出城
郊原雨过草萋萋，桑柘阴浓麦穗低。
春色难留人易老，落花风里杜鹃啼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
月份三月
创作背景
创作背景
本诗为明代诗人刘基的作品，学界普遍推测创作于其晚年辞官归乡、隐居青田期间。此时刘基已经功成身退，远离官场纷争，日常多出行游览郊野，观览田园景色有感而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴。全篇共四句，每句七个字，格律要求严格。该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是历代诗人常用的诗歌体裁之一，名篇佳作数量众多。
情感 · 解读
这首诗核心情感为暮春时节目睹春色将逝而生的惜春之感，夹杂着对年华易逝、人生短促的淡淡叹惋。情感表达含蓄内敛，没有激烈的宣泄，仅通过景物烘托自然流露，是中国古典诗词中常见的伤春主题情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1.“萋萋”形容草木生长得繁茂浓密的样子，是古典诗词中描写春草的常用词汇。2.该词最早出现在《诗经·小雅·出车》中，后世沿用十分广泛。3.“桑柘”指桑树和柘树，两种树的叶子都可以用来养蚕，是古代江南地区常见的经济林木。4.桑柘成阴说明此时已经进入春末夏初的时节，养蚕活动正在进行。5.“麦穗低”指麦子抽穗灌浆后，麦穗重量增加，自然向下低垂的状态，是庄稼即将成熟的表现。6.这一景象说明此时距离夏收已经不远，春日余额所剩不多。7.“杜鹃”是鸟类的一种，又名子规、布谷鸟，啼声清切，古人常认为其啼声带有悲戚的意味。8.杜鹃啼鸣的时节恰好是春末夏初，因此常被用来烘托伤春的伤感氛围。
逐句白话翻译
1.第一句描写的是郊外的原野刚刚下过一场雨，青草长得繁茂浓密，遍地都是绿意。2.雨后的空气十分清新，原野上的青草被雨水冲洗过后，显得更加鲜绿可人。3.第二句写路边的桑树和柘树枝叶繁茂，投下的阴影十分浓郁，田间的麦穗饱满沉甸甸地向下低垂。4.这一句展现了暮春时节江南田园生机勃勃的景象，充满了生活气息。5.第三句转向抒情，感叹美好的春色十分短暂，很难长久留住，人也很容易随着时光流逝年华老去。6.这一句是全诗的主旨句，直接点明了诗人伤春惜时的核心情感。7.第四句写落花随着风漫天飞舞，风里传来了杜鹃鸟凄清的啼鸣，将伤感的氛围烘托到了顶点。8.这句没有直接抒情，而是用景物描写收束全诗，情感表达含蓄而有韵味。
全诗核心内容与主旨
1.这首诗描写的是诗人出城来到郊野，看到雨后暮春时节的田园景色时的所见所感。2.诗人先是被郊野生机勃勃的春日景色所吸引，感受到了自然的美好。3.但看到麦穗低垂、春花飘落的景象，诗人又意识到春天已经快要结束了。4.由此诗人联想到自己的年华也像春天一样悄然流逝，忍不住生出了叹惋的情绪。5.全诗没有激烈的情感宣泄，而是将伤春惜时的情感融入到景物描写之中。6.情感表达十分克制内敛，读来却有动人的力量，很容易引发读者的共鸣。7.这首诗是典型的中国古典伤春主题作品，符合传统文人观景抒怀的创作习惯。8.全诗语言平易自然，没有华丽的辞藻，却有着悠长的情韵。
跨学科 · 是什么
桑柘的生物特性植物学
1.桑树是桑科桑属的落叶乔木，柘树是桑科柘属的落叶灌木或小乔木，二者都适合在温暖湿润的江南地区生长。2.两种树木的叶片都含有丰富的蛋白质，是家蚕喜爱的食物，因此古代江南地区常将二者混种发展桑蚕业。3.春末夏初时，桑柘都处于生长旺盛期，叶片浓密，能够形成大片的树荫，和诗中的描写完全一致。4.麦子是禾本科小麦属的一年生草本植物，抽穗灌浆后麦穗重量增加，茎秆难以支撑就会自然下垂。5.我国种植小麦的历史超过五千年，明代时江南地区已经广泛种植冬小麦，春末正是冬小麦灌浆的时节。6.诗中描写的桑柘阴浓、麦穗低垂的景象，完全符合明代江南暮春的农业生产实际情况。7.这些植物意象的选用，既符合客观实际，又带有浓郁的田园生活气息。8.读者通过这些意象就能快速感知到诗歌描写的时节和地域特征。
