汪秘校携诗并雪月二赋相访次其韵

自从就食寄他州,不到乡关近十秋。

文采谁能如象齿,交游今乃见龙头。

携诗过我情何厚,落笔惊人语不休。

雪月赋成凌二谢,高怀肯述畔牢愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 旷达
创作背景
次韵酬答友人来访
这首诗作于南宋孝宗淳熙年间,当时王炎因宦游寄身外地州郡,友人汪秘校(时任秘书省校书郎)携带自作诗歌、《雪赋》《月赋》专程拜访,王炎依照汪氏原诗的韵脚创作此篇作为酬答,创作动因纯粹为友人间的文学唱和与情感交流。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,定型于初唐时期,全篇共八句,每句七字,分为首颔颈尾四联,要求颔联、颈联严格对仗,全诗统一押平声韵,格律要求严谨,是唐宋以来文人诗歌创作的主流体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三层,一是对友人汪秘校携作品专程来访的深厚情谊的由衷感念,二是对友人出众的文学天赋与创作才华的高度赞赏,三是抒发自身宦游漂泊多年却不困于个人愁闷的旷达胸襟,情感真挚沉厚,格调昂扬旷远。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
就食指古代文人因做官或谋生寄身外地,乡关指故乡家园,象齿在此比喻珍贵出众的文采,龙头指文坛德才兼备的领袖人物,二谢指南朝文学家谢惠连、谢庄,二者分别创作过经典的《雪赋》《月赋》,畔牢愁本指汉代扬雄所作的抒发愁闷的作品,后泛指牢骚愁怨的文字。
逐句白话释义
第一句说自从我为了谋生宦游寄身在外地州郡,第二句说已经快有十年没有回到自己的故乡了,第三句说文采出众得像珍贵的象牙一样的人能有几个呢,第四句说如今在我的交游圈子里竟然见到了文坛领袖一样的人物,第五句说你带着自己写的诗专程来看我,这份情谊是多么厚重啊,第六句说你落笔写出的文字十分惊人,优美的语句滔滔不绝,第七句说你写的雪赋和月赋才华超过了前代的二谢,第八句说你有着高远的胸怀,怎么会去写那些抒发牢骚愁闷的文字呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人王炎在宦游外地期间创作的酬赠诗,当时友人汪秘校带着自己的诗歌和雪月两篇赋专程来访,王炎依照友人原诗的韵脚写下这首作品,既表达了对友人深厚情谊的感激,也高度赞扬了友人出众的文学才华,同时还展现了自己和友人不困于个人愁绪的旷达胸襟,整体情感真挚,格调积极明朗。
跨学科 · 是什么
宋代文人唱和习俗社会学
次韵是古代文人诗歌唱和的一种常见方式,要求回赠的诗歌严格依照原诗的韵脚顺序用韵,宋代文人交游活动十分兴盛,同僚、友人之间常会通过携作品拜访、次韵唱和的方式增进感情、交流创作心得,这种习俗也推动了宋代诗歌创作的繁荣发展。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体节奏要舒缓明朗,首联语速稍慢,带出宦游多年的沉郁感,颔联语速稍快,带出见到友人的惊喜感,颈联语气要温暖,突出对友人情谊的感念,尾联语速加快,语气昂扬,展现出旷达的胸襟,每句七字的停顿为二二三结构,比如“自从/就食/寄他州”,韵脚字要适当拖长音,突出诗歌的韵律感。
句式仿写指导
可以模仿这首诗颔联、颈联的对仗句式进行仿写,比如“文采谁能如象齿,交游今乃见龙头”采用设问加比喻的对仗结构,适合用来赞美他人的才华,“携诗过我情何厚,落笔惊人语不休”采用动作加情感的对仗结构,适合用来记录友人间交往的场景,仿写时要注意上下句的词性相对、语义相关,符合七言对仗的基本要求。
核心名句写作应用
核心名句“雪月赋成凌二谢,高怀肯述畔牢愁”适合用在赞美他人才华、展现豁达胸襟的写作场景中,比如在夸赞同学的征文比赛获奖作品时可以写“你的这篇散文文笔清丽,立意高远,真可谓‘雪月赋成凌二谢,高怀肯述畔牢愁’,实在让人佩服”,也可以用在抒发个人豁达情志的作文结尾,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《赠汪伦》同主题
《赠汪伦》是唐代李白创作的经典酬赠诗,和本诗一样都是记录友人到访、表达对友人情谊的珍视,二者都属于中国古典诗歌中酬赠类别的经典作品,内容都围绕友人间的真挚情感展开。

名句 CLASSIC LINES

雪月赋成凌二谢,高怀肯述畔牢愁
这句是全诗的核心名句,既高度评价了友人所作《雪赋》《月赋》的艺术成就远超前代名家,也点明了二人共有的不抒愁闷、开阔高旷的人生格局,后世多用来赞美文人出众的创作才华与豁达胸襟,在历代酬赠诗名句中占有一席之地。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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