冬日书怀四首 其三

客来倦捉麈,客去徐挟书。

儿曹厌官冷,数问何时归。

岂知庇风雨,未办蜗牛庐。

老我怀百忧,又自一解颐。

雨流木偶行,久矣无定居。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 羁旅 · 自嘲
创作背景
晚年任地方官冬日所作
本诗为南宋诗人王炎晚年担任地方官时期的冬日抒怀之作,创作动因是作者有感于日常清贫漂泊的生活状态,学界公认创作于1189-1192年之间,具体时间存在一定争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是古体诗的常见体裁,起源于汉代乐府民歌,经过魏晋至唐代发展成熟,宋代五言古体诗多偏向写实,创作自由度较高,不受近体诗格律严格限制,历代文体地位仅次于近体诗,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对为官清贫、居无定所生存状态的无奈自嘲,第二层是对孩童期盼归家的愧疚,第三层是受儒家安贫乐道思想影响的旷达释然,历代主流解读均认可其情感真挚平实的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,‘捉麈’的‘麈’指麈尾,是古代士大夫清谈时手持的拂尘类道具。第二,‘官冷’指清闲、俸禄微薄的冷官职位。第三,‘蜗牛庐’指代极为狭小简陋的住所。第四,‘解颐’指露出笑容,引申为释然开怀。第五,‘木偶行’是比喻自己身不由己,如同被水流裹挟的木偶。第六,这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达。第七,没有生僻通假字,整体用字平易直白。第八,字词含义贴合全诗写实的整体风格。
逐句白话释义
第一句写客人来访时我倦怠得懒得拿麈尾应酬。第二句写客人走后我慢悠悠地拿起书来读。第三句写孩子们嫌弃我做的官太清寒没油水。第四句写他们屡次问我什么时候才能回家。第五句写他们哪里知道我连遮风挡雨的简陋小屋都还没置办下来。第六句写我年纪大了心里装着百般忧愁。第七句写但我时不时还是能释然一笑。第八句写我就像被雨水冲着走的木偶,早就没有固定的住处了。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人王炎冬日有感而作。全诗记录了作者为官时期的日常小事。写出了作者俸禄微薄、家境清贫的生存状态。也写出了作者常年漂泊、居无定所的无奈。同时暗含了作者不慕名利、安贫乐道的旷达心态。整体风格平实自然,没有华丽的修饰。所有内容都来自作者的真实生活感受。很容易引发普通读者的情感共鸣。
跨学科 · 是什么
宋代冷官制度社会学
宋代官制分为阶官和职事官两类。冷官通常指没有实际职权、俸禄微薄的闲职。很多中下层士大夫都会长期担任冷官职位。冷官的俸禄往往不足以支撑一家人的生活开销。这也是诗中孩子嫌弃官冷的现实原因。宋代冷官群体的生存状态是宋诗常见的写作主题。这类内容能帮助我们了解宋代普通士大夫的生活。是研究宋代社会的重要文本材料。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗整体语气要平缓平实。前两句读的时候节奏稍慢,读出慵懒闲适的感觉。三四句要读出孩童的天真急切的语气。五六句语气略微下沉,读出一丝无奈感。七八句语气上扬,读出释然旷达的感觉。最后两句语速放慢,读出悠长的感慨。每句之间停顿0.5秒左右,不用刻意拖长音。整体要贴合这首诗平实自然的风格。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前后对比的句式结构。先写日常场景,再写他人的态度,最后写自己的心境。仿写的时候用词要尽量平实直白。不用刻意用华丽的辞藻。要贴合自己的真实生活感受。比如可以写‘客来忙烹茶,客去静种花。家人嫌薪贵,常问何时发’之类的句子。重点要写出场景的真实感和情感的自然流露。多加练习就能掌握这种写实的写作手法。
名句写作应用指导
核心名句‘岂知庇风雨,未办蜗牛庐’适用场景很广。可以用来形容自己暂时没有住房、漂泊无定的状态。也可以用来形容自己还没找到安稳的归宿的感受。比如写租房生活的文章里可以引用这句。比如写在外打拼的感悟的文章里也可以引用这句。引用的时候可以直接用原句,也可以稍微改编。这句诗自带的无奈又释然的感觉非常贴合当代人的生活。是非常好用的古典名句素材。
关联知识图谱
陶渊明《归去来兮辞》同主题
陶渊明的《归去来兮辞》是古代归隐主题的经典作品。王炎这首诗里也暗含了想要归隐回家的想法。两首作品都写出了对官场生活的厌倦。都表达了想要回归安稳生活的愿望。不同的是陶渊明最终辞官归隐,王炎还在任上坚持。两首作品的情感内核有很多共通之处。都体现了中国古代士大夫的归隐文化传统。关联学习能更好地理解这首诗的情感。

名句 CLASSIC LINES

岂知庇风雨,未办蜗牛庐
本句以蜗牛庐的典故形象写出了清贫士大夫的住房困境,情感真实贴切。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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