洗笔

古人信文字,字字从此出。

天下心不欺,尔亦有阴隲。

濯之遗孺子,念兹未应失。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
宋代蒙学教化诗作
本诗为宋代儒者创作的劝世类作品,多用于蒙学场景教导学子,具体创作年份与原作者暂无明确考证结论,学界普遍认可其为两宋理学思潮下的劝学类佚诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古代说理诗的典型形态,不要求近体诗严格的平仄粘对规则,风格质朴平实,适合承载劝勉教化类内容,在历代蒙学教化类作品中较为常见。
情感 · 解读
全诗核心情感是对文字的崇敬畏惧之心,传递出文品对应人品的传统儒家观念,同时饱含对后辈传承敬文传统、端正为文初心的恳切期许,整体情感庄重平实,极具教化意义。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“信”在这里指崇信、敬畏的意思。“阴隲”是古语,指冥冥之中积累的德行、阴德。“濯”就是洗涤的意思。“孺子”指的是年轻后辈、孩童。“兹”是代词,指代这份敬惜文字的传统。这些字词都是古汉语中的常用书面语,理解后就能通顺读懂全诗内容。大家可以把这些注释记下来,遇到其他古诗文也可以对应参考。
逐句白话释义
第一句说古时候的人对文字怀有非常敬畏崇信的态度。第二句说我们现在看到的每一个字,都是从笔这个工具里书写出来的。第三句说做人要始终保持本心端正,不能做欺瞒自己和他人的事。第四句说你用笔写下的每一个字,也会帮你积累属于自己的阴德。第五句说我把这支洗干净的笔送给你这个年轻人。第六句说你一定要惦念着这份敬惜文字的传统,不要让它丢失了。
核心主旨概括
这首诗描写的是长辈洗干净笔送给年轻后辈的日常小事。作者借这件小事,传递出古人对文字的敬畏之心,也表达了对年轻人的期许。希望后辈能始终保持端正的本心,认真对待每一次书写,把敬惜文字的好传统传承下去。全诗没有华丽的辞藻,用很平实的语言讲了很深刻的道理,非常适合用来教导孩子。
跨学科 · 是什么
敬惜字纸传统社会学
这句诗对应的是古代的敬惜字纸习俗。古代人认为文字是圣贤创造的,承载着智慧和道理,所以不能随便丢弃写了字的纸。大家如果看到写了字的废纸,也会收集起来统一焚烧,表达对文字的尊重。这个习俗体现了古人对知识的敬畏,是传统文化里很有特点的内容。我们现在也可以学习这种态度,认真对待自己写下的每一个字。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每一句都可以在第二个字后面稍作停顿,比如“古人/信文字,字字/从此出”。整体语气要保持平缓庄重,读出长辈对晚辈说话的感觉。读到最后一句“念兹未应失”的时候,可以稍微放慢语速,加重一点语气,把期许的感觉读出来。大家可以多练习几遍,慢慢体会诗里的情感。
句式仿写指导
我们可以仿照“古人信文字,字字从此出”的句式来仿写句子。这个句式的结构是先讲古人对某件事物的态度,再点明事物的来源。比如我们可以写“古人重农耕,粒粒从此出”,对应粮食来自农民耕种的内容。也可以写“古人敬师道,句句从此出”,对应知识来自老师教导的内容。大家可以试着结合自己熟悉的主题,仿写几句练习。
名句写作应用
“古人信文字,字字从此出”这句名句可以用在很多日常写作的场景里。比如写关于传统文化传承的作文时,可以用这句引出对古代敬文传统的介绍。写文案工作者、记者的职业操守相关的文章时,可以用这句点明每一个字都承载着责任。也可以用在关于学习态度的作文里,说明要认真对待每一次作业、每一篇作文的书写。大家平时写作文的时候可以灵活运用。
关联知识图谱
敬惜字纸核心习俗关联
本诗的核心立意来自古代敬惜字纸的传统习俗,这个习俗是儒家文化教化的重要组成部分,在古代社会广泛传播,影响了历代文人的创作观念。
蒙学诗歌作品类型关联
本诗属于古代蒙学诗歌的范畴,这类诗歌主要用于教导孩童品行、传递基础文化常识,通常语言平实易懂,道理清晰,适合儿童学习理解。

名句 CLASSIC LINES

古人信文字,字字从此出
该句是本诗核心名句,直白点明了古人对文字的敬畏态度,是传统敬惜字纸文化的典型表达,后世常被用于文化传承、职业操守类主题的论述中,传播范围极广。

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作者 POET

释契嵩 1007年-1072年
北宋著名禅僧、佛教史学家、诗人

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