语文核心知识
重点字词注释
第一,会稽指今天的浙江绍兴,是王羲之当年举办兰亭修禊活动的地方。第二,中山府就是今天的河北定州,宋代称定武,是定武本《兰亭序》碑刻的所在地。第三,耶律是辽朝的国姓,这里代指辽朝政权。第四,毡裹去指辽太宗灭后晋时,把定武《兰亭序》碑刻用毡子裹着运到北方。第五,肤使是指出使外国的使节。第六,呼韩是指汉代的呼韩邪单于,这里代指北方的金朝政权。第七,编户是指编入宋朝的户籍,成为宋朝的百姓。第八,勒铭是指刻石记功,这里指北伐胜利后刻碑记载战功。第九,定武就是前面提到的中山府,是《兰亭序》原碑的所在地。第十,打指的是拓印碑刻的操作。
逐句白话释义
第一句:向东游览登上会稽山,只看到兰亭的遗址,却看不到《兰亭序》的碑刻。第二句:向北经过中山府的时候,想要寻访这块碑,却不知道它在哪里。第三句:闲暇时在世家旧族家里看旧的墨拓本,像兰亭和兰亭碑这两样东西,实在是太难遇到了。第四句:这块碑曾经被辽国人用毡子裹着抢走,到现在北方的少数民族还知道仰慕它的价值。第五句:他们偶尔会把一两份拓本送给宋朝的使节,使节拿回来之后,往往都急着先一睹为快。第六句:我们不知道原来的玉石碑是不是还存在,不过就算是北方的拓本,终究也比江南的版本更接近古本。第七句:将来我们把金朝的君主俘虏过来,让他们成为宋朝的编户百姓,北伐胜利刻石记功归来的时候,路过定武。第八句:只向皇上请求要这块碑,拓印很多份流传到民间,不要计较数量多少。第九句:全诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合字面意思翻译,方便普通读者理解。第十句:每个字词的解释都和前面的重点字词注释对应,没有歧义。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人观赏友人收藏的定武《兰亭序》墨本时写下的题诗。第二,诗人先回忆了自己之前寻访兰亭碑却没有找到的经历,感叹这件珍贵文物的难得。第三,诗人又讲了定武《兰亭序》碑刻流落北方的历史,以及现在北方拓本流传的情况。第四,最后诗人抒发了自己的愿望,盼望将来能够北伐成功,收复中原故土,把《兰亭序》原碑拿回来,拓印很多份让普通百姓都能看到。第五,全诗把对珍贵文物的喜爱和对国家的热爱结合在一起,情感真挚动人。第六,没有使用过于生僻的典故,普通读者也能读懂其中的情感。第七,体现了南宋时期士人普遍的家国情怀,有很强的时代特色。第八,内容层层递进,从个人的经历讲到国家的大事,过渡非常自然。第九,整体风格前期沉郁,后期豪迈,有很强的感染力。第十,是宋代题画题跋诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言古诗,每句按照四三的节奏断句,比如“东游登会/稽,祇见兰亭/不见碑”。第二,前六句的语气要稍微低沉缓慢,读出诗人的遗憾和感慨的情绪。第三,最后两句的语气要变得高昂有力,读出诗人豪迈的气概和坚定的信念。第四,读的时候注意停顿,每两句为一个小的停顿单元,八句读完之后有一个大的停顿。第五,发音要清晰,每个字都要读准,不要读错多音字,比如“数”在这里读shù,不要读成shǔ。第六,普通读者按照这个节奏诵读,就能读出诗歌的基本情感。第七,不需要过于专业的吟诵技巧,适合所有人学习。第八,诵读的时候可以配合适当的肢体动作,增强情感的表达。第九,多诵读几遍就能更容易记住这首诗的内容。第十,这个诵读指导适合所有年龄段的读者使用。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写“只见X不见Y”的句式,用来表达遗憾的情绪,比如“来到旧居只见墙,不见当年旧书房”。第二,也可以仿写最后两句的畅想句式,用来表达对未来的期盼,比如“他日实现乡村振兴梦,载誉归来过故村”。第三,仿写的时候注意句式的结构和押韵,不需要严格遵守平仄,符合古体诗的特点就可以。第四,仿写的内容可以结合自己的生活经历,写出真情实感。第五,普通读者通过仿写可以更好地掌握这首诗的句式特点,提升自己的写作能力。第六,仿写的难度不高,适合初学者练习。第七,仿写的时候可以适当调整字词,让句子更通顺自然。第八,不需要完全照搬诗歌的内容,只要结构相似就可以。第九,多练习几次就能熟练掌握这种句式的用法。第十,这种句式在日常写作中也很实用,适用场景很多。
核心名句日常写作应用
第一,“他日缚取呼韩作编户,勒铭归来过定武”这句可以用在表达爱国情怀、建功立业主题的作文里。第二,比如写关于国家统一的文章时,可以引用这句诗,表达对祖国统一的期盼。第三,也可以用在写个人理想的文章里,表达自己想要为国家做贡献的远大志向。第四,比如“我们新时代的青年要有‘他日缚取呼韩作编户,勒铭归来过定武’的豪情,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量”。第五,引用的时候要注意语境,适合用在比较庄重、有豪情的场景里。第六,不要在轻松娱乐的文章里引用这句诗,避免不符合语境。第七,引用的时候可以不用解释典故,读者一般都能理解其中的情感。第八,这句诗的感染力很强,引用之后可以提升文章的文采。第九,适合用在议论文、散文等文体里。第十,日常写作中应用的场景很多,非常实用。