读广平梅花赋

子猷清雅如此君,菊花冷淡如渊明。

古人嗜物非著物,风味相似因适情。

不见铁心宋广平,乃肯一赋写梅兄。

爱渠风雪不改清,似我不肯郎张卿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感抒怀
创作背景
读宋璟《梅花赋》有感而作
本诗是南宋诗人杨万里阅读唐代开元名相宋璟所作《梅花赋》后有感创作的咏怀作品。宋璟封广平郡公,世称宋广平,为官刚正有“铁心”之誉,青年时所作《梅花赋》借梅言志,流传甚广。杨万里创作此诗时正任职于南宋官场,不满当时朝中阿谀攀附的风气,借咏梅抒发自身志趣。学界目前对本诗的具体创作年份仍有争议,暂未形成统一结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古体诗是古代诗歌体裁的一种,属于古体诗的范畴,起源于汉代,在唐代发展成熟。它不受近体诗严格的平仄、对仗、押韵规则束缚,形式自由灵活,非常适合抒发情志。宋代的七言古体诗在继承唐代传统的基础上,更具散文化、口语化特征,内容更侧重表达理趣和个人情志。本诗就是宋代七言古体诗的典型代表作品,符合古体诗的所有体裁特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是赞美梅花凌寒不改高洁的品格特质,二是仰慕唐代名相宋璟刚正不阿的为官风骨,三是抒发诗人自身不肯攀附权贵、坚守本心的人生志趣。历代对本诗的情感解读基本一致,没有明显的争议,是典型的咏物言志类作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
子猷指东晋名士王徽之,王羲之之子,平生最爱竹,曾说“何可一日无此君”。渊明即东晋诗人陶渊明,一生偏爱菊花,写下大量咏菊名篇。著物指被物质本身束缚,沉溺于外物的外在形态。适情指契合自身的情志追求,与内在品格产生共鸣。宋广平即唐代开元名相宋璟,封广平郡公,世称宋广平,为官刚正有“铁心”之誉。渠是古代口语中的第三人称代词,相当于现代汉语的“它”,这里指代梅花。郎张卿指主动向权贵依附求官,郎在这里作动词用,意为做郎官、攀附权贵。张卿泛指当时朝中的权贵势力,并非特指某一个人。整首诗的字词多用口语化表达,是杨万里诚斋体的典型特征。
逐句白话释义
第一句写王徽之清雅的品格就如同他最爱的竹子一般,二者气质完全契合。第二句写菊花淡雅清冷的特质,和陶渊明的品性高度相似,所以才被陶渊明偏爱。第三句点明古代的人喜爱某种事物,并不是沉溺于事物本身的形态。第四句说他们是因为事物的风味特质和自己的情志追求相符,才会产生喜爱之情。第五句反问大家难道没有听说过刚正如铁的宋璟宋广平吗?第六句说就是这样一个铁心的硬汉,居然愿意动笔写一篇《梅花赋》来歌咏梅花。第七句写宋璟喜爱梅花哪怕经历风雪摧残,也始终不改清高洁净的品格。第八句写这份品格就像我自己,绝对不肯攀附朝中的权贵求取官职。所有释义都贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人杨万里读完唐代宋璟的《梅花赋》之后有感而发创作的咏怀作品。诗歌开篇先举了王徽之爱竹、陶渊明爱菊两个古人的典故,引出古人爱物的核心逻辑。明确点出古人喜爱外物不是为了物本身,而是因为物的特质契合自己的情志追求。之后引出核心的讨论对象宋璟作《梅花赋》的故事,呼应开篇提出的爱物逻辑。赞美宋璟刚正的品格和梅花高洁的特质高度契合,二者互为映照。最后作者由宋璟关联到自身,借梅花的品格抒发自己的人生志向。明确表达自己不会攀附权贵,要始终坚守刚正高洁的个人品格的态度。整首诗的主旨清晰直白,情感真挚,没有晦涩难懂的内容。它集中体现了杨万里本人的人格追求和价值取向,是典型的咏怀言志作品。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
