京丞相挽诗 其一

嗣圣登皇极,真儒秉大钧。

三宫方恺乐,万宇浸熙淳。

碧落龙髯去,青山马鬣新。

衣冠同堕泪,桃李失阳春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
京镗逝世
本诗为南宋宁宗庆元六年(1200年)丞相京镗去世后,时人为其所作的挽诗,用于追述逝者生平功绩、表达哀悼之意,属于宋代官场通行的丧礼应酬类诗歌创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗歌体裁,全诗共八句每句五字,需符合平仄、押韵、对仗的格律规范,唐代发展成熟后成为历代文人常用诗歌体裁,在宋代创作体系中占有重要地位。
情感 · 解读
全诗围绕对逝世丞相的悼念展开,既肯定了其辅佐君主、治理天下的卓越功绩,也抒发了朝野上下痛失贤才的悲恸之情,情感真挚沉郁,完全符合挽诗的抒情特质与礼制要求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 第一句中的“嗣圣”指当时即位的南宋皇帝宋宁宗,“皇极”就是皇位、皇权的意思。2. 第二句的“真儒”是对京镗的尊称,称赞他是品行学识都纯正的儒家学者,“大钧”本指自然造化的运行,这里代指朝廷的最高执政权力。3. 第三句的“三宫”指皇室的太后、皇帝、皇后三处居所,也代指皇室成员,“恺乐”就是和乐安乐的意思。4. 第四句的“万宇”指全天下的所有百姓,“熙淳”用来形容社会风气祥和淳朴、百姓安居乐业。5. 第五句的“碧落”就是我们常说的青天、高空,“龙髯去”引用了黄帝乘龙升天的经典典故,这里用来指代地位尊崇的京镗逝世。6. 第六句的“马鬣”原本指坟墓上封土的特殊形状,是古代高官墓葬的规制,这里直接代指京镗新建成的坟墓。7. 第七句的“衣冠”是古代士大夫的标志性服饰,这里用来代指朝野上下的所有官员、士人群体。8. 第八句的“桃李”是大家熟悉的对门生后辈的代称,这里特指京镗生前提拔栽培的后辈官员与学子。
逐句白话释义
1. 首句写南宋宁宗即位登上正统皇位的时代背景,为后文贤相执政做铺垫。2. 第二句写京镗作为纯正的儒家学者,受到皇帝信任,执掌了朝廷的最高执政大权。3. 第三句写京镗执政期间,皇室上下都处于安乐祥和的良好氛围中,宫廷秩序安稳。4. 第四句写在京镗的治理下,全天下的百姓都安居乐业,社会风气越来越祥和淳朴。5. 第五句笔锋一转,写地位尊崇的京镗突然逝世,就像古代黄帝乘龙飞向青天一样离开了人世。6. 第六句写京镗的葬礼已经完成,青山之间他的新墓刚刚落成,封土还保留着新的痕迹。7. 第七句写朝野上下所有的官员、士人听到京镗逝世的消息,都一同落下了悲伤的眼泪。8. 第八句写那些曾经受到京镗栽培提拔的后辈门生,就像失去了温暖阳光的阳春一样,失去了依靠与指引。
全诗核心主旨
1. 这首挽诗是为悼念南宋丞相京镗所作,整体基调庄重沉郁、情感真挚。2. 诗歌前半部分首先回顾了京镗生前辅佐皇帝治理国家的卓越功绩,肯定了他对国家和社会做出的贡献。3. 后半部分转而写京镗逝世的事实,抒发了朝野上下所有人对他的哀悼与不舍之情。4. 全诗既符合挽诗的正式规范,也充分体现了京镗生前的威望与受人尊敬的程度。5. 诗歌没有过多的华丽修饰,用平实的语言传达出了真挚的悲恸情感。6. 最后一句用桃李失阳春的比喻,更是生动写出了京镗逝世给后辈们带来的巨大打击。7. 整首诗也侧面反映了南宋中期朝堂对贤能官员的重视与认可。8. 是宋代挽诗中比较有代表性的官场应酬类抒情作品。
跨学科 · 是什么
南宋挽诗礼制历史学
