语文核心知识
重点字词注释
第一,“三杰”指汉初三杰张良、萧何、韩信,是汉代开国的三位核心功臣。第二,“子房”是张良的字,古人称对方的字表示尊敬。第三,“韬略”指古代兵书《六韬》《三略》,后代指军事计谋。第四,“麒麟阁”是汉代皇宫中存放功臣画像的地方,入阁是古代功臣的最高荣誉之一。第五,“挟纩”指士兵穿上温暖的棉衣,比喻将领的恩泽让士兵感到暖心。第六,“吮疽”指战国名将吴起为受伤士兵吮吸脓疮的典故,形容将领爱护士兵。第七,“九世雠”出自《春秋公羊传》,指君主需报复隔了九代的国仇。第八,“金缯”指黄金和丝织品,是南宋每年送给金国的岁贡。第九,“虏囚”是对金国侵略者的蔑称。第十,“持禄”指拿着俸禄却不干事,只想着保住自身官职待遇。
逐句白话释义
第一句:汉初三杰的才能各有轻重,张良因为功劳最大,汉高祖都只称呼他的字不喊他的名。第二句:您的军事谋略是上天传授、家族传承的,所以您的军帐中一定有出奇制胜的计谋。第三句:就像周代的方叔、召虎那样建立功勋,您就像古代贤臣张仲,忠孝的心思最是纯粹。第四句:您的英姿我们在鹦鹉洲前就见到了,他日您的画像一定会被放进麒麟阁的功臣行列中。第五句:士兵们感到温暖全是因为您的一句话就足够暖心,您像吴起那样给士兵吮脓让士兵效命的事我们之前也听说过。第六句:我们听到武昌的士兵都说,您带领的张家军和当年岳飞的岳家军一样勇猛。第七句:绍兴三十一年完颜亮入侵边境的时候,您只带十名骑兵就能收复唐州、邓州的失地。第八句:为什么朝廷养了一百万士兵,每年却还要把黄金丝织品送给金国的侵略者呢?第九句:《春秋》里尚且主张要报九代之前的国仇,和议到现在已经过去了六十年。第十句:各位将领难道没有拿着俸禄享受的念头吗,只有将军您一定不会为了自身的利益谋划。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋主战派文士代人写给驻守武昌的张姓军事统帅的投赠诗。全诗首先用汉初三杰张良、周代贤臣张仲的典故赞颂张帅的出身和忠孝品行,肯定他的军事才能。接着用吴起爱兵、张家军堪比岳家军的表述,赞颂张帅治军有方,深受士兵爱戴,还提到了他早年的军功。最后引用《春秋》九世复仇的典故,批判南宋朝廷长期奉行和议政策的屈辱,期盼张帅能够主持北伐,收复失地,洗雪国耻,不要像其他将领那样只想着自身的利益。全诗情感慷慨激昂,充满了强烈的爱国情怀和对北伐的期盼。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要慷慨激昂,充满力量感。每句七字,按照“二二三”的节奏断句,比如“三杰/人材/有重轻,子房/呼字/不呼名”。前面赞颂张帅的部分,语气要带着崇敬的感觉。后面批判和议、呼吁北伐的部分,语气要更加沉重有力,读出悲愤和期盼的情绪。核心名句“春秋尚复九世雠,和议于今六十秋”要放慢语速,加重读音,突出这句的力量感。整首诗的诵读速度不要太快,要读出苍劲厚重的感觉。
句式仿写指导
这首诗里用历史典故类比当代人物的句式非常值得仿写,比如“方虎成功张仲在,惟忠与孝一心纯”,就是用古代的贤臣方叔、召虎、张仲来类比当代的张帅。仿写的时候可以先找到要夸赞的人物的特点,然后找到对应的古代历史人物的典故,用“XX(古代人物事迹)XX(当代人物)在,XX(品质)一心纯”的结构来写。比如夸赞老师可以写“孔孟传儒先生在,惟仁与智一心纯”,夸赞医生可以写“岐黄悬壶医者在,惟仁与善一心纯”,这样写出来的句子既有文化底蕴,又能准确表达夸赞的意思。
核心名句写作应用
“春秋尚复九世雠,和议于今六十秋”这句可以用到表达爱国情怀、呼吁铭记历史的作文里,比如写关于纪念抗日战争胜利的文章时,可以引用这句来表达铭记历史、不忘国耻的态度。“张家军比岳家军”这句可以用到夸赞集体作风优良的文章里,比如夸赞某个消防队伍作战勇猛,可以说“消防队比岳家军”,用来形容队伍战斗力强,作风过硬。引用的时候要注意语境,适合用在比较庄重、正式的写作场景里,不适合用在轻松的日常写作中。