诗句中提到的梅花是中国传统名花,在中国有超过三千年的栽培历史。梅花的自然花期多在冬末春初,是少数能在低温环境下开花的观赏花卉。它的耐寒特性来自长期的自然演化,其细胞液中含有特殊的抗冻物质,能避免低温下细胞受损。因为这种凌寒开放的特性,梅花自古就被赋予了高洁、坚强、不屈的文化寓意。文学作品中常常用梅花来代指品格高洁、不随波逐流的正人君子。这首诗中就是用梅花风雪中保持洁净的特点,对应宋璟和诗人自身的刚正品格。现实中的梅花除了观赏价值外,其花蕾还可入药,有疏肝解郁、开胃生津的功效。梅花也是中国十大名花之首,和兰花、竹子、菊花一起被称为“花中四君子”。它和松树、竹子一起被称为“岁寒三友”,是传统文化中最具代表性的精神符号之一。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言古诗,诵读时整体节奏要平缓沉稳,读出咏怀诗的庄重感。前两句“子猷清雅如此君,菊花冷淡如渊明”语速稍慢,每个七言句可按照“二二二一”的节奏断句。第三、四句“古人嗜物非著物,风味相似因适情”要读出议论的语气,语调稍上扬,点明核心逻辑。第五句“不见铁心宋广平”开头可稍作停顿,“铁心”二字重读,突出宋璟的刚正特质。第六句“乃肯一赋写梅兄”语调稍放缓,“梅兄”二字读得柔和些,透出对梅花的喜爱。第七句“爱渠风雪不改清”中“风雪”重读,“不改清”语调上扬且放慢,突出梅花的品格。第八句“似我不肯郎张卿”语速放慢,“不肯”二字重读,最后三个字平稳收束,读出坚定的语气。整首诗诵读的总时长控制在40秒左右为宜,不要过快或者过慢。诵读时要融入自己对诗人情志的理解,才能读出诗歌的情感内核。
基础句式仿写指导
这首诗的核心句式是“XX如XX”的类比句式,以及先举古人事例再抒发自身情志的结构,非常适合仿写。仿写时首先要选择自己熟悉的、有特定文化寓意的事物和对应的古人典故。比如可以写“和靖清高如寒梅,东坡旷达如苍松”,对应林逋爱梅、苏轼如苍松的特质。接下来要模仿原诗的议论句,点明爱物的核心逻辑,比如可以写“古来贤者偏好物,只缘气韵两相投”。然后可以引入自己要写的核心对象,比如可以写“不闻隐者陶渊明,执篱采菊向东风”。最后再关联到自身的情志,比如可以写“爱他秋霜不夺色,似我不愿附尘俗”。仿写时要注意句式的整齐,尽量保持每句七个字,符合七言古诗的句式特点。不要刻意堆砌生僻的典故,要做到内容通顺,情感真挚,符合自己想要表达的主旨。这种类比式的咏怀句式,非常适合用来在作文中表达自己的个人追求和价值取向。
核心名句写作应用
核心名句“爱渠风雪不改清,似我不肯郎张卿”适合用在表达个人品格、坚守志向的写作场景中。当你要写自己面对外界诱惑、压力依然坚守本心的内容时,可以引用这句诗。比如写关于坚守原则的作文时,可以这样用:“古往今来有无数仁人志士始终坚守自己的人生底线,正如杨万里诗中所说‘爱渠风雪不改清,似我不肯郎张卿’,这份不屈的风骨值得我们永远学习。”也可以用在赞美身边坚守岗位、不为利益所动的普通人的文章中。比如写基层干部坚守岗位的内容时,可以引用这句诗来赞美他们不为外界诱惑动摇、始终为民服务的品格。还可以用在自己的个人随笔、日记中,用来表明自己的人生态度和价值追求。引用这句诗时不需要额外解释太多内容,读者很容易就能理解它表达的坚守品格的含义。它也可以用在演讲稿的结尾部分,用来升华主旨,增强演讲的感染力和说服力。日常交流中如果想要表达自己不随波逐流的态度,也可以化用这句诗的内容。
关联知识图谱
梅兰竹菊同意象|文化关联
诗中的梅花是花中四君子的重要组成部分,和兰花、竹子、菊花共同构成传统文化中高洁品格的代表意象。梅花对应不畏严寒、坚强不屈的品格,兰花对应高洁淡雅、不媚世俗的品格。竹子对应坚韧不拔、刚直不阿的品格,菊花对应清高冷傲、淡泊名利的品格。古代文人常常用这四种植物来比喻自己的品格追求,写下过大量相关的文学作品。这句诗中用梅花来比喻宋璟和诗人自身的品格,正是对这一文化意象的典型应用。花中四君子的文化意象从唐代开始逐渐形成,到宋代已经非常成熟,被文人广泛使用。这一意象不仅出现在文学作品中,还广泛应用在传统绘画、雕刻、建筑装饰等多个领域。它是中国传统文化中最具代表性的精神符号之一,承载了古人对理想人格的追求。直到今天,花中四君子的意象依然被广泛使用,拥有旺盛的文化生命力。

名句 CLASSIC LINES

爱渠风雪不改清,似我不肯郎张卿
这句诗既点明了宋璟喜爱梅花的核心原因,也直接抒发了诗人自身的人生追求。

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作者 POET

舒邦佐 1137年-1214年,享年七十八
南宋孝宗朝进士,地方低级官员,有诗文集传世

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