送朱叔赐赴闽中幕府二首 其二
路逢十客九衿青，半是同窗旧弟兄。
最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感友情 · 怀旧 · 期许 · 送别
创作背景
乾道五年 送友人赴闽中幕府
这首诗作于南宋乾道五年（公元1169年），创作契机为作者送同年友人朱叔赐赴福建路安抚司幕府任职，创作触发点为途中偶遇多位旧日同窗，勾起对二人早年同在临安太学求学经历的回忆，全诗为即兴抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代，每首四句，每句七字，格律要求严格，在历代诗歌创作中应用广泛，兼具抒情性与表现力，是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层，首先是对早年与同窗共同求学时光的深切怀念，其次是对与朱叔赐多年同窗情谊的珍视，最后是送别友人赴任时的真诚期许，整体情感真挚平和，无传统送别诗的悲戚感，充满昂扬的读书人气质。
基础解读 READING
语文核心知识
衿青 幕府 同窗
衿青是青衿的倒装，指古代读书人穿的青色衣领的衣服，后来代指读书人。幕府是古代地方军政长官的官署，里面的参谋类官员叫幕僚。同窗指在一起读书的同学，也叫同砚。这几个字词都是古代诗文里的常用表述，含义固定没有歧义，大家日常阅读古诗文的时候经常会碰到。
逐句白话释义
第一句的意思是路上碰到的十个行人里，有九个都是穿着青衿的读书人。第二句的意思是这些读书人里，有一半都是以前和我一起读书的老同学。第三句说我最怀念的是当年市桥边灯火安静的夜晚。第四句说当时巷子的南边和北边，到处都能听到朗朗的读书声。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送别友人去福建做官的时候写的。当时作者在都城临安路上碰到了很多以前的同学，勾起了他年轻时候和友人一起在太学读书的回忆。整首诗没有写送别时候的伤心，反而充满了对旧时光的怀念和对友人的美好祝福。语言非常平实，但是情感很真挚，读起来让人觉得很温暖。
跨学科 · 是什么
古代读书人服饰 青衿社会学
青衿是我国古代读书人的标志性服饰，最早出现在周代，是当时国子学生员的规定服装。后来各个朝代都延续了这个传统，读书人普遍穿青色的衣服。所以古人就用青衿来指代读书人，这个用法一直沿用到明清时期。大家熟悉的《诗经》里就有“青青子衿，悠悠我心”的句子，说的就是读书人。
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读写应用
诵读节奏指导
这首诗是七言绝句，诵读的时候按照每句三顿的节奏断句就可以。第一句读成“路逢/十客/九衿青”，第二句是“半是/同窗/旧弟兄”，第三句“最忆/市桥/灯火静”要稍微放慢语速，带出怀念的语气，第四句“巷南/巷北/读书声”可以稍微加重语气，突出读书声的清亮感。整体诵读的语气要平和温暖，不要太激昂也不要太悲伤。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里“最忆+场景+细节”的句式，用来写自己回忆里的美好场景。比如写回忆童年的院子，可以写“最忆庭院桐阴密，阶前阶后扑蝶声”。写回忆校园的时光，可以写“最忆操场蝉声噪，课前课后笑闹声”。仿写的时候要注意前半句写静态的场景，后半句写动态的声音，这样写出来的句子会很有画面感。
名句写作应用
“最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声”这句诗非常适合用在描写读书时光、校园生活、青春回忆主题的作文里。比如你写《我的母校》这篇作文，开头就可以用这句诗引出你对母校读书时光的回忆。或者写《奋斗的青春最美丽》这篇作文，也可以用这句诗来描写大家一起为了目标努力学习的氛围，能给作文增加很多文学色彩。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的送别诗，也是送别友人赴外地任职的作品，和本诗主题完全一致。两首诗都没有传统送别诗的悲戚情绪，反而充满积极昂扬的基调，情感内核非常相似，都是送别诗里的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声
这句是本诗的核心名句，以动静结合的手法勾勒了南宋太学周边的求学场景。
标签 TAGS
作者 POET
吕祖谦 1137年-1181年
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