答韩毅伯五首 其二

情义如投胶,去意如激矢。

险阻要备尝,山川饯行李。

霜雪衣裘单,灯前话儿女。

下堂辞亲去,上堂拜亲喜。

燕颔能飞扬,何必毛锥子。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
赠答送别
本诗是南宋诗人王炎《答韩毅伯五首》组诗的第二首,创作于友人韩毅伯辞家远游、求取事功之际,是诗人为送别友人、抒发勉励之意所作的赠答作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗。这类体裁起源于汉代民间歌谣,通篇每句基本为五字,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限。五言古诗是汉魏六朝时期诗歌的主流体裁,到唐代后近体诗兴盛,但仍被历代诗人用于抒发自由开阔的情感,承载厚重的表意需求。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是与友人相交深厚的惜别之情,感念二人情投意合的珍贵友谊,担忧友人远行路上的风霜劳苦。第二层是对友人的殷切期许,鼓励友人放下笔砚投身事功,凭借自身才能建立功业,情感基调昂扬向上,没有传统送别诗的低沉愁闷。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
投胶指胶与漆相合,这里比喻两人情义深厚难分。激矢指飞出去的箭,比喻友人离去的决心非常坚定。行李在这里指出行的人,就是指即将远行的韩毅伯。衣裘指冬天穿的衣服和皮袄。燕颔是燕子一样的下巴,古代相术认为这是封侯的贵相。毛锥子就是毛笔,古代用来指代文墨工作。
逐句白话释义
我们之间的情义就像胶粘合在一起一样深厚,你要离去的心意就像飞射出去的箭一样坚决。这一路上的艰难险阻你都要一一经历,沿途的山川就像在为你饯行一样。路上的霜雪很重,你的衣服看起来有些单薄,我们在灯前聊着家里儿女的日常小事。你走下厅堂辞别亲人,又走上厅堂礼拜亲人,亲人都为你感到高兴。如果你有燕颔一样的贵相能够建功立业,又何必一辈子守着毛笔做文书工作呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将远行的友人的赠别诗,首先点明两人深厚的友谊和友人坚定的出行意愿,接着交代友人出行需要经历的辛苦,还有临行前和家人告别的场景,最后鼓励友人不要局限于笔墨工作,要去更广阔的天地里建立功业,整体情感真挚,基调积极向上。
读写应用
诵读指导
诵读的时候每句可以做两个停顿,比如“情义/如投胶,去意/如激矢”,前四句读的时候语气平缓,带一点不舍的感觉,中间四句“霜雪衣裘单”到“上堂拜亲喜”语速稍慢,读出温情的感觉,最后两句语调要上扬,读出昂扬鼓励的语气,整体节奏舒展,不用过快。
句式仿写指导
可以仿写“XX如XX,XX如XX”的比喻句式,用来表达两种相对的状态,比如“相聚如春温,离别如秋凉”“诺言如磐石,行踪如流云”,只要找到两个有对应关系的事物,用比喻的方式表达出来就可以,这样的句式整齐有韵律,读起来朗朗上口,表意也很鲜明。
名句应用场景
“燕颔能飞扬,何必毛锥子”这句可以用在鼓励他人跳出舒适区的场景里,比如朋友要放弃稳定的文职工作去创业的时候,可以用这句话鼓励他勇敢追求自己的理想,也可以用在毕业典礼的寄语里,鼓励毕业生不要局限于固定的人生路径,去更广阔的天地里实现自己的价值。
关联知识图谱
班超平定西域同典故
本诗“燕颔能飞扬,何必毛锥子”的典故直接来自班超投笔从戎的历史事件,班超放弃文墨工作投身军旅,最终平定西域立下赫赫战功,和本诗鼓励友人放弃笔砚建功立业的核心表意完全契合,是本诗最核心的典故来源。

名句 CLASSIC LINES

燕颔能飞扬,何必毛锥子
这句是本诗的核心名句,化用汉代班超投笔从戎的典故,一改送别诗的常规愁绪,传递出建功立业的昂扬志向。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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