送果州李推官赴阙

德满椒兰学满籝,升堂鸿藻继云卿。

舜庠蚤中巍峨选,俭府还驰酝藉名。

捧诏定趋文石陛,扬鞭将度洛阳城。

麟台马署期高步,闲绎芸签听苑莺。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
送别地方官员赴京任职
本诗为宋代文人送别果州(今四川南充)推官李某前往都城接受新任命所作,推官为宋代州府级幕僚官职,掌刑狱文书事务,暂无明确史料可考具体创作年份与作者身份,学界推测作者为四川地方文人或馆阁官员。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于标准的宋代七言律诗,格律严谨、对仗工整,是宋代馆阁风格赠别诗的典型体裁,符合宋诗重格律、重实用的创作特征。
情感 · 解读
全诗核心情感包含对友人品行才学的由衷赞许、对其过往仕宦成绩的肯定、对其赴京任职的美好期许,整体格调昂扬向上,无离别伤感情绪,契合宋代文人赠别交际的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.籝读作yíng,指竹编的盛放书籍的筐子。2.椒兰指花椒与兰草,古代常用来比喻品行高洁美好。3.鸿藻指华丽的文辞、出色的文学才华。4.云卿指汉代文学家司马相如,此处泛指前代文学大家。5.舜庠指上古舜帝时期的官学,此处代指宋代科举考试。6.俭府是对地方官府的美称。7.文石陛指宫殿的石阶,代指朝廷。8.麟台是中央馆阁机构的代称。9.芸签指图书典籍的代称。
逐句白话释义
1.你的德行像椒兰一样芬芳,才学装满了书箱。2.你出众的文辞水平很高,能继承前代文学大家的衣钵。3.你早年科举及第,脱颖而出被选拔为优秀人才。4.你在地方任职期间,因温厚儒雅的品行收获了极佳的名声。5.如今你捧着朝廷诏令,必将前往宫廷觐见。6.你扬鞭赶路,很快就会经过洛阳城。7.期望你能在中央馆阁步步高升。8.未来你可以悠闲翻阅典籍,聆听皇家园林的黄莺啼鸣。
核心主旨与内容概括
1.本诗是典型的宋代赠别诗,写作目的是送别即将赴京任职的李推官。2.开篇从品行、才学两方面入手,对李推官的个人能力给予高度肯定。3.随后回顾其科举、仕宦经历,点明他获得赴京机会是实至名归。4.接着想象其赴京赶路的场景,暗含对行程顺利的祝愿。5.最后直接表达对其未来仕途的美好期许,希望他在京城获得更高发展。6.全诗无普通赠别诗的伤感情绪,整体风格昂扬明快,充满积极祝福意味。7.语言典雅,大量使用文人、官场相关典故,符合宋代馆阁文人的写作特点。8.情感真挚,既体现了作者与友人的深厚情谊,也展现了宋代文人积极入世的价值取向。
跨学科 · 是什么
宋代推官制度历史学
1.推官是宋代州府一级的常设幕僚官职。2.该官职主要负责协助州府长官处理刑狱诉讼、政务文书等事务。3.宋代推官的品级普遍为从八品到正七品,属于中下级地方官员。4.地方推官政绩突出者,经考核后有机会调往京城任职。5.本诗中李推官就是因考核优秀获得赴京接受新任命的机会。6.宋代官员赴京任职前,同僚友人常创作赠别诗为其送行。7.这类赠别诗大多夸赞友人的才学品行,表达对其未来的祝福。8.本诗是宋代赠别类诗歌的典型作品,能反映当时的官场文化。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗整体节奏明快昂扬,诵读时语气要积极向上,不需要带有伤感情绪。2.首联两句语速稍缓,重读两个“满”字,突出对李推官品行才学的夸赞语气。3.颔联两句语速平稳,读出肯定的语气,体现对李推官过往经历的认可。4.颈联两句语速稍快,重读“定趋”“将度”两个词,展现出行程的轻快与未来的确定性。5.尾联两句语气放松舒展,重读“期高步”三个字,读出祝福的恳切感。6.七言诗的断句节奏统一采用“二二三”的格式,比如“德满/椒兰/学满籝”。7.每联之间停顿1秒,全诗整体诵读时长控制在1分钟左右为宜。8.诵读最后一句时语速放缓,语调上扬,体现出对未来的美好期许。
基础句式仿写指导
1.本诗首尾两联的“XX满XX”“XX期XX”句式非常适合用在赠别、祝贺类的写作中。2.仿写时首先可以用两个“满”字开头的短句,夸赞写作对象的两个优点,比如“才满诗书德满身”。3.随后可以补充一句点明对方的优势或过往成绩,比如“笔端锦绣胜前贤”。4.最后用“期XX”的句式表达祝福,比如“青云路上期高步”。5.仿写时要注意上下句的押韵,让句子读起来朗朗上口。6.这类句式既可以用在古诗文写作中,也可以化用在现代的祝福语、贺卡文案中。7.仿写时不需要严格遵守格律,只要语义通顺、情感真挚即可。8.可以替换其中的意象,贴合写作对象的身份,比如写给学生就可以用“笔底波澜期远阔”。
核心名句写作应用
1.“麟台马署期高步,闲绎芸签听苑莺”这句非常适合用在赠别、祝贺升迁、祝贺升学的场景中。2.写给即将参加工作的毕业生时,可以用这句祝福对方入职后发展顺利,能够在岗位上实现自己的价值。3.写给即将升学的学生时,可以用这句祝福对方在新的学校里学业进步,能够享受学习的乐趣。4.写给获得晋升的同事或前辈时,可以用这句表达对对方的祝福,赞美对方的能力配得上更好的发展。5.这句的风格典雅,用在正式的贺卡、赠言中会显得非常有文化底蕴。6.使用时可以直接引用原句,也可以根据场景适当修改,比如写给学生就可以改成“杏坛学府期高步,漫卷诗书听晓莺”。7.引用时不需要额外解释典故,大多数读者都能够理解其中的祝福含义。8.这句还可以用在表彰、颁奖的致辞中,用来赞美获奖者的能力与未来发展潜力。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1.两首诗都是赠别类的七言律诗,都没有表达离别伤感的情绪,整体格调昂扬向上。2.两首诗都以对友人的美好祝愿为核心主旨,体现了传统文人的豁达胸襟。3.两首诗都诞生于朝代的上升期,能够反映当时文人积极入世的精神面貌。4.两首诗的核心名句都被后世广泛引用在赠别场景中,具有很高的传播度。5.两首诗都使用了大量与官职、地理相关的典故,语言典雅规范,符合律诗的写作要求。6.两首诗的结构都遵循了起承转合的律诗结构,首联点题,颔联展开,颈联转折,尾联抒情。7.两首诗都属于中国古代赠别诗中的经典作品,具有很高的文学价值。8.学习本诗时可以对照阅读《送杜少府之任蜀州》,更好地理解赠别诗的不同风格。

名句 CLASSIC LINES

麟台马署期高步,闲绎芸签听苑莺
该句既表达了对友人仕途高升的期许,也暗含对其保持文人本心的祝愿。

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作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

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