语文核心知识
重点字词注释
客授指在外担任教职,也就是作为异乡人在当地做教学官员。东欧在这里是指古代的东瓯地区,也就是现在浙江南部的温州、台州一带。郡督邮是古代的地方官职,主要负责督察地方官吏的政绩、传达政令等事务。寮契指的是同僚之间的情谊、投合的关系。吏才就是处理政务、担任官吏的才干。频年别指连续多年的分别。俄惊指突然震惊、猛然得知的意思。虞山是现在江苏省常熟市境内的名山,这里代指钱江阴去世后安葬的地方。
逐句白话释义
第一句的意思是我当年在东瓯地区担任客居的教职,第二句说你当时正在江阴担任郡督邮的职务。第三句说我们不只是同僚之间的情谊十分深厚,第四句说我更欣赏你处理政务的才干十分出色。第五句说我常常感叹我们已经分别了很多年,第六句说我突然得知你去世的消息,就像做了一场梦一样惊醒。第七句说虞山遥远得不知道在什么地方,第八句说我的眼泪止不住地落下来,根本收不住。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为悼念已故的同僚钱江阴所写的挽词。全诗先回忆了两人当初同时做官时的交谊,称赞了钱江阴出色的政务才干,接着写两人多年分别的遗憾,以及突然听闻对方去世消息的震惊,最后以遥望友人安葬之地、泪流不止的场景收尾,抒发了作者对友人去世的深切悲痛和怀念之情。整首诗的内容十分平实,没有华丽的修饰,情感非常真挚。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉、舒缓,带着哀伤的情感。第一二句是回忆过往,语气可以平缓一些,断句为“客授/向东欧,君为/郡督邮”。第三四句是赞美友人,语气可以稍带赞赏的感觉,断句为“岂惟/寮契笃,更喜/吏才优”。第五六句是听闻噩耗的震惊,语气要稍微加快,带出惊讶、遗憾的感觉,断句为“每叹/频年别,俄惊/一梦休”。最后两句是抒发悲痛,语气要放缓、加重,读出哀伤的感觉,断句为“虞山/渺何许,泪落/不能收”。整首诗的诵读速度不要太快,要体现出哀悼的庄重感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“岂惟…更喜…”的转折递进句式,用来表达对一个人或者一件事的多层评价。比如写身边的同学:“岂惟学业优,更喜品性端”,意思是不只是学习成绩好,更让人欣赏的是品格端正。也可以仿写“每叹…俄惊…”的句式,用来表达世事变化的意外感,比如写对时光流逝的感受:“每叹春光大,俄惊暑气浮”,意思是常常感叹春天的风光正好,突然就惊讶地发现夏天的暑气已经来了。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系,前一句是常态的感受,后一句是突发的变化或者更深层的评价。
名句写作应用
“虞山渺何许,泪落不能收”这句可以用在悼念亲友、抒发对远方逝者的怀念之情的写作场景里。比如写纪念去世的长辈的作文:“站在老家的村口望着北方的群山,我突然想起古人那句‘虞山渺何许,泪落不能收’,爷爷安葬的地方就在那层层山峦后面,我再也见不到他了,眼泪忍不住掉了下来。”也可以用在表达对相隔很远的故人的思念的场景,只要是抒发距离阻隔、思念悲痛的情感都可以用这句来增添文学色彩。