雄宅”“谈经董相帷”两个典故都出自东汉班固编撰的《汉书》，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载了西汉一代的历史，保存了大量汉代的人物事迹和文化资料，是古典诗词常用典故的重要来源。