方广版屋
上方古栋宇，年久自参差。
动我行人想，相看各赋诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感游赏 · 闲适 · 雅趣
创作背景
南岳倡酬创作背景
本诗创作于南宋孝宗乾道三年（公元1167年）。当时朱熹、张栻、林用中三人一同游览南岳衡山，留宿方广寺期间见寺宇古旧错落，即兴发起倡酬活动，本诗是该系列倡酬作品中的一首，收录于《南岳倡酬集》。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句体裁。五言绝句起源于南北朝时期，至唐代完全成熟。该体裁全篇仅四句，每句五字，格律规范严格，是古典诗词中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁之一。历代文人多有创作，留下了大量广为流传的经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，第一层是观览千年古寺时生发的思古闲情，第二层是与志同道合的友人同游、对景倡酬的高雅意趣。整体情感平淡自然，无悲喜激烈的表达，符合宋代文人克制平和的审美取向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是方广，指位于衡山的方广寺，是当地知名的古刹。第二个重点词是版屋，原指用木板建造的房屋，这里代指方广寺的殿宇建筑。第三个重点词是参差，形容建筑错落不齐的样子。第四个重点词是行人，这里指游览衡山的行旅之人，也就是诗人自己和同游的友人。第五个重点词是赋诗，就是创作诗歌的意思。整首诗的字词都比较平实易懂，没有生僻的用字。
逐句白话释义
第一句“上方古栋宇”的意思是，衡山山顶的方广寺是传承多年的古老建筑。第二句“年久自参差”的意思是，经过了漫长的岁月，寺里的殿宇自然就变得错落不齐。第三句“动我行人想”的意思是，眼前古旧的寺庙景象，触动了我们这些行旅游客的思绪。第四句“相看各赋诗”的意思是，大家互相看了看，各自都开始创作诗歌来记录此时的感受。整首诗的内容直白清晰，没有晦涩的表意。
核心主旨与内容概括
本诗记录了诗人和友人同游南岳衡山方广寺的所见所感。前两句描写了方广寺古旧错落的样貌，交代了触发情思的场景。后两句描写了大家被景象触动，各自写诗的情景。整首诗没有宏大的叙事，也没有浓烈的情感抒发，只是平实记录了游览过程中的一件小事，传递出闲适淡雅的游赏乐趣，也体现了古代文人爱好以诗纪游的习惯。这首诗的内容非常贴近普通人出游时的感受，容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
方广寺地理位置地理学
诗句“上方古栋宇”中提到的方广寺，位于衡山的莲花峰下。衡山是我国五岳之一的南岳，地处湖南省衡阳市境内。方广寺所在的莲花峰，因周围八座山峰环绕如同莲花花瓣而得名。方古寺周边植被茂密，环境清幽，自古以来就是衡山的知名景点。这里的“上方”就是指山上地势较高的寺庙所在处。相关的地理信息都可以在衡山的官方景区介绍中查到明确的记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要保持平缓闲适，符合诗歌淡雅的基调。断句可以按照2-3的节奏拆分每句，第一句是“上方/古栋宇”，第二句是“年久/自参差”，第三句是“动我/行人想”，第四句是“相看/各赋诗”。前两句诵读的时候语速可以稍慢，突出古寺的古朴质感。后两句诵读的时候语速可以稍快一点，带一点轻松的语气，体现出游的愉悦感。整首诗的诵读不需要夸张的情绪表达，平实自然就好。
基础句式仿写指导
这首诗采用的是“写景+抒情叙事”的经典句式结构，非常适合用来仿写纪游类的短诗。仿写的时候可以先写自己看到的景物，再写景物触发的行为或者感受。比如看到秋天的落叶，可以写“入眼秋光好，牵怀故园思”。看到江边的晚景，可以写“岸畔斜阳落，停舟听晚钟”。仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，平实表达出自己的真实感受就符合这首诗的风格。这类句式也可以用在日常的朋友圈文案、旅行感悟的写作中。
核心名句写作应用
名句“动我行人想，相看各赋诗”适合用在描写好友同游、见景有感的场景中。比如写和朋友一起逛古村落的游记，可以用“沿着青石板路走到村落深处，斑驳的老墙和爬满藤蔓的门楼映入眼帘，真是‘动我行人想，相看各赋诗’，大家纷纷拿出手机记录，还有人当场写下了短诗”。也可以用在描写文人雅集的场景中，体现大家共同的文化爱好。这句诗的应用场景比较广泛，只要是见景触发情思、多人一起创作的场景都适用。
关联知识图谱
《游方广寺》（朱熹）同地点同游创作作品
朱熹的《游方广寺》和本诗都是乾道三年朱熹、张栻、林用中三人同游方广寺时创作的倡酬作品，属于同一时期同一事件下的创作，内容都围绕方广寺的游赏经历展开。两首诗的风格都平实淡雅，符合宋代文人纪游诗的典型特征。这组倡酬作品都收录在《南岳倡酬集》中，是研究南宋文人交游的重要史料。
名句 CLASSIC LINES
动我行人想，相看各赋诗
本诗核心名句为“动我行人想，相看各赋诗”。该句平实自然地写出了景物触发文人情思、同游者即兴倡酬的场景，后世多被用来形容好友同游、对景赋诗的雅趣，也常被方广寺相关文旅资料引用。
标签 TAGS
作者 POET
林用中
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