以昌黎验长常携尺为韵赋笋五首 其三

诵读这首诗的时候，要注意正确的断句，每句的停顿位置为“行矣/脱锦绷，笙竽/奏风篁。岁晚/尤可敬，霜雪/不改常”。前两句诵读的语气可以轻快一些，体现竹子生长的蓬勃生机。后两句诵读的语气要放慢加重，读出对竹子品格的敬重之感。整体的诵读节奏要舒缓沉稳，不要读得太快。每句最后一个字可以稍微拖长读音，增强诗歌的韵律感。诵读时可以配合轻微的摇头动作，更好地体会诗歌的情感。

大家可以仿写本诗后两句“XX尤可敬，XX不改常”的句式，用来赞颂他人的优秀品格。比如我们要夸赞老师坚守岗位，就可以写“三尺尤可敬，育人不改常”。要夸赞环卫工人坚守职责，就可以写“寒署尤可敬，保洁不改常”。仿写的时候要注意前半句点明值得敬重的场景或者特质，后半句点明始终不变的核心行为或者品格。前后两句的字数要对应，语义要连贯，读起来要朗朗上口。这种仿写难度很低，适合日常写作练习使用。

“岁晚尤可敬，霜雪不改常”这句名句，非常适合用在写人记事的作文里。比如我们写长辈一辈子坚守原则的故事，就可以在结尾用这句诗来夸赞长辈的品格。写疫情期间医护人员、社区工作者坚守岗位的内容时，也可以用这句诗来赞美他们的奉献精神。写面对挫折仍然坚持梦想的人物故事时，同样可以用这句诗来烘托人物的品质。引用的时候可以直接放在段落开头或者结尾，不需要过多解释就能准确传达情感。这句诗的应用场景非常广泛，是很好的日常写作素材。