和许宰寓武邑赓杨丞靖安八咏 其四

风旗猎猎半欹斜,日日相传便到家。

几度儿童骑竹马,斜阳影里簇汀沙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 欣慰 · 闲适
创作背景
南宋唱和诗作
本诗为南宋文人舒邦佐任职洪州靖安县期间,与同僚许宰、杨丞的唱和作品,是《和许宰寓武邑赓杨丞靖安八咏》组诗的第四首,创作于淳熙年间,为诗人目睹武邑乡间太平生活场景有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全篇四句,每句七字,是宋代文人唱和诗常见的体裁类型。七言绝句起源于南朝乐府,至唐代格律定型,兼具短小灵活、意境凝练的特点,是古典诗词中普及度极高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是诗人听闻归期将近的个人喜悦,深层是目睹乡间民生安乐、孩童自在嬉戏的欣慰之情,整体基调明快平和,饱含对太平世象的认同与喜爱。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是猎猎,形容风吹动旗帜发出的声响。第二个是欹斜,意思是倾斜、歪斜。第三个是竹马,是古代儿童常见的玩具,把竹竿放在胯下当马骑。第四个是簇,意思是聚集、簇拥。第五个是汀沙,指水边平坦的沙地。这些字词都是宋代口语和书面语通用的常用词,没有生僻含义。大家结合生活场景就能很容易理解每个字词的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是风吹动着驿站的旗子,发出猎猎的声响,旗子半幅歪斜着飘在空中。第二句的意思是每天都有消息传过来,说再过不久就能回到家中了。第三句的意思是好几次都看到村里的小孩子们,把竹竿当马骑在胯下跑来跑去。第四句的意思是傍晚夕阳的影子斜斜照下来,孩子们一群群聚集在水边的沙地上玩耍。所有句子都没有用复杂的修辞,直白描绘了眼前看到的真实场景。大家读的时候就能直接联想到对应的画面。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在江西武邑乡任职期间,马上就要结束工作回家的场景。他先是看到驿站的旗子,收到了很快就能回家的好消息。然后转头又看到村里的孩子们自在玩耍的温馨场景。整首诗没有写悲伤的内容,整体氛围非常轻松愉快。既写出了诗人自己要回家的开心,也写出了他看到乡间老百姓生活安乐的欣慰。是一首非常温暖的写景抒情小诗,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
古代儿童游戏竹马社会学
竹马是中国古代非常流行的儿童游戏,至少在汉代就已经出现了。玩的时候小朋友会把一根长长的竹竿放在胯下,一只手抓着竹竿前端,另一只手做出挥鞭子的动作,跑起来就像真的骑马一样。这个游戏不需要复杂的道具,随处都能玩,所以不管是城市还是乡村的小朋友都很喜欢。直到现在还有一些地方的小朋友会玩类似的游戏。大家小时候说不定也玩过差不多的假扮骑马的游戏。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用轻松明快的语气,每七字可以拆成三个停顿。第一句读成风旗/猎猎/半欹斜,重音放在猎猎两个字上,读出风吹旗子的动感。第二句读成日日/相传/便到家,重音放在便到家三个字上,读出开心的语气。第三句读成几度/儿童/骑竹马,语气可以稍微活泼一点,符合儿童玩耍的氛围。第四句读成斜阳/影里/簇汀沙,语速稍微放慢,读出温暖的氛围感。整体诵读速度不要太快,保持舒缓愉悦的节奏就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗后两句的“几度+场景,XX影里+动作”的句式。比如写校园场景可以写“几度同窗翻书页,梧桐影里笑喧哗”。写公园场景可以写“几度老人打太极,梧桐影里慢挪胯”。写家庭场景可以写“几度家人围桌坐,灯光影里话桑麻”。仿写的时候不需要严格讲究押韵,只要句式结构对应,能写出场景的氛围就可以。大家平时写日记或者写短文的时候都可以用这个句式,能让文字更有画面感。
名句写作应用指导
“几度儿童骑竹马,斜阳影里簇汀沙”这两句可以用在很多写作场景里。第一种是写童年回忆的作文,你可以用这两句引出自己小时候和小伙伴一起玩耍的经历。第二种是写乡村生活的作文,你可以用这两句来描绘乡村里温馨安乐的生活场景。第三种是写赞美家乡变化的作文,你可以用这两句来对比现在和过去的儿童生活,突出现在的幸福。用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改编一下契合自己的写作内容。
关联知识图谱
青梅竹马同典故
青梅竹马这个成语就来自于儿童骑竹马的游戏,和本诗里的竹马是同一个含义。成语出自唐代李白的《长干行》“郎骑竹马来,绕床弄青梅”,用来形容小朋友从小一起玩耍,感情非常好。大家平时说的青梅竹马的友情或者爱情,源头就是这个古代儿童游戏。这个关联知识点是大家都应该了解的通识内容,和本诗的场景完全契合。

名句 CLASSIC LINES

几度儿童骑竹马,斜阳影里簇汀沙
这两句以白描手法刻画了江南乡间儿童嬉戏的鲜活场景,画面感极强。

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作者 POET

舒邦佐 1137年-1214年,享年七十八
南宋孝宗朝进士,地方低级官员,有诗文集传世

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