夜读王承家县丞诗编 其二

炼句工深兴味长,固知家学富青箱。

莫言一脔能尝鼎,更欲为余倾锦囊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
题赠友人诗集
本诗为南宋楼钥所作《夜读王承家县丞诗编》组诗的第二首,创作场景是诗人夜读时任县丞的友人王承所编个人诗集,创作动因是赞赏对方的诗艺与家学传承,向对方求读全部未展示的诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,是唐代以来成熟的古典诗歌体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,在宋代文人题赠类创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对友人王承诗作炼字精巧、韵味悠长的赞赏,对其家学渊源深厚的肯定;二是表达诗人不满足于只读部分作品,渴望拜读对方全部诗作的恳切心情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是青箱,指古代世家大族世代相传的藏书与家学积淀。第二个重点词是一脔,指切成小块的肉,一脔尝鼎的意思是尝一块肉就能知道整鼎食物的味道,比喻通过局部可以推知整体。第三个重点词是锦囊,本义是用锦缝制的袋子,这里代指诗人存放的全部诗作。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻含义,符合通用通识认知。
逐句白话释义
第一句的意思是你创作诗歌打磨字句的功夫十分深厚,作品的意趣韵味悠长耐读。第二句的意思是我本来就知道你家学渊博,有着丰厚的世代传承的文化积淀。第三句的意思是不要说只读了一小部分作品,就能了解你全部的创作水准。第四句的意思是我更加希望你能把所有的诗作都拿出来,让我好好品读。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨概括
本诗是诗人夜读友人王承的部分诗集后写下的题赠作品。首先肯定了友人的诗歌创作水平高超,家学传承深厚。其次表达了自己不满足于只读部分作品的心情,恳切地请求友人拿出全部诗作供自己阅读。整体情感真诚直白,没有晦涩的表达,是典型的文人题赠类作品。
跨学科 · 是什么
古代家学传承习俗社会学
对应诗句是“固知家学富青箱”。文学表达上用青箱代指世代相传的家学,十分形象贴切。科学事实上,从魏晋到宋代,世家大族都十分重视家学传承,会专门用箱子盛放世代传家的书籍、文稿,青色的箱子是当时比较常见的传家藏书容器,后来逐渐演变为家学的代称。这一习俗是古代士族文化传承的重要方式,符合通识认知。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的断句节奏为每句三处停顿,具体是“炼句/工深/兴味长,固知/家学/富青箱。莫言/一脔/能尝鼎,更欲/为余/倾锦囊”。诵读时前两句语气要平缓舒展,带着赞赏的语气。后两句语气要逐渐恳切,最后一句语调可以微微下沉,突出请求的真诚感。整体语速不需要太快,保持中等语速即可,适合所有年龄段的诵读爱好者学习。
基础句式仿写
本诗的“莫言XX,更欲XX”是非常实用的转折递进句式,适合用来表达不满足于现有状态、渴望获得更多的心情。仿写时可以先否定现有程度,再提出更高的诉求,比如可以仿写为“莫言半盏能知味,更欲为君尽酒缸”,表达对美酒的喜爱。也可以仿写为“莫言半页能知意,更欲为我尽藏书”,表达对好书的渴求。仿写难度不高,适合初学者练习使用。
名句日常应用
核心名句“莫言一脔能尝鼎,更欲为余倾锦囊”适合用在表达对他人作品的高度认可、想要看更多内容的场景。比如看完朋友写的短篇小说片段,觉得非常精彩,想要看全文的时候就可以引用这句诗。或者看完创作者发布的部分作品,想要催更的时候也可以用这句诗,既文雅又能准确表达自己的心情。日常写作、社交场景中都可以灵活使用,适配性很强。
关联知识图谱
《吕氏春秋·察今》同典故
“一脔尝鼎”的典故最早出自《吕氏春秋·察今》篇,原文为“尝一脟肉而知一镬之味,一鼎之调”,原本的意思是通过局部可以推知整体。本诗反用这个典故,说不能只看局部就下结论,想要看全部的作品。典故的使用十分贴切,没有改变原意的核心,只是调整了使用场景,符合基础通识的认知范围,大家很容易就能理解。

名句 CLASSIC LINES

莫言一脔能尝鼎,更欲为余倾锦囊
这两句是本诗的核心名句,反用“一脔尝鼎”的典故,自然贴切地表达了对友人才华的高度认可与求读全部作品的恳切态度,被后世广泛用于书评、艺评等场景,表达对优秀作品的喜爱与渴求。

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作者 POET

楼钥 1137年-1213年
南宋中期重要政治家、文学家,明州地方士族代表人物

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