端明汪公挽章二首 其二

四海膺门峻,亲承二纪中。

论交从父祖,受教自儿童。

山岳千寻上,江河万折东。

微言藏肺腑,欲吐与谁同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
南宋程俱悼挽汪公
本诗为南宋初期诗人程俱所作,属于组诗《端明汪公挽章二首》的第二首。所悼对象为曾任端明殿学士的汪姓长辈,程俱与汪家为世交,自孩童时期便受汪公教诲,相交时长超过二十四年,汪公去世后程俱创作本组诗表达悼念之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,是古典诗歌的主流体裁之一,擅长抒发含蓄厚重的情感,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对汪公多年知遇教诲的深切感恩,二是对长辈离世的沉痛哀悼,三是痛失知音、无人可共论道的孤寂落寞,情感真挚厚重,毫无虚饰之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
膺门指德高望重者的门下,用来表现对汪公的崇敬。二纪指二十四年,古代以十二年为一纪。千寻是古代长度单位,一寻约等于八尺,千寻用来形容高度极高。微言指精妙深刻的言论,这里指汪公生前对诗人的教诲。
逐句白话释义
第一句的意思是您的德望门第天下人都觉得十分崇高。第二句的意思是我亲身受到您的教诲已经有二十四年了。第三句的意思是我们两家的交情从父辈祖辈那一代就开始了。第四句的意思是我从孩童的时候就得到您的教导。第五句的意思是您的品德像千丈高的山岳一样崇高。第六句的意思是您的功业像百折东去的江河一样浩荡绵长。第七句的意思是您说过的精妙言论我都牢牢藏在肺腑里。第八句的意思是现在想要倾诉这些感悟又能和谁心意相通呢。
核心主旨概括
这首诗是诗人为悼念自己的恩师汪公所作。诗歌回忆了两家世代交好、自己从小就受到汪公教诲的经历。用高山和江河的比喻赞美了汪公的崇高品德和深远影响。最后抒发了汪公去世后,自己痛失知音、无人可共论道的哀痛孤寂之情。全诗语言平实,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
古代纪年单位「纪」历史学
中国古代有一种特殊的纪年单位叫做「纪」。早在先秦时期就已经出现了「纪」的相关说法。古人规定一纪对应的时间长度是十二年。这个时间长度来源于岁星运行一周天的大致时间。岁星就是我们现在所说的木星。它绕太阳运行一周的时间大约是11.86年,古人近似取整为十二年。后来「纪」的用法逐渐固定下来,一直沿用到后世的文学作品中。本诗里的「二纪」就是指二十四年的时间,用来形容诗人受教时间之长。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要把握情感的变化节奏。首联要读得平缓庄重,读出对汪公的崇敬语气。颔联要读得舒缓柔和,带出回忆的温暖感。颈联要读得高亢有力,读出对汪公品格的赞美之情。尾联要读得低沉缓慢,读出失去知音的哀痛孤寂感。断句参考为:四海/膺门峻,亲承/二纪中。论交/从父祖,受教/自儿童。山岳/千寻上,江河/万折东。微言/藏肺腑,欲吐/与谁同。
基础句式仿写指导
可以模仿颈联「山岳千寻上,江河万折东」的对仗比喻句式进行仿写。写作的时候要选择两个典型的自然事物作为喻体,分别对应想要突出的人物的两种品格特质,同时要注意上下句的对仗工整,平仄协调。比如仿写句子可以是「松竹千年翠,梅兰四季香」,用来赞美人的品格高洁坚韧。
名句写作应用指导
「山岳千寻上,江河万折东」可以用在赞美前辈品德高尚、功绩卓著的写作场景中。比如写关于老师的作文时可以用:「我们的老校长深耕教育事业四十载,品格正如山岳千寻上,江河万折东,深深影响了几代学生的成长。」也可以用在纪念英雄人物、革命先辈的文章中,用来赞美他们的崇高品格。
关联知识图谱
中国古典悼亡诗同体裁
本诗属于中国古典诗歌中的悼亡诗类。悼亡诗是古典诗歌的常见题材,主要用来悼念去世的亲友,抒发哀悼、怀念、感恩等情感。这类诗歌普遍情感真挚,风格厚重,从西晋潘岳的《悼亡诗》开始,历代都有大量经典作品传世。

名句 CLASSIC LINES

山岳千寻上,江河万折东
这句以自然意象喻人品格,常被用来赞美他人德行崇高、意志坚定、功业深厚。

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作者 POET

吕祖谦 1137年-1181年
南宋著名理学家、文学家、官员,婺学代表人物,与朱熹、张栻并称“东南三贤”

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