子山朝奉倅汝阴过洛访别求诗

邺下才名同七子,六年开幕得嘉宾。

屈从颍水投余刃,合去甘泉作从臣。

素以潘阳敦信睦,仍于洛孟卜仁邻。

士元骥足难羁绊,即见康衢势绝尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
韩维洛阳酬赠友人
本诗为北宋文人韩维所作,创作于友人子山朝奉赴汝阴任通判、途经洛阳向其道别求诗的场合。创作时间约为北宋熙宁年间韩维闲居西京洛阳时期,是宋代士大夫群体交游唱和文化的典型产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝时期,至初唐完全定型。该体裁全篇共八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联对仗工整,是唐宋文人正式酬赠场合的常用文体。本诗严格符合七言律诗的格律规范,是宋代酬赠七律的典型作品。
情感 · 解读
本诗属于北宋士大夫交游酬赠类作品,核心情感包含三层:一是对友人才华、品行的高度认可,二是对二人多年深厚交谊的珍视,三是对友人未来仕途顺遂、大展宏图的真诚期许。全诗格调昂扬明朗,无传统赠别诗的感伤色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
倅汝阴指担任汝阴地区的通判副职,邺下七子指汉末建安时期聚集在邺地的七位文人,开幕指开设幕僚府署,余刃指办事能力绰绰有余,甘泉是汉代皇宫代指北宋朝廷,士元是三国谋士庞统的字,骥足指千里马的脚代指大才,康衢指宽阔的大道代指光明的前途。大家可以通过这些注释快速理解诗句的基本含义,不需要额外查找生僻词的解释。这些字词都是宋代文人诗作中的常用书面语,符合当时的语言使用习惯。
逐句白话释义
第一句说你的才名和当年的邺下七子一样出众,第二句说六年以来你都是我幕府里的优秀宾客。第三句说你屈才到颍水边上任职完全能轻松胜任,第四句说你本来就应该到朝廷里做侍从大臣。第五句说我们向来像潘阳两家一样敦厚信义和睦相处,第六句说我们还在洛阳孟州一带选了比邻而居的地方。第七句说你就像庞统那样的大才根本不会被眼下的职位束缚,第八句说很快就能看到你在光明的大道上飞驰远超众人。翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋文人韩维写给即将赴任的友人子山的赠别诗,全诗围绕夸赞友人才华、追忆二人交谊、祝福友人未来三个核心内容展开。整首诗的氛围积极向上,没有普通送别诗的悲伤情绪,充分体现了北宋士大夫群体乐观豁达的人生态度。大家读完就能明白这首诗的创作目的和核心表达的内容,不需要再做额外的基础解读。
跨学科 · 是什么
邺下七子历史学
邺下七子也叫建安七子,是东汉末年建安时期七位文学家的合称,分别是孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。他们都聚集在曹操的统治中心邺地,创作风格慷慨悲凉,是建安文学的核心代表人物。韩维在这里用邺下七子来比友人,就是说友人的文学才华和建安七子一样出众。这个知识点是大家学习中国古代文学时都会接触到的基础历史文化常识。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬明快,不要读得低沉感伤。每句的停顿可以按照七言诗的常规节奏,分为“二二三”的断句方式,比如“邺下/才名/同七子,六年/开幕/得嘉宾”。读最后两句的时候可以适当加重语气,突出对友人的期许感。大家按照这个方法诵读就能准确传达出诗歌的基本情感基调。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗夸赞他人的句式,比如“XX才名同XX,即见XX势绝尘”的结构来写赠别祝福的内容。比如给考上大学的朋友写祝福就可以改成“少年才名同子建,即见鹏程势绝尘”。仿写的时候只需要替换对应的关键词,就能写出符合语境的典雅祝福语,非常适合在正式的赠别场合使用。
名句应用场景
核心名句“士元骥足难羁绊,即见康衢势绝尘”适合用在各种祝福他人发展的场景。比如朋友升职、换工作、升学的时候,都可以用这句诗来夸赞对方才华出众,未来前途无量。在手写贺卡、正式赠言里使用这句诗,会显得表达更有文化底蕴,比普通的祝福语更有分量。
关联知识图谱
建安文学同流派
邺下七子是建安文学的核心代表人物群体,建安文学是东汉末年至三国时期的主流文学流派,创作风格以“建安风骨”著称,对后世文学发展影响深远。韩维在诗中用邺下七子的典故,也体现了建安文学对宋代文人创作的影响。

名句 CLASSIC LINES

士元骥足难羁绊,即见康衢势绝尘
这两句是全诗的核心主旨句,借用三国庞统的典故夸赞友人的大才,后世常被用来赞誉人才华出众、前途不可限量。历代宋诗选本多将此句列为宋代赠别诗的经典名句,传播范围较广。

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作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

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