语文核心知识
重点字词注释
第一,灵壁即今天的安徽灵璧,以出产灵璧石闻名。第二,镵刻指用刀具雕刻。第三,万岁山就是北宋宋徽宗修建的艮岳,是皇家园林。第四,搜抉指搜罗挑选。第五,汴流指汴河,是北宋重要的漕运河流。第六,斲指砍伐、凿取。第七,干戈动地指靖康之变的战争。第八,黄金横带指宋徽宗给奇石封官时赏赐的绶带。第九,台城拜三品指古代给观赏物封官的典故。第十,木人这里指雕刻的人像。
逐句白话释义
第一句:早就听说这座山出产奇特的石头,东南地区的人把它当成一尺大的玉璧一样宝贝。第二句:谁知道现在这些石头乱七八遭扔在路边,很多都有镂空的纹路,像是被专门雕刻过一样。第三句:当年北宋都城东京的万岁山,要搜罗全天下的珍奇怪石。第四句:汴河里的船一艘能运好几块这样的石头,直接送到艮岳园林里,让园林看起来更加雄伟。第五句:那时候手艺精巧的工匠凿取山上的石头,放在河岸上堆得又高又突兀。第六句:突然战争爆发,金国的军队打过来,这些珍贵的石头一下子就被扔在这里成了没用的东西。第七句:你没见过当年那些被封为神运石的奇石,还系着黄金做的带子,当年给它们的封号比台城的三品官还要尊贵。第八句:现在这些石头都掉在荒草里,历经万古还是一片凄凉,留着无穷的遗憾。第九句:那些木头做的人像漂来漂去还不如土块结实,这些石头坐在这里不知道看过了多少朝代的兴亡。第十句:路过的人都忍不住叹气,连马都不肯往前走,石头虽然不会说话,恐怕心里什么都明白。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗描写的是作者路过灵璧的时候,看到当年北宋运去修建艮岳的奇石被废弃在路边的场景。第二,诗的前半部分回忆了北宋末年宋徽宗为了修建园林,耗费大量人力物力搜罗灵璧石的历史。第三,中间部分写靖康之变后,这些珍贵的石头被丢弃,无人问津的现状。第四,后半部分作者借石头的遭遇,抒发了对北宋灭亡的惋惜之情。第五,同时也批判了当年北宋统治者奢侈浪费、不顾百姓死活的错误行为。第六,作者认为这些石头是历史的见证者,看过了无数朝代的更替。第七,最后作者用拟人手法写石头虽然不会说话,但心里都记得发生过的所有事。第八,整首诗表面是写石头,实际是在抒发对国家兴亡的感慨,提醒当时的南宋统治者不要重蹈北宋的覆辙。第九,全诗的情感非常沉重,充满了对故国的怀念和对历史的反思。第十,内容看似直白,实际上蕴含着非常深刻的道理。
读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗的整体诵读基调要沉重、舒缓,带着叹惋的语气。第二,开头两句语速稍慢,重音放在“宝之如尺璧”和“乱如麻”上,形成对比。第三,“长安东风万岁山”到“径上艮岳增孱颜”四句,语速稍快,读出当时劳民伤财的紧迫感。第四,“干戈动地胡尘飞”一句要重读,语速放慢,读出战争的沉重感。第五,“坐使奇材成弃物”一句要带着惋惜的语气,重音放在“弃物”上。第六,“君不见”后面两句要稍作停顿,提高音量,读出讽刺的感觉。第七,“木人漂漂不如土”两句语速放缓,读出沉思的感觉。第八,最后两句“行人沉叹马不前,石虽不言恐能语”要读得非常缓慢,最后“恐能语”三个字拖长音,留下余味。第九,每句的停顿基本是四三拍,比如“饱闻兹山/产奇石,东南宝之/如尺璧”。第十,诵读的时候不要太刻意,要自然流露出感慨的情绪。
句式仿写指导
第一,本诗有很多好用的句式可以模仿,最典型的就是“君不见……,不数……”的对比句式。第二,这个句式可以用来引出一个大家都知道的历史事实,和现在的情况做对比,增强说服力。第三,比如可以仿写“君不见长城万里挡匈奴,不数秦宫三月火”,来表达历史变迁的感慨。第四,还有最后两句“行人沉叹马不前,石虽不言恐能语”的拟人句式也非常好用。第五,可以把这个句式用在咏物作文里,给没有生命的事物赋予人的情感,比如“游客驻足鸟不飞,树虽不言恐能语”,来描写古树见证历史的感觉。第六,仿写的时候要注意前后句的逻辑对应,前面写人的反应,后面写事物的状态。第七,还要注意用词的对仗,尽量让句子读起来朗朗上口。第八,不要生硬套用,要结合自己要写的内容灵活调整。第九,平时可以多练习用这个句式写一些短句子,熟悉它的用法。第十,这种句式用在作文的结尾,会非常有感染力,能提升作文的深度。
核心名句写作应用
第一,“木人漂漂不如土,坐阅兴亡知几许”这句话可以用在写历史反思、文化遗产类的作文里。第二,比如写参观故宫、长城这些历史古迹的作文时,可以用这句话引出对历史变迁的感慨,说明这些古迹是历史的见证者。第三,还可以用在写关于文物保护的作文里,用来体现文物的历史价值。第四,“行人沉叹马不前,石虽不言恐能语”这句话可以用在写参观战争遗址、历史遗迹类的作文里。第五,比如写参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆的作文,就可以用这句话来表达沉重的心情,说明这些遗迹虽然不会说话,但记录着真实的历史。第六,也可以用在借物抒情的散文里,描写老房子、老物件的时候,用这句话体现它们承载的记忆。第七,用的时候要注意和上下文的衔接,不要太突兀。第八,最好放在段落的开头或者结尾,起到总起或者总结的作用。第九,不要写错字,注意“漂漂”不要写成“飘飘”。第十,用的时候可以稍微解释一下,让读者更容易理解你要表达的意思。