丁寺丞挽词 其一

家世传经术,胶庠蔼隽声。

上方思旧学,公乃擅专城。

滁上功尤著,潮阳政愈明。

哀哉锷流水,犹解不平鸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
北宋大中祥符年间作
本诗为北宋文学家杨亿为逝世的大理寺丞丁逊所作,丁逊出身儒学世家,历任滁州知州、潮州知州,在任期间政绩突出,深受百姓爱戴,去世后杨亿因与其有交谊,作两首挽词悼念,本诗为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,是中国古典诗歌的常见近体诗体裁,成型于初唐时期,要求全诗共八句,每句五字,中间两联必须对仗,平仄、押韵符合严格格律规范,在宋代是士大夫应酬、抒怀的常用文体。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对丁寺丞传承家学、才名卓著、吏治清明的由衷赞颂,二是对贤才逝世的深切痛惜,以及对其未能获得更高任用的不平之感,情感真挚沉郁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
胶庠指周代的学校,后世用来泛指地方官办学校。隽声指美好的才名、声誉。专城指地方州郡的主官,也就是知州、知府一类的地方行政长官。锷是指宝剑的剑刃,这里代指宝剑。大家理解这些字词的意思,就能顺畅读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句是说丁寺丞的家族世代传承儒家经学。第二句是说他在学校读书的时候就已经有了很好的才名。第三句是说当时的皇帝正想要任用有学识的老臣。第四句是说丁寺丞于是就出任了地方的主官。第五句是说他在滁州任职的时候政绩十分突出。第六句是说他到潮州做官的时候治理更加清明。第七句是说实在悲痛啊,他就像宝剑沉入流水一样离开了人世。第八句是说那流水好像还能发出为他感到不平的鸣叫声。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为悼念去世的丁寺丞写的挽词。全诗先介绍了丁寺丞的家学渊源和年轻时的才名,又讲了他为官的际遇和在滁州、潮州两地的突出政绩,最后抒发了作者对丁寺丞去世的痛惜之情,也表达了对贤才未能完全施展抱负的不平之感。全诗没有华丽的修饰,情感十分真挚动人。
跨学科 · 是什么
滁州、潮州地理定位地理学
诗里提到的滁上就是现在的安徽省滁州市,位于安徽省东部,长江下游北岸。潮阳就是现在的广东省潮州市,位于广东省东部,韩江中下游。这两个地方在北宋时期都属于南方的州郡,距离北宋都城开封有较远的距离。大家可以在地图上找到这两个城市现在的位置。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照2-3的节奏断句,比如「家世/传经术,胶庠/蔼隽声」。读前六句的时候语气要平缓,带着赞颂的感觉,读最后两句的时候语速可以放慢,语气要低沉,体现出哀悼的情感。句尾的韵脚「声、城、明、鸣」可以稍微拖长一点,读出韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写「滁上功尤著,潮阳政愈明」这种对仗句式,用来写人物的功绩。比如写老师的功绩可以写「课上功尤著,课下爱愈明」,写志愿者的功绩可以写「社区功尤著,山区爱愈明」。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,内容相关。
名句日常写作应用
大家写作文的时候如果要夸赞地方官员、基层干部的政绩,就可以引用「滁上功尤著,潮阳政愈明」这句话。如果要悼念某个怀才不遇、做出很多贡献却早早去世的人,就可以引用「哀哉锷流水,犹解不平鸣」这句话,能让你的作文更有文采,情感更饱满。
关联知识图谱
杨亿同作者
本诗的作者是北宋文学家杨亿,他是西昆体诗歌的代表人物,主编了大型类书《册府元龟》,在北宋文坛有很高的地位。他的诗歌大多辞藻华丽,而这首挽词风格质朴,是他作品里比较特别的一类。
挽词同体裁
挽词是中国古代用来悼念逝者的诗歌体裁,内容一般是赞颂逝者的生平功绩,抒发哀悼之情,大多是逝者的亲友、同僚所作,是古代丧葬文化和士大夫交往礼仪的重要组成部分。

名句 CLASSIC LINES

滁上功尤著,潮阳政愈明;哀哉锷流水,犹解不平鸣
这两句是本诗核心名句,前者以工整对仗凝练概括了丁寺丞的地方吏治功绩,后世常被用来赞颂地方官员的突出政绩;后者化用典故抒发对贤才逝世的痛惜,常被用于悼念怀才不遇的贤者,具有极强的感染力。

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作者 POET

楼钥 1137年-1213年
南宋中期重要政治家、文学家,明州地方士族代表人物

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