和武公望雪梅五首 其三
刺火艺兰能九畹，白衣访菊亦东篱。
君诗唤起西湖老，好处何惭幼妇碑。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 赞美 · 高洁
创作背景
南宋晚期唱和之作
本诗是南宋文人阳枋的组诗作品，为应和友人武公望所作《雪梅》组诗而创作，属于同期文人社交性质的唱和诗篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的唱和诗作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人武公望咏雪梅诗作的高度肯定与赞赏，二是借经典文人意象传递对隐逸高洁品格的认同与推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
艺兰指种植兰花，九畹出自古典诗文指代大片的兰花种植地。白衣访菊是大家熟悉的陶渊明相关典故。西湖老指代隐居西湖的文人。幼妇碑指代文笔绝妙的作品。这些字词都是理解本诗的基础。大家只要掌握了这些字词的含义，就能轻松读懂全诗的内容。理解这些字词也能帮助我们掌握相关的古典文化常识。这些字词的含义都是历代注家公认的标准释义。
逐句白话释义
第一句说焚烧荒地种植兰花，能种满九畹那么多的面积。第二句说穿着白衣的人送酒来，探访东篱边的菊花。第三句说你的诗作写得非常好，唤起了隐居西湖的老文人的意趣。第四句说你诗作的妙处，完全不比号称绝妙好辞的曹娥碑逊色。逐句翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的表意。大家可以对照原文和翻译，清晰理解每一句的含义。这个翻译符合大众通识的解读标准，没有争议内容。
核心主旨概括
本诗是作者写给友人的唱和作品。全诗接连用了四个大家熟悉的古典文人典故。主要目的是夸赞友人写的咏雪梅诗作水平非常高。同时也表达了作者自己对高洁隐逸品格的认同。整体的情感非常真挚，没有浮夸的修饰。这首诗也体现了宋代文人之间以诗文会友的社交特点。主旨清晰直白，没有晦涩难懂的内容。适合所有年龄段的读者理解学习。
跨学科 · 是什么
白衣送酒典故历史学
这个典故对应的主人公是东晋大诗人陶渊明。陶渊明非常喜欢菊花，有一年重阳节他没有酒喝，就在篱边坐着，正好有穿白衣的人送酒来。这个典故后来就和隐士、菊花、重阳节关联在一起。本诗引用这个典故是为了烘托高洁隐逸的氛围。这个典故是真实记载在古代史书中的内容，不是虚构的。大家平时也经常能在其他古典诗文里看到这个典故。这个知识点是历史学范畴的通识内容，没有争议。理解这个典故能帮助我们更好读懂本诗的意境。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句，每句都按照二二三的节奏来断句就可以。读的时候整体语气要平缓舒展，符合古诗的典雅气质。读到前两句的时候语气可以稍平，营造闲适的氛围。读到后两句的时候语气可以稍微加重，体现出赞赏的情感。每句读完之后可以稍微停顿一下，保持整体的节奏。大家可以反复多练习几次，就能掌握正确的诵读方法。这个诵读方法适合所有人学习，没有太高的门槛。正确的诵读也能帮助我们更好体会诗歌的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗前两句的并列句式来写句子。句式结构是XX能XX，XX亦XX。比如我们可以写：磨杵作针能济世，囊萤映雪亦成才。也可以写：栽竹绕檐能避俗，种蕉听雨亦怡情。仿写的时候要注意前后两句的内容要相关，风格要统一。这个句式非常适合用来写并列的两个典故或者两个场景。大家平时写作文的时候也可以使用这个句式，增加文采。练习仿写能帮助我们更好掌握古诗文的表达技巧。
名句写作应用指导
本诗的核心名句可以用来夸奖别人的文章或者诗作写得好。比如你朋友写了一篇很好的文章，你就可以用这句话来夸赞他。也可以在给别人的文集写序言的时候引用这句话。还可以在书法作品里写这句话，作为送给喜欢写作的朋友的礼物。使用这句话的时候要注意是用来夸赞他人的，不能用在自己身上。这句话非常文雅，比直白的夸奖更有文化底蕴。大家在合适的场景都可以尝试使用这句话。掌握这个名句的应用能提升我们的表达水平。
关联知识图谱
曹娥碑绝妙好辞典故同典故
本诗第四句引用曹娥碑的典故，将友人的诗作与号称绝妙好辞的曹娥碑相提并论，表达高度赞赏的含义。这个典故是古典诗文中常用的典故，大家在很多作品里都能看到。这个关联是通识范畴的内容，没有争议。
名句 CLASSIC LINES
君诗唤起西湖老，好处何惭幼妇碑
这两句是本诗核心名句。
标签 TAGS
作者 POET
廖行之 1137年-1189年
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