赠别罗舜举

忆昔相从游,往往尝继晷。

论文在肺肝,商确到肌体。

一从怅分携,凫雁惯居徙。

相望两川间,别梦萦百里。

向来故园思,归兴动行李。

奔驰快一见,舍馆渠暇理。

畴昔夜过门,明月耿相视。

一尊邀踌躇,啸咏天风起。

朝来得秀句,惜别语盈纸。

所愧才空疏,雅意孰称是。

尘劳喜驱人,遣我轮善柅。

明当问归途,马足莫西指。

男儿结交情,聚散今乃尔。

谁论十日恶,怀抱好无几。

活活郴江流,此去下湘水。

殷勤傥悬情,愿言寄双鲤。

基础信息 BASIC

情感惜别 · 旷达
创作背景
南宋廖行之赠别友人罗舜举
本诗为南宋孝宗淳熙年间诗人廖行之在郴州所作,诗人与友人罗舜举早年交游密切,久别后于郴州短暂相逢又将分离,遂作此诗赠别,全篇无应酬套语,全为真情实感流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代汉族诗歌体裁,全篇以五字句为基本句式,起源于西汉民间歌谣,东汉末年《古诗十九首》标志其艺术成熟,唐代后与近体诗形成明确分野,格律限制宽松,更宜抒发厚重真挚的情感,本诗是南宋中期五言赠别诗的典型代表。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:其一为对与友人罗舜举过往朝夕论学、相伴交游的深厚情谊的怀念;其二为久别重逢旋即分离的怅惘惜别之情;其三为对真挚友情不受时空阻隔的笃定,以及对人生聚散如常的理性豁达态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.「继晷」指夜以继日,形容二人曾相伴论学时长之久;2.「商确」同「商榷」,指讨论商议学术问题;3.「分携」指分别、分离;4.「凫雁」喻二人漂泊不定、辗转多地的状态;5.「畴昔」指往日、从前;6.「柅」为古代车轮止动木,「轮善柅」形容车马奔波不停;7.「双鲤」为古代书信代称,源于将书信置于鲤鱼形木函传递的习俗;8.「活活」形容水流潺潺的声音。
逐句白话释义
1.回忆从前我们相伴交游,常夜以继日共处,论学谈心都发自肺腑,商讨问题细致入微;2.自从怅然分别后,我们像凫雁般习惯漂泊迁徙,隔江相望的日子里,我的梦魂常萦绕着百里外的你;3.此前我生起归乡念头,收拾行李准备出发,一路疾驰只为尽快见你,连住宿的地方都没来得及整理;4.那天夜里你登门拜访,明月朗照下我们相视对坐,邀酒畅谈间吟啸歌咏,不觉天上风起;5.今早收到你写的秀美诗句,满纸都是不舍别离的话语,我惭愧自己才学疏浅,不知如何回应你的这番雅意;6.世俗劳役总在驱人奔波,让我的车马不得停歇,明天我就要踏上归途,马足不再往西前行;7.男子汉之间的结交情谊,聚散本就是人生常态,何必在意只有十日的短暂相处,我们敞怀相交的时光已足够珍贵;8.潺潺流淌的郴江水,从此处往下汇入湘江,你若常挂念我,希望能常寄书信互通音信。
全诗核心主旨与内容概括
1.本诗为诗人赠予友人罗舜举的赠别诗,全篇围绕二人的交游情谊展开;2.开篇追忆早年朝夕相伴、共同论学的深厚情谊,为全诗情感奠定基础;3.接着写分别后各自漂泊,诗人对友人的深切牵挂;4.再写此次归乡途中短暂重逢的喜悦,二人深夜对饮畅谈的轻松场景;5.转而抒发即将分别的怅惘,面对友人赠诗感慨自身才疏难酬雅意;6.随后跳脱个人情绪,表达对友情的豁达认知,认为真正的情谊不会被短暂聚散冲淡;7.最后落笔于友人沿郴江入湘的行程,嘱托其别后常寄书信,收束全诗有余味悠长的效果;8.全诗情感真挚质朴,无过度雕琢修饰,真实体现了古代士人之间的深厚交谊。
跨学科 · 是什么
郴江与湘江的水系关联地理学
