和林帅喜汤王二魁将还

烂醉春风玉不颓,自封喜信入湘来。

同乡多少同年士,两榜何如两夺魁。

琼苑宴开应共醉,西湖赏罢更同回。

早归多谢文翁力,莫待平安家信催。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 期许 · 赞美
创作背景
明代科举贺诗创作背景
本诗为明代内阁首辅李东阳所作,创作于李东阳任职京师期间,当时作者收到来自湖广(今湖南)的喜信,得知同乡汤、王两位士子先后在乡试、会试中夺得魁首,适逢友人林氏先作贺诗,作者因此步韵和作,期盼二人考完后尽早返乡。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于初唐,格律要求严格,全诗共八句五十六字,中间两联必须对仗,是古典诗词的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是获知同乡士子科举连夺两魁的由衷喜悦,第二层是对二人才学出众的高度赞誉,第三层是期盼二人早日荣归、不忘师恩的殷切期许,情感真挚明快,无虚饰堆砌之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
颓指醉酒后失态,玉在这里指代两位士子,夸赞其仪态品行如玉。自封指喜信被封装妥当。两榜是明清科举乡试、会试的合称,两场考试的第一名分别是解元、会元。琼苑宴即琼林宴,是朝廷为新科进士举办的庆宴。文翁是汉代兴办教育的名臣,这里指代培养二人的恩师。
逐句白话释义
第一句写两位士子春风得意,就算喝得大醉也不会失了仪态。第二句写封装好的高中喜信从湖南寄到了京师。第三句说咱们同乡一起求学的士子有那么多。第四句说谁都比不上你俩接连在两场科举考试里都拿了第一名。第五句说等琼林赐宴开席的时候你们肯定会和同科进士一起畅饮。第六句说在西湖游玩赏景之后就可以一起结伴返乡了。第七句说你们要早点回来,别忘了感谢当初栽培你们的恩师的功劳。第八句说可不要等到家里寄了平安信来催促才动身回来。
核心主旨概括
本诗是作者收到同乡士子汤、王二人接连在科举两榜中夺魁的喜信后,为应和友人的贺诗所作。全诗表达了作者对二人出众才学的由衷赞誉,以及期盼二人早日荣归故里、不忘师长栽培之恩的殷切心情,整体氛围轻松喜悦,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
明清科举两榜制度社会学
明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三级,乡试和会试各放一次榜,合称为两榜。乡试考中的是举人,第一名称为解元,会试考中的是贡士,第一名称为会元。在乡试和会试中都拿到第一名,是非常难得的成绩,说明士子才学极为出众。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七字句标准的2-2-3断句方式,整体语气轻快喜悦,首句读出自豪感,第二句读出得知喜信的惊喜感,颔联读出赞誉的语气,颈联读出想象的轻松感,尾联读出殷切的期盼感,每句末尾的韵脚可以适当拉长,体现律诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“X多少X士,X何如X”的对比句式,用来夸赞他人的出众成绩,比如写同校学生参加竞赛就可以写“同校多少同班友,三赛何如三夺金”,结构工整,表意直白,很适合用在庆贺类的文字里。
名句日常应用
核心名句“同乡多少同年士,两榜何如两夺魁”可以用在庆贺身边人接连取得好成绩的场景,比如同事接连拿下项目第一、同学接连拿到竞赛奖项、同乡晚辈接连考上好学校的时候,都可以引用这句诗来表达赞誉,既文雅又贴切。
关联知识图谱
连中三元同典故
本诗提到的两榜夺魁是指接连在乡试、会试中取得第一名的好成绩,连中三元是在此基础上,后续的殿试也取得第一名,二者都是科举制度下对士子才学的极高赞誉,属于同类的科举相关典故。

名句 CLASSIC LINES

同乡多少同年士,两榜何如两夺魁
该句直白凝练地表达了对汤、王二人连夺两魁的高度赞誉。

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作者 POET

舒邦佐 1137年-1214年,享年七十八
南宋孝宗朝进士,地方低级官员,有诗文集传世

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