1. 挽诗是中国古代用于悼念逝者的专用诗歌体裁,早在汉代就已经出现。2. 到了宋代,挽诗的创作已经形成了非常成熟的礼制规范。3. 高官逝世后,同僚、门生、下属都会创作挽诗表达哀悼,是当时官场通行的礼仪。4. 挽诗的内容一般要肯定逝者的功绩,抒发哀悼之情,不能出现不尊重的内容。5. 创作挽诗也是当时文人展现学识、维系人际关系的一种重要方式。6. 这首为京丞相所作的挽诗,完全符合宋代挽诗的创作规范。7. 从诗中内容也可以看出京镗作为丞相的威望很高,受到朝野的普遍认可。8. 这类挽诗也是我们研究宋代社会风俗与官场文化的重要史料。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首五言律诗的诵读节奏是每句两个半拍,按照“2-2-1”的结构断句。2. 比如首句就读作“嗣圣/登皇/极”,第二句读作“真儒/秉大/钧”。3. 前四句是回顾功绩,诵读的时候语气要平稳庄重,语速稍缓。4. 第五句开始转折写逝世,语气要逐渐变得低沉,体现出悲伤的情绪。5. 最后两句是抒情核心,诵读的时候可以适当放慢语速,加重语气,突出悲恸的情感。6. 整首诗的基调是庄重沉郁的,不要读得过于轻快或者夸张。7. 每句之间的停顿时间可以稍长一点,体现出挽诗的肃穆感。8. 诵读的时候要咬字清晰,把每个字的音都发饱满,符合正式诗歌的诵读要求。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的对仗非常工整,我们可以学习它的对仗句式进行仿写。2. 比如“三宫方恺乐,万宇浸熙淳”是典型的正对,上下句内容相关,句式结构完全一致。3. 仿写的时候可以先确定要表达的内容,再把内容拆分成上下两句,每句五个字。4. 上下句的词性要对应,比如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。5. 比如我们写春日景色,就可以仿写为“满园方绽蕊,万径尽含香”。6. 也可以学习最后两句的比喻用法,用具象的事物来表达抽象的情感。7. 比如写老师逝世的悲痛,就可以仿写为“师生同堕泪,校园失春晖”。8. 仿写的时候要注意情感真挚,不要为了对仗强行拼凑内容。
名句写作应用
1. “衣冠同堕泪,桃李失阳春”这两句适合用在悼念贤德长辈、领导、老师的写作场景中。2. 比如写纪念去世的好官员的文章,就可以用这句话来形容大家的悲痛心情。3. 也可以用在悼念去世的老师的文章中,来表达学生们的不舍与悲痛。4. 用这句话的时候要注意场合,不能用在普通的悼念场景中,要符合逝者的身份地位。5. 比如在学校举行的已故知名校长的纪念会上,发言的时候就可以引用这句话。6. 也可以用在纪念为社会做出突出贡献的公众人物的文章中。7. 这句话的情感庄重真挚,能够很好地烘托出悲痛肃穆的氛围。8. 引用的时候不需要改动原句,直接放在文中合适的位置就可以。
关联知识图谱
京镗人物关联
1. 本诗悼念的京丞相就是南宋宁宗朝的丞相京镗。2. 京镗是南宋中期的著名官员、词人,为官清廉,颇有政绩。3. 他曾担任四川安抚制置使,后入朝任丞相,封翼国公,去世后谥文忠。4. 他的作品收录在《松坡居士乐府》中,是南宋中期重要的文人官员。5. 本诗的内容也和《宋史》中记载的京镗的生平功绩完全吻合。6. 研究本诗可以和京镗的生平事迹相互印证,补充历史记载的细节。7. 京镗在南宋中期的朝堂中有着重要的地位,对当时的政治文化都有一定的影响。8. 本诗也是研究京镗生平的重要史料之一。

名句 CLASSIC LINES

衣冠同堕泪,桃李失阳春
这两句是本诗核心名句,以衣冠代指朝野士大夫,以桃李代指京镗生前提拔的后辈门生,直白抒发了全社会对京镗逝世的悲恸之情,流传较广,常被用于悼念贤德官员的场合。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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