送春 其二
花披催蝶舞，柳暗受鶑迁。
过眼忽新梦，回头谁少年。
溪云随笋供，山雨近梅天。
诗思正无赖，一声来杜鹃。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜春
月份三月
创作背景
暮春隐居感作
本诗为宋代诗僧释文珦隐居浙东山野期间所作，创作时间为南宋理宗淳祐年间，诗人见暮春景物变化，触发对时光流逝的感慨，即兴创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，全篇共八句，每句五个字，有严格的格律要求。本诗为平起首句不入韵格式，符合宋代近体诗创作的基本规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内容，一是对暮春时节春光逝去的淡淡怅惘，二是对年华飞逝、少年时光不再的人生喟叹，整体情感冲淡平和，无激烈悲戚之感，契合隐居诗人的恬淡心境。
基础解读 READING
语文核心知识
披
“披”在这里指花朵绽放、舒展的状态。它原本指打开衣物，此处用来形容花瓣盛放的样子，非常生动形象。日常语境中也可用于描述事物展开的状态，是古诗中常用的动词。本诗首句用这个字开篇，直接点明春花盛开的暮春场景。读者可以通过这个字直观感受到春景的鲜活感。这个字没有生僻义，属于通用文言词汇。
鶑
“鶑”是“莺”的异体字，指黄鹂鸟，是春季常见的候鸟。它的叫声清脆悦耳，在古典诗词中常作为春景的典型意象出现。古代书写中异体字较为常见，含义与正体字完全一致。本诗中用这个字描写黄鹂向茂密的柳树飞迁的场景，符合暮春的物候特点。读者见到这个字可以直接按“莺”的含义理解即可。它不属于通假字，只是字形的不同写法。
无赖
“无赖”在这里是撩拨、惹人牵挂的意思，和现代汉语中表示品行恶劣的含义完全不同。这是古诗中常见的古今异义现象，多用来形容情绪、思绪被外物牵动的状态。本诗中用来描述诗人的诗思被春景撩动，忍不住想要创作的状态。读者理解时要注意区分古今含义的差别，避免误读。这种用法在唐宋诗词中出现频率很高。
首联释义
首联“花披催蝶舞，柳暗受鶑迁”的白话意思是：花朵盛放引得蝴蝶纷纷起舞，柳树长得浓密葱郁，接受黄鹂鸟飞来栖息。这两句直接描写了暮春时节的典型景物，画面感非常强。没有生僻的表达，读者很容易就能想象出对应的场景。它是全诗写景的开篇，奠定了整首诗的春景基调。翻译时不需要添加额外的修饰，保持原意即可。这两句的语序和现代汉语基本一致，理解难度很低。
颔联释义
颔联“过眼忽新梦，回头谁少年”的白话意思是：眼前的景物匆匆而过，忽然就像一场新做的梦，回头看去，谁还能保持少年时的模样呢。这两句是全诗的核心抒情句，说出了很多人共有的时光流逝的感受。语言非常直白，没有晦涩的典故，很容易引发读者的共鸣。它从前面的写景自然过渡到抒情，衔接十分流畅。读者读的时候很容易代入自己的人生体验。
颈联释义
颈联“溪云随笋供，山雨近梅天”的白话意思是：溪边的云气跟着出土的竹笋浮动，山间的雨意越来越浓，快要到梅子成熟的雨季了。这两句又转回写景，描写的是诗人隐居的山野特有的春末景色。体现了诗人隐居生活的闲适和对身边景物的细致观察。没有复杂的修辞，都是对真实景物的白描。和首联的写景形成呼应，丰富了全诗的春景层次。
尾联释义
尾联“诗思正无赖，一声来杜鹃”的白话意思是：我正被撩拨得诗兴大发的时候，耳边传来了一声杜鹃鸟的啼叫。这两句既点明了诗人创作的状态，又用杜鹃的叫声收束全诗，余味悠长。杜鹃的叫声在古典诗词里常和春归、思念有关，呼应了送春的主题。它把写景、抒情和创作本身结合在一起，收尾非常自然。读者能从中感受到诗人恬淡的心境。
全诗主旨
这首诗是宋代诗僧释文珦在暮春时节写的送春作品，核心内容是描写自己隐居的山野里的暮春景色，抒发对春光逝去、年华不再的淡淡怅惘。整首诗的情感非常平和，没有激烈的悲伤，反而带着隐居生活的闲适感。它没有用复杂的典故，语言浅白自然，很容易被普通读者理解。读者读这首诗既能感受到暮春的景色之美，也能体会到诗人恬淡的人生态度。它是宋代僧诗中描写春景的代表性作品之一。
跨学科 · 是什么
竹笋植物学
竹笋是春季特有的植物产物，通常在农历三月前后大量出土。它的生长速度非常快，雨后几天就能长高很多。江南地区的山野里竹笋资源非常丰富，是隐居山野的人常吃的食物之一。本诗里用竹笋作为意象，既点明了春季的时节特点，也体现了诗人的隐居生活状态。普通读者也大多吃过竹笋，很容易产生共鸣。竹笋还有节节高升的吉祥寓意，在传统文化中很受欢迎。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平和恬淡，不要有太强烈的情绪起伏。首联写景部分要读得轻快，体现春景的鲜活感，“花披”“柳暗”处稍作停顿。颔联抒情部分要放慢语速，“忽”“谁”两个字稍作重读，体现出感慨的语气。颈联转回写景，语气要舒缓，读出山野景色的闲适感。尾联“诗思正无赖”要读得略带笑意，“一声来杜鹃”语速放慢，声音稍轻，留下余味。每句的停顿都是二三结构，比如“花披/催蝶舞，柳暗/受鶑迁”。整首诗的诵读时间控制在1分钟左右最合适。
句式仿写
可以仿写本诗颔联“过眼忽新梦，回头谁少年”的转折对比句式，结构为“[动作]忽[喻体]，[动作]谁[名词]”。比如写毕业主题可以写“挥手忽昨日，回头谁同窗”，写旅行主题可以写“抬眼忽新境，回头谁旧伴”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，前半句写瞬间的感受，后半句写对人事变迁的感慨。这种句式非常适合抒发时光流逝、人事变化的情感，适用性很广。仿写时不需要用复杂的词汇，浅白的语言反而更有感染力。平时写作中用到这种句式能让文字更有画面感和共情力。
名句应用
“过眼忽新梦，回头谁少年”这句名句适合用在怀念青春、感慨时光流逝的写作场景中。比如写同学聚会的文章，可以用这句话引出对学生时代的回忆。写自己的成长感悟时，也可以用这句话表达对时光飞逝的感慨。发朋友圈怀念过去的生活时，配这句话也非常合适，很容易引发朋友的共鸣。这句话不需要搭配复杂的语境，直接引用就能表达出很丰富的情感。它的受众认知度很高，大多数人都能理解其中的含义。
关联知识图谱
《送春》（王令）同主题
王令的《送春》是宋代非常有名的送春主题诗歌，名句是“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，和本诗一样都用了杜鹃鸟的意象，核心都是送春的主题。两首诗创作时间相近，都属于宋诗中的送春代表作品。读者可以对比阅读，感受不同诗人面对春归的不同态度。王令的诗情感更激烈，本诗的情感更恬淡，形成了鲜明的对比。两首诗都被收录在常见的宋诗选本中，容易找到阅读。
名句 CLASSIC LINES
过眼忽新梦，回头谁少年
这两句是本诗的核心名句。
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作者 POET
楼钥 1137年－1213年
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