和张倅唐英咏梅十四首 其一四
先人手所种，家在何处村。
自别此堂堂，不知几寒温。
盍归封植之，岁岁为此言。
老如雾中看，正恐目力昏。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感思乡 · 隐逸
创作背景
南宋僚属唱和创作
本诗是南宋孝宗淳熙年间陈傅良任地方官时，与同僚张唐英（时任州县副职）唱和咏梅所作十四首组诗的最末篇。诗人由眼前咏梅的契机，触发对故园先人手植梅树的思念，遂作此诗寄寓归乡之志，学界普遍考证其创作时间为淳熙十二年（1185年）左右。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，没有严格的平仄、对仗要求，用韵自由，是我国古代诗歌最早成熟的形式之一。这种体裁适合抒发真挚自然的情感，不受格律束缚，在汉魏六朝时期最为盛行，唐宋时期仍有大量文人采用该体裁创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次，第一层是对故园先人亲手种植的梅树的深切怀念，第二层是久宦在外想要归乡守护先人遗泽的迫切愿望，第三层是年老目昏、归愿难遂的淡淡怅惘，历代主流解读均认可其情感真挚朴实、无虚饰的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“倅”是宋代对州县副职官员的称呼，“封植”意思是扶植、培育，“堂堂”在这里形容故园宅第恢宏的样子，“寒温”指代寒来暑往的年岁变迁。这些字词都是宋代的常用语，没有生僻的用法，理解起来门槛很低。大家只要掌握这几个字词的意思，就能轻松读懂全诗的内容，不需要额外查太多资料。这些字词的释义都经过权威古籍注本的验证，没有歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是这棵梅树是先人亲手种下的，第二句的意思是我的家在哪个遥远的村子里呀。第三句的意思是自从我离开这座堂皇的故宅之后，第四句的意思是不知道已经过了多少个寒来暑往的年头。第五句的意思是我为什么不回去好好培植这棵梅树呢，第六句的意思是我年年都在念叨着这句话。第七句的意思是如今年纪大了，看东西就像隔着一层雾一样，第八句的意思是只怕我的视力已经变得昏花了。
核心主旨概括
这首诗是陈傅良咏梅组诗的最后一首，诗人由眼前和同僚一起赏玩的梅花，联想到了自己故园里先人亲手种植的梅树。整首诗抒发了诗人久在外做官的思乡之情，也表达了他想要辞官归乡、好好培植梅树、守护先人遗留风物的迫切愿望。诗里还暗含了诗人如今年纪渐长、视力衰退的淡淡怅惘情绪，所有情感都非常真挚，没有刻意的修饰。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
大家平时在园林、庭院里经常能见到梅花的身影，它是蔷薇科杏属的落叶乔木。梅花的寿命非常长，养护得当的话可以存活数百年之久，完全可以跨越几代人的时间。古代人很喜欢在自家宅院里种植梅花，既可以观赏清丽的花朵，也把它当做高洁品格的象征。诗里提到的先人手种的梅树，从种植到诗人想念的时候已经过去了很多年，完全符合梅花寿命长的生物学特点。这种植物在我国南北方都可以种植，适应性很强。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要舒缓深沉，不能读得太快太亮。前两句要带着怀念的语气来读，中间两句要带出一点怅惘的感觉。读到“盍归封植之，岁岁为此言”的时候要带上恳切的语气，最后两句要读出淡淡的伤感。断句的节奏是：先人/手所种，家在/何处村。自别/此堂堂，不知/几寒温。盍归/封植之，岁岁/为此言。老如/雾中看，正恐/目力昏。大家按照这个节奏读，就能很好地体现诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“先人手所种，家在何处村”的设问句式来仿写句子，这个句式的结构是先点出具体的旧物，再引出对故园或者过往的追问，非常适合用来抒发怀念的情绪。比如写想念祖母缝的衣服的时候，就可以写“祖母手所缝，衣藏何处箧”。写想念爷爷种的老槐树的时候，可以写“祖父手所栽，树生何处院”。大家仿写的时候要注意前后句的关联，前句的旧物要和后句的追问对应，不能脱节。
名句写作应用
“先人手所种，家在何处村”这句诗可以用在描写怀念故乡、怀念先祖遗留旧物的作文里。比如你写清明节回乡扫墓，看到爷爷种的老槐树还在院子里的时候，就可以用这句诗来引出自己的思念之情。你也可以在写家风主题的作文里用这句诗，来表达自己想要守护先人遗留的精神财富的想法。这句诗语言朴实，情感厚重，用在作文里能提升文章的文化感，比直白的抒情更有感染力。
关联知识图谱
《杂诗三首·其二》（王维）同主题
两首诗都是借故乡的梅花来抒发对故园的思念之情，都是将梅花作为故园的象征物。王维的诗是问故乡来的人梅花开了没有，陈傅良的诗是想念先人种的梅树，内容上都围绕对故园风物的牵挂展开，风格都很朴实真挚，适合放在一起对比阅读。两首诗都是咏梅抒乡情的经典作品，知名度都很高。
名句 CLASSIC LINES
先人手所种，家在何处村
该句语言朴实无华却情感厚重，将梅树与家族记忆、故园牵挂直接绑定，打破了传统咏梅诗侧重写品格的惯例。
标签 TAGS
作者 POET
陈傅良 1137-1203
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