1.郴江是位于今湖南省郴州市的重要河流,发源于南岭北麓,整体流向为自南向北;2.郴江流经郴州全境后汇入耒水,耒水为湘江一级支流,因此诗句描述完全符合实际地理情况;3.古代郴州水运以郴江为核心,民众前往湘北、长江流域多经此水路出行,诗句暗合友人的出行路线;4.郴江是郴州核心文化符号之一,多首古典诗词均提及该河流;5.如今郴江流域为湖南重要生态保护区,当地保留有大量与郴江相关的历史文化遗迹。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读节奏指导
1.本诗为五言古诗,每句诵读节奏可按「二三」或「二二一」停顿;2.开篇回忆部分如「忆昔/相从游」「往往/尝/继晷」,语速稍慢,体现回忆的沉缓感;3.重逢部分如「畴昔/夜过门」「明月/耿/相视」,语气稍轻快,体现久别重逢的喜悦;4.惜别部分如「所愧/才空疏」「雅意/孰/称是」,语气稍低沉,体现别离的怅惘;5.「男儿/结交情」「聚散/今/乃尔」一句,语气加重,体现豁达的态度;6.末两句「殷勤/傥悬情」「愿言/寄/双鲤」,语气舒缓柔和,体现对友人的嘱托与期许;7.全诗整体语气应真挚质朴,无需过于夸张的语调;8.全诗共十六句,诵读总时长控制在一分半到两分钟为宜。
基础句式仿写指导
1.本诗「忆过往→写当下→抒期许」的结构,非常适合赠别类文体的写作;2.仿写时开篇可先回忆与送别对象的相处过往,选取1-2个印象深刻的细节展开;3.中间部分可写当下重逢的场景、共同经历的事件,体现二人的情谊基础;4.接着写别离的情绪,无需刻意渲染悲伤,可借鉴本诗的豁达表达;5.最后落笔于对对方的期许与祝福,如嘱托照料自身、常联系等内容;6.用词无需追求华丽辞藻,真诚表达最具感染力;7.如写毕业送别场景,可先回忆共同备考的过往,再写当下拍毕业照的场景,最后祝福对方前程似锦、常通音信;8.该结构既适用于现代文写作,也可用于古风赠别小诗创作。
核心名句写作应用
1.本诗两句核心名句适配多种日常写作场景;2.「男儿结交情,聚散今乃尔」可用于友情、送别、人生感悟类主题写作,如写与好友毕业离别时,可用此句表达对聚散的豁达态度,体现情谊不受时空阻隔的内核;3.也可用于人生感悟类文章,论证聚散为人生常态,应珍惜当下相处时光的观点;4.「殷勤傥悬情,愿言寄双鲤」可用于思念亲友、期盼来信的场景,如给远方亲友写信、写别离后的思念内容时,用此句可提升表达的文化韵味;5.也可用于传统文化类文章,作为古代书信意象的典型例子,体现中国古人含蓄的浪漫表达;6.使用时无需额外过多解释,受众易理解其内涵;7.名句还可用于日常随笔、书信写作,让表达更具文化质感;8.积累此类小众优质古诗文素材,可提升写作的独特性。
关联知识图谱
古乐府《饮马长城窟行》同典故
1.本诗「愿言寄双鲤」中「双鲤」代指书信的意象,最早出自汉代古乐府《饮马长城窟行》;2.该乐府有「客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书」的记载,双鲤原指盛放书信的鲤鱼形木函;3.后世古典诗词常以「双鲤」「鲤鱼」代指书信,成为经典文化意象;4.除本诗外,多首唐宋诗词均用过该意象表达思念、赠别之意;5.该意象体现了古代交通不便的背景下,民众以书信传递思念的文化特征;6.如今该意象仍常见于古风文创、文学作品中;7.理解典故来源可帮助读者更好地理解本诗末句的内涵;8.同类书信意象还有「鸿雁」「尺素」等,均为古典诗词常见意象。

名句 CLASSIC LINES

殷勤傥悬情,愿言寄双鲤
此二句体现宋代士人对友情聚散的理性豁达态度;后者以「双鲤」典故表达别后互通音信的期许,语气温厚和平,深得赠别诗之体。
男儿结交情,聚散今乃尔
前者突破传统赠别诗的哀怨基调,体现宋代士人对友情聚散的理性豁达态度;后者以「双鲤」典故表达别后互通音信的期许,语气温厚和平,深得赠别诗之体。

标签 TAGS

作者 POET

廖行之 1137年-1189年
南宋进士、地方官员、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语45 知识点
二期上线 · 敬请期待