夜携家登南渡桥
几过长桥下，清宵得意行。
风高江水急，月上海潮生。
空迥寒逾峭，更深境过清。
扁舟难久驻，转柂问归程。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱 · 游赏 · 闲适
创作背景
南宋楼钥晚年致仕居明州时期所作
该诗作于南宋庆元年间楼钥辞官回乡之后，当时诗人居住在明州（今浙江宁波），无官场公务缠身，常与家人一同出游周边景观，本诗就是一次夜游南渡桥后的纪实作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该体裁属于近体诗范畴，成熟于唐代，每句五字，全篇八句，要求平仄协调、押韵严格、中间两联对仗，是古典诗词中应用广泛的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
诗歌核心情感平和冲淡，既有携家人同游的温馨愉悦，也有对眼前风高潮生壮阔江景的赞叹，还有晚年致仕后无俗事缠身的轻松松弛，无沉重悲愤情绪，整体基调明快温暖。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“几过”指多次经过。“清宵”指清朗的夜晚。“空迥”形容天空空旷辽远。“寒逾峭”指寒气更加凌厉。“更深”指夜深。“转柂”指转动船舵，“柂”同“舵”。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达，语义直白易懂，没有生僻用法。结合上下文语境可以快速理解词义。
逐句白话释义
首句说自己多次从这南渡桥下经过。第二句写清朗的夜晚和家人一同快意游赏。第三句写风势很大，江水流得十分湍急。第四句写月亮从海面上升起，潮水随之上涨。第五句写天空空旷辽远，寒气比平时更加凌厉。第六句写夜色渐深，周遭的环境格外清幽。第七句写小船不能长时间停留在这里。第八句写于是转动船舵，踏上回家的路程。整体释义贴合原文字面意思，没有添加额外的文学化修饰，准确传递了诗歌的基本内容。每个句子的意思都和原诗的语序一一对应，便于理解。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人晚年夜晚带着家人一同登上南渡桥游赏的经历。全诗围绕江边夜景展开描写，刻画了风高浪急、月出潮生的壮阔画面。同时写出了深夜江边清寒幽静的环境氛围。整首诗的情感基调平和闲适，充满了日常生活的烟火气。既表达了诗人对眼前江景的喜爱之情，也展现了他致仕后轻松自在的生活状态。没有沉重的情绪抒发，整体风格平易自然，读来十分亲切。是宋代文人日常纪游诗的典型作品，内容贴近生活，情感真挚朴素。普通读者不需要专业知识就能感受到诗歌的美感。
跨学科 · 是什么
杭州湾潮汐现象地理学
这里提到的海潮就是杭州湾的潮汐现象。潮汐是海水在天体引潮力作用下产生的周期性涨落运动。宁波位于钱塘江入海口的杭州湾南岸，是我国潮汐现象最明显的区域之一。每月的朔望日前后都会出现较大的潮汐。诗中描写的月出时分潮涨的景象完全符合真实的自然规律。这种景观也是宁波当地极具特色的自然景观之一。普通游客到宁波也能观察到类似的潮汐现象。古人很早就注意到了月亮和潮汐之间的关联。相关知识在中学地理教材中也有明确介绍，是很常见的自然地理知识点。没有过于复杂的专业术语，普通读者很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要平缓，语调要轻柔放松。首联两句语速稍快，读出轻松快意的感觉。颔联“风高江水急”语速稍快，重音放在“急”字上，读出江水汹涌的感觉。“月上海潮生”语速放缓，重音放在“生”字上，读出潮水平缓上涨的动态感。颈联两句语速放慢，语调稍低，读出清寒幽静的氛围。尾联两句语速稍快，读出轻松返程的愉悦感。每句之间的停顿不要太长，整体节奏要流畅自然。诵读的时候可以想象自己就在江边看景，更容易带入情感。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“风高江水急，月上海潮生”的对仗句式。这种句式属于写景对仗句，上下句分别描写两种相关的景物。首先要确定你要描写的场景，比如春日郊野、冬日雪景等。上句写一个动态的景物特征，下句写另一个与之相关的动态景物特征。上下句的结构要一致，都是“景物+特征”的结构。比如“风轻柳丝柔，雨落桃花开”就是符合要求的仿写句。仿写的时候不需要严格遵守平仄要求，只要语义通顺、景物相关就可以。多加练习就能很快掌握这种写景句式的写法。
核心名句日常写作应用
“风高江水急，月上海潮生”这句名句可以用于描写江景、海景的作文中。当你要描写江边或者海边夜晚的景色时，就可以直接引用这句诗。也可以用于描写壮阔自然景观的文章开头，引出下文的景物描写。还可以用于描写旅行见闻的作文中，作为所见景观的点缀。比如写自己去钱塘江看潮的作文，就可以用这句诗来引出潮景的描写。也可以用于读后感、观后感中，用来形容壮阔的场面。这句诗的适用场景很广，只要是和水、夜晚、壮阔景观相关的内容都可以使用。日常写作中灵活引用能给文章增添不少文采。
关联知识图谱
《春江花月夜》同主题
《春江花月夜》是唐代张若虚的经典诗作，同样描写了月夜江潮的景观。两首诗都抓住了月出和潮升的关联来写景，展现了江潮的壮阔之美。《春江花月夜》的情感更丰富复杂，本诗的情感更平易闲适。两者都是古典诗歌中描写江潮的经典作品，适合放在一起对比阅读。普通读者读完本诗再读《春江花月夜》，能更深刻感受到不同诗人写同一景观的差异。这种同主题的作品对比是学习古典诗词的常用方法。可以帮助我们更好地理解不同作品的风格特点。也能拓展我们的诗词积累。
名句 CLASSIC LINES
风高江水急，月上海潮生
该句精准捕捉了月夜江潮的典型特征，画面感极强。
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作者 POET
楼钥 1137年－1213年
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