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读写应用
基础诵读方法
1.这首七言绝句的诵读节奏为每句三处停顿，按照“二二三”的节奏断句即可。2.第一句“郊原/雨过/草萋萋”语速稍缓，语调轻快，读出雨后郊野清新舒展的感觉。3.第二句“桑柘/阴浓/麦穗低”语速平稳，语调平和，读出田园景色的静谧祥和感。4.第三句“春色/难留/人易老”语速放慢，语调稍沉，读出诗人感叹时光流逝的怅惘感。5.第四句“落花/风里/杜鹃啼”语速更缓，语调放轻，最后“啼”字适当拖长余韵，读出伤感的氛围。6.诵读时整体气息要平稳，不要有过大的起伏，贴合诗歌含蓄内敛的情感基调。7.可以在每两句之间稍作停顿，给听众留下感受意象的空间。8.诵读时可以适当加入轻微的换气，让整个诵读过程更加流畅自然。
基础句式仿写指导
1.这首诗前两句采用的是“景物+状态+特征”的写景句式，结构简单清晰，画面感很强，适合初学者仿写。2.仿写时首先要选定一个具体的场景，比如雨后的校园、傍晚的湖边等。3.第一句先写整体场景的状态，比如“湖湾风过水涟漪”，对应“郊原雨过草萋萋”的结构。4.第二句再写场景中的具体景物特征，比如“荷花香重柳丝齐”，对应“桑柘阴浓麦穗低”的结构。5.仿写时要注意前后两句的意象要统一，都属于同一个场景下的景物。6.还要注意用词尽量平实自然，不要堆砌过于华丽的辞藻，贴合原诗平易的风格。7.如果有基础的话，可以注意两句的平仄相对，符合近体诗的格律要求，读起来会更加顺口。8.可以多尝试不同场景的仿写，熟练掌握这种写景句式的使用方法。
核心名句写作应用指导
1.核心名句“春色难留人易老，落花风里杜鹃啼”适合用在感叹时光流逝、珍惜时间主题的作文中。2.比如在写关于青春易逝、要珍惜年少时光的作文开头，可以引用这句诗引出自己的观点。3.也可以用在回忆往事的散文中，用来烘托物是人非、时光流逝的伤感氛围。4.比如写回到久别的故乡，看到熟悉的景物却已经物是人非，就可以用这句诗来表达自己的感慨。5.引用时可以直接引用整句，也可以单独引用“春色难留人易老”一句，适用性很强。6.引用时要注意贴合上下文的情感基调，不要用在过于欢快热烈的场景中。7.引用后可以稍加解释，说明这句诗和自己要表达的内容之间的关联，让文章逻辑更加通顺。8.日常写作中灵活引用该名句，能够有效提升文章的文化底蕴，增强文字的感染力。
关联知识图谱
《春晓》（孟浩然）同主题
1.《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作，同样是描写暮春景色、抒发伤春惜时情感的经典作品。2.两首诗都采用了借景抒情的手法，没有直接抒发情感，而是通过景物描写烘托伤春的情绪。3.两首诗的语言都十分平易自然，没有华丽的辞藻，却有着很强的感染力，深受读者喜爱。4.二者都是中国古典诗词中伤春主题的入门级作品，适合初学者学习和诵读。5.两首诗都被收录入中小学语文教材，是大众十分熟悉的经典诗词作品。6.将两首诗对照阅读，能够更好地理解中国古典诗词中伤春主题的常见表达方式。7.二者都创作于诗人仕途不顺的时期，伤春的情感中也夹杂着对个人身世的叹惋。8.两首诗的篇幅都很短小，却意蕴悠长，有着很高的艺术价值。
名句 CLASSIC LINES
春色难留人易老，落花风里杜鹃啼
这两句是本诗的核心，前句直接点明惜时主旨，后句以景物烘托情感，意蕴悠长。
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作者 POET
王炎 1137年-1218年
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