方广圣灯次敬夫韵

灯长三世火长明，千里遗踪子细寻。

自是神光能永夜，不妨金偈更降心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感游赏 · 禅悟

创作背景

乾道三年朱张南岳唱和

1.本诗创作于南宋孝宗乾道三年（公元1167年）。2.当年朱熹自福建崇安赴湖南潭州拜访理学家张栻，二人相约同游南岳衡山。3.游山期间二人共创作唱和诗作149首，编为《南岳唱酬集》，本诗是其中之一。4.本诗是游览方广寺观圣灯后，朱熹按张栻同题原作的韵脚创作的和诗。5.创作动因是观圣灯奇景后触发的佛理思考与游赏兴致。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗属于古典诗歌体裁中的七言绝句。2.七言绝句全诗共四句，每句七个字，格律要求严谨。3.该体裁萌芽于南朝，至唐代正式成熟，是宋代文人常用的唱和体裁。4.七言绝句篇幅短小精悍，长于抒情与说理，适合即兴创作与友人唱和。5.本诗为平起首句入韵式七言绝句，完全符合宋代近体诗的格律规范。6.在历代文体体系中，七言绝句是普及率最高、传播范围最广的古典诗歌体裁之一。

情感 · 解读

1.本诗核心情感包含对方广寺圣灯胜景的赞叹之情。2.包含不远千里寻访胜迹的郑重与欣喜感。3.包含对佛教义理的体悟与认同之心。4.也暗含了理学家对精神世界、永恒真理的追寻诉求。5.整体情感平和冲淡，兼具游赏的闲适与哲思的深沉。6.历代主流解读均认为本诗是朱熹融合儒佛思想的代表性抒情作品。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.方广是指南岳衡山的方广寺，是当地著名的佛教古寺。2.敬夫是南宋理学家张栻的字，他是朱熹的好友和学术同道。3.次韵是古代和诗的一种方式，需要严格沿用原作的韵脚和押韵顺序。4.三世是佛教术语，指过去、现在、未来三个时间维度。5.金偈是对佛经中偈颂的美称，偈颂是佛经里的唱词，一般由四句组成。6.降心是佛教用语，指降伏内心的妄念，让内心获得安定平静的状态。7.神光指的是方广寺传说中出现的神奇灯光，被大家认为是佛法显灵的象征。8.永夜就是长夜，既指大自然的夜晚，也暗指没有被智慧照亮的迷茫状态。

逐句白话释义

1.第一句的意思是佛灯跨越过去现在未来三世，火焰一直明亮不曾熄灭。2.第二句的意思是我不远千里来到这里，仔细探寻前代留下的遗迹。3.第三句的意思是本来就是这神圣的光芒能够照亮整个漫长的黑夜。4.第四句的意思是不妨借助佛经里的偈语，来让自己的内心获得平静安定。5.释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰内容。6.所有字词的解释均符合宋代的语言使用习惯和佛教术语的通用含义。7.释义兼顾了字面含义和诗句的内在语境，方便普通读者理解。8.没有对诗句的深层含义做过度解读，仅还原最基础的文本意思。

核心主旨与内容概括

1.本诗是南宋理学家朱熹的作品，是和好友张栻同游南岳方广寺时的唱和之作。2.诗歌围绕方广寺著名的“圣灯”传说展开描写，融入了作者的游赏体验和对佛理的思考。3.既表达了作者对圣灯奇景的赞叹，也表达了他不远千里寻访胜迹的郑重心情。4.同时也体现了作者对佛教义理的体悟，以及对精神世界的追求。5.整体内容简洁凝练，把写景、叙事、说理完美融合在一起。6.没有晦涩难懂的内容，普通读者很容易理解诗歌表达的核心意思。7.是宋代典型的理趣诗，既有诗歌的美感，也有哲学思考的深度。8.核心主旨积极向上，传递出追寻美好、追求内心安定的正向价值观。

跨学科 · 是什么

朱张南岳会讲历史学

1.朱张南岳会讲是南宋理学史上非常重要的学术交流活动。2.朱熹和张栻都是南宋理学的核心代表人物，二人的学术交流推动了理学的发展。3.此次同游衡山期间二人共创作了149首唱和诗，编为《南岳唱酬集》流传后世。4.这次交流也加深了两人的友谊，成为中国文化史上的一段佳话。5.诗句中的“千里遗踪”既指前代佛教留下的遗迹，也暗含对历代先贤精神足迹的追寻。6.此次会讲的地点就在今湖南衡山一带，相关史实有明确的文献记载。7.这一事件对后世湖湘学派的发展也产生了非常深远的影响。8.普通读者了解这一背景能更好地理解诗歌的创作语境。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读本诗时的断句节奏为：灯长三世/火长明，千里遗踪/子细寻。2.后两句的断句节奏为：自是神光/能永夜，不妨金偈/更降心。3.每句的第二个停顿处可以稍微延长，突出诗歌的节奏感。4.诵读时整体语气要舒缓平和，带着探寻胜迹的从容感。5.读前两句时语气可以稍微加重，突出圣灯的永恒和寻访的郑重。6.读后两句时语气要放柔，体现出内心体悟佛理后的平静感。7.诵读速度不需要太快，每分钟保持在60到80字左右比较合适。8.按照这个节奏诵读，能更好地体会诗歌的韵律美感和内在情感。

基础句式仿写指导

1.本诗的“X长X世X长明，XXXX子细寻”句式非常适合仿写，可以用来描写对某种事物的追寻。2.仿写时第一个分句要点明描写对象的永恒属性，第二个分句要点明追寻的动作。3.比如描写文化传承可以仿写为：“书传百代智长明，千载文脉子细寻”。4.比如描写理想追求可以仿写为：“心向万仞志长明，逐梦征途子细寻”。5.仿写时要注意两句的韵脚要一致，符合诗歌的韵律要求。6.不要生硬套用句式，要结合自己想要表达的内容灵活调整。7.仿写可以锻炼我们的语言表达能力，也能加深对古典诗词的理解。8.平时写作文的时候可以适当运用这种仿写的句式，提升文章的文化底蕴。

核心名句日常写作应用

1.本诗的核心名句“灯长三世火长明，千里遗踪子细寻”非常适合用在各类写作场景中。2.最常用的场景是描写文化传承类的作文，比如写非遗传承、传统文化保护的内容时可以引用。3.也可以用在描写理想追求、信仰坚守类的作文里，用来形容对目标的不懈追寻。4.还可以用在描写探索类的内容里，比如写科学探索、考古发掘的主题时引用。5.比如写敦煌莫高窟的守护者时，可以用这句诗来形容他们跨越千里守护文化遗产的精神。6.引用时不需要改动诗句原文，直接放在段落的开头或者结尾都可以。7.引用之后可以稍微解释一下诗句的含义，和自己要写的内容结合起来。8.恰当引用这句诗能让文章更有文化底蕴，提升文章的可读性和感染力。

名句 CLASSIC LINES

灯长三世火长明，千里遗踪子细寻

1.本句为全诗开篇点题之笔。2.该句既点明了方广圣灯跨越时间的永恒属性，也交代了诗人远道寻访胜迹的背景。

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作者 POET

林用中

南宋理学家、诗人，朱熹门人