语文核心知识
重点字词注释
第一,“墨戏”指文人画家随兴创作的写意画作,不刻意追求形似,重在表达意趣。第二,“惜墨如金”原指作画时不轻易落笔,力求精炼,后也指写文章态度严谨。第三,“深夐”的意思是深远幽邃,这里指老融创作时构思十分深远。第四,“堕甑”是古代典故,指已经发生的不可逆的事不必放在心上。第五,“虎溪笑”用东晋慧远法师、陶渊明、陆修静虎溪三笑的典故,指志趣相投的人相逢的愉悦。第六,“矾胶”是古代绘画所用的原料,涂在纸上可以防止晕墨。第七,“肤寸”这里指笔端的细微处,代指画作的创作进度。第八,“昏眸”指浑浊的眼睛,这里形容诗人长期未见佳作的审美疲惫状态。
逐句白话释义
第一,开头两句对比古人和老融对墨的珍惜程度,突出老融创作态度的严谨。第二,接下来两句写老融创作前的准备和构思过程,下笔极为审慎,谋篇布局深远。第三,五六句点评老融画作的特点,不追求外形相似,神韵韵味却十分充足。第四,七八句描摹老融画作的具体内容,画中是清晨雾气未散、寒烟带雨的山间景色。第五,九十句评价老融画作的意境,蕴含太古的悠远意趣,笔墨超脱不受常规套路限制。第六,十一十二句表达对老融人生态度的认同,认为评价画家不能以作品尺寸论高低,他早已将世俗身世抛在脑后。第七,十三十四句写老融的性情,旁人都觉得他高冷难以接近,普通人求画他根本不会答应。第八,十五十六句写两人的缘分,有着前世缔结的交情,一见面无需多言就心意相通。第九,十七到二十二句写老融答应为自己作画,诗人回去准备好上好的画纸,知道创作不能催促,静静等待他的兴致到来。第十,最后两句写诗人对画作的期盼,希望能早日见到成品,洗去自己多年的审美疲惫。
核心主旨概括
第一,本诗是南宋文人楼钥为画僧老融创作的题画诗。第二,全诗围绕老融的创作态度、画作水准、个人性情展开描写。第三,诗人高度赞赏了老融惜墨如金的创作习惯和超脱世俗的艺术境界。第四,同时也点明了两人作为艺术知音的深厚缘分。第五,表达了诗人对老融答应为自己创作的画作的热切期盼。第六,全诗没有华丽的辞藻,情感真挚自然。第七,既体现了宋代文人对书画艺术的审美追求,也展现了当时文人与僧人群体的交往风貌。第八,整体风格平实恳切,极具感染力。
读写应用
诵读指导
第一,本诗是七言古体诗,诵读时节奏可以相对舒缓,不用像近体诗那样严格对仗停顿。第二,开头两句“古人惜墨如惜金,老融惜墨如惜命”要重读“惜”字,突出对比的语气。第三,描写老融创作和画作的部分语速稍慢,读出欣赏赞叹的语气。第四,写两人知音缘分的部分语气要柔和,读出惺惺相惜的感觉。第五,写求画准备的部分语气要平缓,读出郑重的态度。第六,最后两句“何当一日快先睹,洗我昏眸十年病”语速稍快,读出急切期盼的心情。第七,全诗整体语气要自然真诚,不要过于夸张。第八,每句的停顿可以按照“四三”的节奏,比如“古人惜墨/如惜金”。
句式仿写指导
第一,本诗开头“古人惜墨如惜金,老融惜墨如惜命”用了对比的句式,适合仿写突出人物的特点。第二,仿写时可以先写某一类人的普遍特点,再写特定人物更突出的同类特点。第三,比如可以仿写“古人爱书如爱宝,先生爱书如爱命”来突出老师对书籍的珍惜。第四,也可以仿写“常人惜时如惜金,医者惜时如惜命”来突出医生救死扶伤的紧迫感。第五,仿写时要注意前后句式对称,用词尽量工整。第六,这种对比句式放在开头可以快速突出描写对象的核心特点,有很强的表现力。第七,写作时使用这种句式可以快速抓住读者的注意力。第八,除了写人,也可以用来写物,比如“常人爱花如爱画,匠人爱花如爱命”。
名句应用场景
第一,核心名句“古人惜墨如惜金,老融惜墨如惜命”最适合用在描写艺术创作者工作态度的作文中。第二,比如写画家、作家、设计师等职业从业者严谨认真、追求极致的工作状态时可以引用。第三,也可以用在倡导工匠精神、反对粗制滥造的议论文中作为论据。第四,日常交流中夸奖别人创作态度严谨时也可以使用这句话。第五,比如点评同学的绘画作品认真细致时,就可以引用这句话来称赞。第六,写关于传统文化、艺术创作的演讲稿时也可以引用这句话来增强说服力。第七,这句话的对比手法非常鲜明,引用后可以让内容更有表现力。第八,使用时不需要调整句式,直接引用即可,辨识度很高。