读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要庄重沉缓,符合挽诗的肃穆氛围。每句五字按照「二三」节奏断句,比如「冠剑/青云士,艰危/孰奋身」。颔联「向来持汉节,径去犯边尘」要读得坚定有力,突出人物的忠勇品格。尾联「凛然生气在,端合画麒麟」要读得昂扬庄重,体现褒扬的语气。诵读时语速不要过快,每联之间稍作停顿,情感逐层推进。
句式仿写指导
可以仿写「既用公为相,方知国有人」的「既+行为,方+认知」的转折递进句式,用来表达对人物价值的认可。比如写对科技工作者的赞颂可以仿写为「既得君为骨,方知业有根」,写对老师的赞颂可以仿写为「既从师问道,方知学有源」。仿写时注意前后两句逻辑对应,后句是前句行为带来的认知升级,符合五言句式的节奏即可。
名句应用指导
「既用公为相,方知国有人」可以用在表彰优秀管理者、核心骨干的文章里,用来凸显人才对组织的重要价值。「凛然生气在,端合画麒麟」可以用在纪念爱国功臣、英雄模范的悼文、表彰文中,用来肯定对方的功绩和历史地位。比如写纪念袁隆平的文章就可以用这句,表达对其功绩的高度褒扬。