题汪季路尚书所藏米元晖湖山瑞雪图

笔力谁能似虎儿,思陵亲为御珍题。

小臣不识湖山好,但欲扁舟泛剡谿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸
创作背景
题画创作背景
本诗为南宋文人楼钥所作,创作场景是官员汪季路(汪逵,南宋乾道年间进士,官至吏部尚书)邀请友人观赏家藏米友仁画作《湖山瑞雪图》,楼钥观画后即兴题写此诗。该画作曾得到宋高宗赵构亲笔题识,是当时知名度极高的书画藏品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,押韵合规。七言绝句是古典诗歌的常见体裁,起源于南朝,成熟于唐代,兼具篇幅短小、意蕴悠长的特点,非常适合用于题画、即兴抒怀类创作,在宋代得到了广泛应用。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对米友仁绘画造诣、藏品珍贵性的推崇赞赏,第二层是借画中湖山雪景意象,抒发作者对归隐山水、自在闲适生活的向往,情感表达委婉含蓄,余味悠长,符合宋代题画诗寄兴抒怀的主流特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是虎儿,是北宋末南宋初画家米友仁的小字,米友仁是书画家米芾的儿子,父子二人合称“二米”,是米家山水画风的代表人物。第二个重点词是思陵,是宋高宗赵构的陵号,古人常用陵号代指已故的皇帝。第三个重点词是剡谿,也写作剡溪,是位于今天浙江嵊州境内的一条河流,是古代著名的隐逸文化胜地。第四个重点词是御珍题,指皇帝亲笔为书画作品题写标识、跋语的行为,在古代代表着藏品极高的地位。
逐句白话释义
第一句的意思是谁的绘画笔力能够比得上米友仁呢,开篇直接点明对画家技艺的推崇。第二句的意思是宋高宗曾经亲自为这幅《湖山瑞雪图》题写了珍贵的标识,点明这幅藏品的特殊价值。第三句的意思是我这个职位低微的臣子不懂得欣赏画中湖山景色的美好,是作者的自谦之语。第四句的意思是我只想要乘坐一叶扁舟,自由地泛游在剡溪之上,直接抒发内心的向往。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的宋代题画诗,创作场景是作者观赏友人收藏的宋代名画《湖山瑞雪图》。全诗前两句先夸赞画家的高超技艺和藏品的珍贵地位,后两句笔锋一转,借画中的雪景湖山意象,抒发自己对归隐山水、远离世俗喧嚣的闲适生活的向往。整首诗语言朴素自然,情感表达委婉含蓄,读完让人感觉余味悠长。
跨学科 · 是什么
剡溪地理属性地理学
剡溪是真实存在的河流,属于钱塘江的支流曹娥江的上游段,位于今天浙江省绍兴市嵊州市境内。流域内山水秀丽,从东晋开始就有很多文人隐居在此,是中国古代知名度非常高的隐逸文化地标,很多古典诗词中都提到过这条河流。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓平和,符合题画诗的雅致特质。第一句“笔力谁能似虎儿”可以稍微上扬语调,体现出夸赞的语气。第二句“思陵亲为御珍题”要放慢语速,突出藏品的珍贵感。第三句“小臣不识湖山好”要放轻语调,体现自谦的语气。第四句“但欲扁舟泛剡谿”要放缓拉长尾音,体现出向往的悠然感。断句位置为:笔力/谁能/似虎儿,思陵/亲为/御珍题。小臣/不识/湖山好,但欲/扁舟/泛剡谿。
基础句式仿写指导
这首诗的“但欲+具体场景”的句式非常适合用来抒发个人志向,可以模仿这个句式进行创作。比如写向往读书生活可以写“但欲小窗翻旧卷”,写向往旅游可以写“但欲策马走边关”,写向往田园生活可以写“但欲躬耕南亩下”。仿写的时候要注意前面的铺垫内容和后面的志向内容要有逻辑关联,整体语言要符合七言的韵律节奏。
核心名句写作应用
“但欲扁舟泛剡谿”这句话适合用在表达对自由闲适生活向往的写作场景中。比如写周末想要去郊外游玩的随笔,可以写“连日的加班让人疲惫不堪,此刻我别无他求,正应了那句‘但欲扁舟泛剡谿’,只想找一处山水安静待上一天”。比如写毕业时对未来的规划,可以写“很多同学都想要留在大城市打拼,我却没有太大的野心,‘但欲扁舟泛剡谿’,只想回到家乡的小城做一名普通的老师”。
关联知识图谱
《潇湘奇观图》同作者
《潇湘奇观图》是米友仁的代表画作,同样属于米家山水风格的水墨山水作品,和《湖山瑞雪图》的艺术风格完全一致,都体现了米友仁善用泼墨、烟云朦胧的绘画特点,都是宋代文人画的代表作品。
雪夜访戴同典故
雪夜访戴是东晋王羲之的儿子王徽之的经典典故,王徽之住在山阴时,雪夜忽然想起远在剡溪的戴安道,就乘舟前往,走了一夜到了门口却不进门直接返回,说“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴”,这个典故奠定了剡溪作为隐逸文化地标的地位,和本诗的意象直接相关。

名句 CLASSIC LINES

但欲扁舟泛剡谿
该句化用东晋王子猷雪夜访戴的经典典故,将画中雪景与隐逸文化内核深度绑定,语言朴素自然,意蕴悠长。

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作者 POET

楼钥 1137年-1213年
南宋中期重要政治家、文学家,明州地方士族代表人物

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