和张峣秀才勉弟之什

棣萼联华继昔贤,素园游想已多年。

方观薮凤翱千仞,将见床鸾上九天。

宽诏已闻求泛驾,盛时休忆赋归田。

来春定中穿杨箭,好约抽毫玉陛前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许
创作背景
北宋太宗朝科举背景下的酬和创作
本诗为北宋诗人王禹偁应友人张峣秀才之邀创作的唱和作品,创作于宋太宗朝大兴科举、广纳贤才的历史时期,核心目的是劝勉张峣之弟参加来年科举考试。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,为古代典型的应酬类唱和作品,全诗共八句五十六字,格律严整,符合近体诗创作规范。
情感 · 解读
全诗核心情感为对友人弟弟的由衷赞美与真挚期许,鼓励其放下归隐念头,把握北宋盛世科举扩招的机遇,积极备考入仕、施展抱负。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
棣萼比喻兄弟手足,素园指先贤居住的园囿代指贤德门第,薮凤、床鸾都比喻才华出众的贤士,泛驾指才能突出不受拘束的人才,穿杨箭代指科举考试中第,抽毫玉陛指在朝堂担任官职。这几个字词都是理解全诗的核心基础,没有生僻含义,都是古代诗文常用的比喻意象。读者只要理清这些字词的比喻义,就能轻松读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句写张家兄弟贤德出众,继承了先贤的美好家风。第二句写我对你们家的贤良门第已经向往很多年了。第三句写现在正看到你弟弟像凤凰一样展翅高飞,才华已经展露出来。第四句写不久之后就能看到他像鸾鸟一样直上九天,获得很高的成就。第五句写现在朝廷已经下了宽宏的诏书,广求天下有才能的贤士。第六句写现在是太平盛世,不要想着归隐田园的事情。第七句写来年春天的科举考试,你弟弟一定能够一举中第。第八句写到时候我们就相约一起在朝堂之上做官施展抱负。
核心主旨概括
全诗是作者写给友人张峣的唱和作品,核心是赞美张峣弟弟的出众才华,劝勉他不要归隐,要抓住现在朝廷广纳贤才的好机会,积极参加科举考试,争取考中之后入朝做官,实现自己的人生抱负。全诗情感真挚恳切,没有晦涩的内容,读起来非常直白暖心,非常符合长辈对晚辈的期许姿态。
跨学科 · 是什么
古代科举制度社会学
诗里提到的科举考试是我国古代选拔官员的核心制度,普通人可以通过参加科举考试获得做官的资格,改变自己的命运。科举考试一般定期举办,考中的人就有机会进入朝廷任职,施展自己的才华。这首诗里劝对方参加的就是科举考试,考中之后就可以去皇宫前的玉陛那里任职。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要恳切积极,节奏平缓舒展。首联和颔联要带着赞美的语气,节奏稍慢。颈联要带着劝勉的郑重感,语气坚定。尾联要带着期许的昂扬感,语气上扬。每句七字按照“二二三”的节奏断句即可,不需要刻意停顿太长,整体读起来流畅自然就好。
句式仿写指导
可以仿写本诗用比喻夸赞他人的句式,比如先选择一个合适的比喻意象,对应要夸赞的人的特点,然后用“方观XX翱千仞,将见XX上九天”的句式来写。比如夸赞同学成绩好可以写“方观雏鹄翔题海,将见龙门跃锦鳞”,既符合句式特点,也能清晰表达夸赞的含义,用起来非常方便。
名句应用场景
核心名句“来春定中穿杨箭,好约抽毫玉陛前”可以用在祝福他人考试的场景里,比如亲戚朋友参加高考、考研、职业资格考试的时候,都可以用这句诗来送给对方,表达对对方能够考中、取得好成绩的美好祝福。也可以用在写给晚辈的鼓励信里,显得既有文化底蕴,又真诚暖心。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗都是围绕科举考试主题创作,本诗是考前劝勉,《登科后》是考后抒怀,都表达了对科举入仕的肯定态度,适合放在一起对照阅读。

名句 CLASSIC LINES

来春定中穿杨箭,好约抽毫玉陛前
该句为全诗核心名句,直白恳切地表达了对晚辈科举中第的美好期许,后世常被用于科举、考试前的祝福与劝勉场景,流传度较高。

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作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

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