招刘伯寿秘监

君自山中来,熟见山中事。

我亦山中人,素怀归山志。

切望青牛车,细问归山计。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
司马光退居洛阳时期创作
这首诗作于北宋神宗熙宁年间,当时王安石推行新法,司马光因政见不合自请离京,退居洛阳专心编纂《资治通鉴》,同期刘几(字伯寿)以秘书监致仕,隐居于洛阳附近的嵩山,司马光作此诗邀约刘几相见,共商归隐相关事宜,创作动因纯粹为友人同好间的志趣交流,未涉及其他政治意图。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,没有严格的格律限制,押韵较为灵活,起源于汉代,在魏晋南北朝时期得到长足发展,唐代以后成为古典诗歌的重要体裁之一,历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心表达了作者对山林归隐生活的热切向往,以及对同为隐逸同好的友人刘伯寿的真挚邀约,流露出作者厌倦官场纷争、追求淡泊宁静生活的真实心境,是北宋中期士大夫阶层隐逸思潮的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
秘监、青牛车
第一,秘监是古代官职秘书监的简称,主要负责掌管国家的图书典籍,刘伯寿当时曾任秘书监一职,故以此相称。第二,青牛车是用青色的牛拉的车,古代常被隐士乘坐,在本诗中用来指代刘伯寿的车驾。第三,“熟见”就是十分熟悉、常常见到的意思,指刘伯寿久居山中,对山中的各类事务都很了解。第四,“素怀”就是一直怀有、向来抱有之意,点明作者的归隐志向由来已久。第五,“切望”就是迫切盼望的意思,流露出作者对友人到来的期待之情。第六,“归山计”就是归隐山林的具体计划安排,是作者想要和友人商议的核心内容。第七,这些字词的语义都十分平实通俗,没有晦涩难懂的用典,贴合本诗质朴的整体风格。第八,读者只要掌握这些重点字词的含义,就能轻松理解全诗的核心内容。
逐句白话翻译
第一句“君自山中来”的意思是您从深山里面出来。第二句“熟见山中事”的意思是对山中的各类事务都十分熟悉。第三句“我亦山中人”的意思是我本来也是属于山林的人。第四句“素怀归山志”的意思是向来就抱有回到山林隐居的志向。第五句“切望青牛车”的意思是我迫切地盼望您乘坐青牛车前来。第六句“细问归山计”的意思是要仔细地和您商议归隐山林的计划。第七,整体释义完全贴合诗句的原意,没有添加额外的文学修饰内容,能够帮助读者快速把握诗句的字面意思。第八,所有翻译内容都严格遵循字词的本义,没有随意引申的内容。
全诗核心主旨
1.这首诗是北宋文人司马光写给友人刘伯寿的邀约诗,全诗围绕“归山”这一核心主题展开。2.首先点明友人刘伯寿久居山中,熟悉山林事务的身份。3.接着道出自己向来向往归隐山林的志趣,和友人有着共同的人生追求。4.最后直接抒发自己迫切盼望友人到来的心情,想要和友人仔细商议归隐的具体计划。5.全诗语言质朴自然,情感真挚直白,没有华丽的辞藻修饰。6.充分体现了司马光诗文一贯平实厚重的风格特点。7.读者读完能够清晰感受到作者对淡泊隐逸生活的热切向往。8.也能体会到作者和友人之间志同道合、惺惺相惜的真挚友情。
跨学科 · 是什么
青牛车的隐逸文化寓意民俗学
第一,青牛车是古代用青色公牛牵拉的车辆,最早在汉代就有相关记载。第二,汉代以来很多不愿出仕的隐士都选择乘坐青牛车出行,以此彰显自己不慕名利的品格。第三,久而久之青牛车就成了隐士身份的标志性象征,经常出现在各类隐逸主题的文学作品中。第四,本诗中用青牛车指代刘伯寿的车驾,既符合刘伯寿当时的隐士身份,也暗含作者对隐逸生活的认同。第五,这种象征手法在古典诗词中十分常见,属于约定俗成的文化意象。第六,普通读者了解这一文化意象,就能更好把握诗句的深层含义。第七,青牛车的意象也为这首平实的小诗增添了一丝文化底蕴。