蒋慈谿挽词 其二

下笔欲生风,磨砻日有功。

推敲诗益炼,骈俪语尤工。

经问南雷叟,家传十八公。

词人谁可继,文阵滑稽雄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
楼钥悼念友人创作
本诗为南宋文学家楼钥所作《蒋慈谿挽词》组诗的第二首,是为悼念慈溪籍蒋氏友人创作的挽词,创作时间大致在南宋孝宗至光宗年间,是楼钥与蒋氏交谊的直接见证,内容均围绕逝者的才学与人品展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,每句五字,全诗共八句,严格遵循平仄、押韵、对仗的近体格律要求。五言律诗在唐代发展成熟,是宋元时期文人酬赠、抒怀、悼念类创作的常用体裁,在古代诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕悼念已故慈溪蒋氏文人展开,既饱含对逝者诗文造诣、家学渊源、才思气度的赞美,也藏有对其逝去的惋惜,以及对文坛痛失英才的慨叹,情感真挚沉厚,契合挽词的抒情特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
磨砻指打磨、锤炼,这里指代学问、诗文的反复打磨。推敲指斟酌字句,源自贾岛斟酌诗句的典故。骈俪指对偶的骈文语句,讲究句式对称、辞藻工整。南雷叟是对四明南雷地区德高望重的经学学者的尊称。十八公是松的拆字代称,古代常用来喻指高洁品格。
逐句白话释义
第一句写友人下笔才思敏捷,仿佛能生出风来。第二句写他常年打磨学问诗文,每天都有新的进益。第三句写他反复斟酌诗句,作品越发凝练出彩。第四句写他创作的骈文语句尤其工整精巧。第五句写他经学上曾向南雷地区的前辈学者请教学问。第六句写他家中传承着如松一般的高洁品格。第七句发出疑问,如今还有哪个词人能够继承他的才学呢?第八句回忆他生前在文场上才思诙谐,气势雄浑出众。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人楼钥为悼念慈溪蒋氏友人所作的五言挽诗。全诗围绕友人的才学、品格展开描写,赞美了友人出众的文学造诣、深厚的家学渊源与洒脱的才士气度,表达了诗人对友人逝去的痛惜与深切的追慕之情。
跨学科 · 是什么
古代挽词文化社会学
挽词是中国古代丧葬文化的重要组成部分,是亲友为悼念逝者专门创作的文体。这类文体通常会围绕逝者的生平优点、突出成就展开叙述,情感真挚庄重,兼具记录逝者生平与抒发悼念之情的双重作用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句五字,每两句为一个停顿单位,整体语速放缓,语气庄重。前六句读的时候语调平稳,凸显对逝者的赞美之意。最后两句语调稍沉,语速放慢,体现出诗人痛惜、慨叹的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写“下笔欲生风,磨砻日有功”的正对句式,前后句分别写状态与积累的关系,对仗工整即可。例如可以仿写为“展卷思如涌,勤学日有长”,前句写读书的状态,后句写勤奋学习的收获,和原句的逻辑结构一致。
名句写作应用
名句“下笔欲生风,推敲诗益炼”适合用在赞美他人写作才思敏捷、态度严谨的场景中。比如写同学在作文比赛中表现出色,既写得快又写得好的时候,就可以用这句话来赞美他的写作功底。

名句 CLASSIC LINES

下笔欲生风,推敲诗益炼
这两句精准概括了逝者才思敏捷、为文精益求精的特点,下笔酣畅有气势,反复打磨后诗作更为凝练工巧。

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作者 POET

楼钥 1137年-1213年
南宋中期重要政治家、文学家,明州地方士族代表人物

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