用元韵答刘判官

解后章江上,知从五马车。

君才犹未用,吾老更焉如。

间阔思眉宇,殷勤得手书。

喜闻衣彩乐,入馔有江鱼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 真挚 · 酬答
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是中国古典诗歌的常见体裁,属于近体诗范畴,全诗共八句,每句五个字,要求严格遵守平仄、押韵、对仗的格律规范,起源于南北朝时期,到唐代完全成熟,是历代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是对友人才华未获重用的惋惜,二是对自身年事已高、壮志难酬的喟叹,三是得知友人安适孝亲生活的由衷欣慰,整体情感真挚平实,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“解后”是通假字,同“邂逅”,指偶然相遇。第二,“五马车”指古代州郡长官的车驾,这里代指刘判官任职的州郡官府。第三,“间阔”指长时间分别。第四,“衣彩”用老莱子彩衣娱亲的典故,指孝顺侍奉父母。第五,“手书”指亲手写的书信。第六,“入馔”指端上餐桌作为食物。第七,全诗用词平实易懂,没有生僻字。第八,所有字词的含义都符合宋代汉语的常用用法。
逐句白话释义
第一句,我偶然和你在章江边相遇。第二句,知道你是从州郡长官的署衙过来的。第三句,你的才华还没有得到朝廷的重用。第四句,我已经年老了,又能有什么作为呢。第五句,我们分别很久了,我一直很想念你的模样。第六句,这次十分欣喜地收到了你亲手写的来信。第七句,很高兴听说你在家孝顺侍奉父母,日子过得很安乐。第八句,你的餐桌上还有新鲜的江鱼可以吃。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人写给友人刘判官的酬答之作。第二,开篇先交代了两人偶然相遇的背景。第三,接着感慨友人才华未得施展,自己也年事已高。第四,之后写自己收到友人来信的喜悦心情。第五,最后提到得知友人安适孝亲的生活感到十分欣慰。第六,全诗没有华丽的修饰,情感非常真挚。第七,集中展现了诗人与友人之间深厚的友情。第八,也暗含了诗人对世事的淡淡感慨。
跨学科 · 是什么
章江地理属性地理学
第一,诗里提到的章江是现实中存在的河流。第二,它位于现在的江西省南部地区。第三,是赣江的两大主要源头之一。第四,和贡江在赣州汇合之后称为赣江。第五,属于长江流域的鄱阳湖水系。第六,宋代时章江是重要的水上交通通道。第七,沿岸有很多码头和集镇,商贸比较发达。第八,现在章江流域还是江西重要的农业产区。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语气要舒缓平实。第二,每句五言的断句节奏是“二三”式,比如“解后/章江上”。第三,颔联“君才犹未用,吾老更焉如”要读得稍慢,带出感慨的语气。第四,颈联“间阔思眉宇,殷勤得手书”要读出欣喜的感觉。第五,尾联要读出轻松欣慰的语气。第六,全诗的语速不需要太快,保持平稳即可。第七,要注意每联之间的停顿时间稍长于句间停顿。第八,诵读的时候要带着真挚的情感,不要过于夸张。
句式仿写指导
第一,大家可以仿写这首诗平实直白的抒情句式。第二,先交代事件背景,再抒发情感,最后写对方的近况。第三,比如可以写“偶逢校园里,知从故园来”对应首联的句式。第四,也可以仿写对仗句式,比如“久别思音貌,欣然得信音”对应颈联的对仗。第五,仿写的时候要注意前后内容的逻辑连贯。第六,不需要用太华丽的辞藻,表达出真情实感就好。第七,也可以尝试用这种句式写给很久不见的朋友。第八,这种直白的抒情方式很适合日常书信交流使用。
核心名句写作应用
第一,核心名句“君才犹未用,吾老更焉如”可以用在很多写作场景里。第二,比如写关于怀才不遇主题的作文的时候可以引用。第三,也可以用来感慨自己或者身边人的境遇。第四,比如写人才相关的议论文的时候,可以用这句引出对人才埋没问题的讨论。第五,也可以用在写给朋友的书信里,表达对朋友才华的认可。第六,用的时候要注意契合语境,不要乱用。第七,这句的情感比较沉郁,适合用在偏感慨的文章里。第八,引用之后可以稍微解释一下这句的含义,让读者更容易理解。
关联知识图谱
老莱子彩衣娱亲同典故
第一,诗中“衣彩”是老莱子彩衣娱亲典故的化用。第二,老莱子是古代著名孝子,七十岁仍穿彩衣逗父母开心。第三,这个典故是中国传统孝文化的核心代表之一。第四,在古代文学作品中常被用来指代孝亲行为。第五,这个典故最早出自《列女传》。第六,宋代时这个典故在民间流传非常广泛。第七,用这个典故可以委婉称赞对方的孝行,避免直白夸赞的生硬。第八,也能让诗歌更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

君才犹未用,吾老更焉如
这两句是全诗的核心名句,直白抒发了诗人对友人怀才不遇的惋惜与自身年老失意的喟叹,情感真挚动人,后世常用这两句表达对人才埋没的感慨与自身境遇的叹惋。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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