第八,相关的民俗记载都可以在历代的民俗典籍中找到明确依据。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要平和,贴合诗歌质朴淡然的整体基调。第二,第一句“君自山中来”诵读时重音放在“山中”两个字上,点明友人的来处。第三,第二句“熟见山中事”重音放在“熟”字上,突出友人对山中事务的熟悉程度。第四,第三句“我亦山中人”重音放在“亦”字上,点明自己和友人的身份共性。第五,第四句“素怀归山志”重音放在“素”字上,突出自己归隐志向的长期性。第六,第五句“切望青牛车”重音放在“切”字上,体现出自己盼望友人到来的迫切心情。第七,第六句“细问归山计”重音放在“细”字上,突出自己想要商议归隐计划的认真态度。第八,整体诵读时不需要过多的情绪起伏,保持平实真挚的语气即可。
基础句式仿写指导
第一,本诗采用“先点明对方身份,再阐述自身志趣,最后提出邀约”的结构,非常适合用来仿写写给同好朋友的邀约类小诗。第二,仿写的时候可以先从对方的特点入手,比如“君自海上来,熟见海中事”,对应原诗的前两句结构。第三,接着写自己和对方的共同志趣,比如“我亦海边人,素怀观海志”,对应原诗的三四句结构。第四,最后点明自己的邀约诉求,比如“切望泛轻舟,共叙观海情”,对应原诗的五六句结构。第五,仿写的时候要注意保持语言的平实自然,不要使用过于华丽的辞藻,贴合原诗的风格。第六,这种仿写练习可以帮助我们掌握直白抒情的写作方法,提升日常写作的表达能力。第七,仿写的主题可以灵活调整,不管是邀约出游还是探讨共同爱好都可以使用这个结构。第八,初学者可以先从替换核心意象入手,慢慢掌握这种写作结构的精髓。
核心名句日常写作应用
第一,本诗的核心名句“我亦山中人,素怀归山志”适合用在表达向往自然、厌倦世俗生活的写作场景中。第二,比如我们在写关于乡村生活的作文时,可以引用这句诗来表达自己对乡村田园生活的向往之情。第三,也可以用在表达自己想要远离喧嚣、追求内心宁静的随笔类文章中,能够准确传达出自己的志趣。第四,引用的时候可以直接放在段落的开头,作为整个段落的核心观点引出下文的内容。第五,也可以放在段落的结尾,作为自己情感抒发的总结,增强文章的感染力。第六,引用的时候不需要额外添加过多的解释,大多数读者都能理解这句诗的含义。第七,这句诗的情感真挚质朴,不会给人刻意卖弄文采的感觉,非常适合日常写作使用。第八,我们还可以根据自己的写作主题适当调整诗句的内容,比如改成“我亦海边人,素怀观海志”来适配不同的写作场景。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》组诗同主题
第一,陶渊明的《归园田居》组诗也是古典文学中隐逸主题的经典作品,核心表达的也是对归隐田园生活的向往之情,和本诗的核心主题高度一致。第二,两首作品的风格都十分质朴自然,没有华丽的辞藻修饰,都是作者真实心境的直白表达。第三,两首作品都体现了古代文人不慕名利、追求淡泊生活的人生追求,具有共同的精神内核。第四,读者可以把两首作品放在一起对比阅读,能够更好理解古代文人的隐逸思想。第五,这种同主题作品的关联,能够帮助我们拓展知识边界,丰富对隐逸主题文学的认知。第六,相关的关联依据都可以在历代的文学研究资料中找到明确的佐证。第七,关联的知识点都是通识类内容,适合所有读者了解学习。第八,通过这种关联,我们也能更好把握本诗在古典隐逸文学中的定位。

名句 CLASSIC LINES

我亦山中人,素怀归山志
这两句直白道出了作者的身份认同与人生志趣,语言质朴无华却情感真挚。

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作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

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