李兼济分教江阴

结交不在久,但问交者谁。

相从何用频,要以道谊期。

我初未识君,已诵班马辞。

太学金薤篇,烂若琳琅垂。

妙理溯家学,雄文想英姿。

天乎慰此心,而获亲芝眉。

一见语未尽,觉我骄气移。

荷君偶过听,得我嗟何迟。

我方缚微官,君亦居所疑。

于今五六年,见日常差池。

有时适相逢,一语不及私。

往往从容间,百篇惟新诗。

归来念所得,如日身亲之。

君将抱停涵,一洒澄江缁。

想君车马至,短褐环旌旗。

万口如一词,是曰得所师。

一斑见稍稍,士气今虹霓。

江城见儒英,而我失所资。

自惭索米久,不去今何为。

及瓜早归欤,问舍江之湄。

政须迩门墙,作意频追随。

穷达于其天,纷纷徒自欺。

买羊沽酒日,剖此胸中奇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
赠别友人赴任
本诗作于南宋宁宗在位时期,是袁燮为赠别友人李兼济赴江阴军任教授(即分教)所作。根据诗中“于今五六年”的表述,可知二人相识已有数年,此次友人赴外地任职,作者作诗相赠,既抒发交谊,也表达对友人任职的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,每句由五个字构成,不要求严格的平仄对仗与固定句数。五言古诗起源于汉代民间歌谣,经过魏晋南北朝的发展,到唐代成为成熟的诗歌体裁。相较于近体诗,五言古诗创作自由度更高,适合抒发长段的情感与叙事。南宋时期五言古诗仍是文人交游赠别的常用体裁,本诗即属于典型的赠别类五言古诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一是对友人李兼济赴江阴任教的真挚赠别与美好期许,第二是对二人以道谊相交、不涉私交的君子情谊的珍视,第三是作者对仕途穷达归于天命、不刻意钻营的豁达人生态度的抒发。全诗情感真挚恳切,无虚饰浮夸之语,体现了宋代理学家的修身追求与交友准则。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.班马:指汉代史学家班固与司马迁,此处代指优秀的史学文章。2.金薤篇:指古代用金错刀、薤叶书书写的典籍,代指文采出众的文章。3.芝眉:对他人容貌的敬称,指代对方本人。4.分教:指宋代地方州军的教授官职,负责地方教育事务。5.索米:指代为官领取微薄俸禄,此处是作者自谦的说法。6.及瓜:指官员任期届满,典出《左传》“及瓜而代”的典故。
逐句白话释义
结交朋友不在乎时间长短,只要看结交的是什么人。相互往来不需要频率很高,重要的是用道义友谊作为交往的期许。我最初还不认识你的时候,就已经读过你写的堪比班固司马迁的好文章。太学里流传的你写的佳作,就像琳琅美玉一样光彩照人。你文章里的精妙义理源自家学传承,雄健的文风让我想象到你英武的姿态。上天终于安慰了我的心意,让我能够有幸认识你。第一次见面话还没说完,就觉得我身上的骄矜之气被你感化消散。承蒙你看得起愿意听我说话,还感叹认识我太晚。我当时被低微的官职束缚,你也居住在临安暂无定所。到如今已经过了五六年,我们日常见面的机会很少。有时候偶然碰到,说的话一句都不涉及私事。往往在从容闲谈的时候,你聊的都是自己新写的诗篇。每次回来想到和你交往的收获,就像太阳照在身上一样温暖。你将要抱着深厚的才学,去江阴澄江之地净化当地的不良风气。想象你车马到达江阴的时候,穿着粗布短衣的当地人都会围在你的车马周围迎接。所有人都会异口同声地说,终于得到了好的老师。你的才学慢慢展现出来,当地的读书人风气一定会像霓虹一样昂扬向上。江阴城里来了你这样的儒家英才,我却失去了一起交往求教的对象。我惭愧自己拿着微薄俸禄做官很久了,到现在还不离开是为了什么呢。等我任期届满就早点回去,在长江边买个房子定居。到时候就离你的住处很近了,我一定会经常去拜访追随你。穷困还是通达都是上天注定的,世人纷纷扰扰钻营追求不过是自欺欺人。等到那时候我们买羊打酒相聚,再好好畅谈胸中的不凡见解。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人袁燮写给友人李兼济的赠别诗,全诗围绕君子交友的准则展开,先写自己对友人才学的仰慕与二人交往的经历,再写对友人赴江阴担任学官的美好期许,最后抒发自己看淡仕途穷达、希望日后能与友人比邻而居的愿望。全诗语言平实真挚,没有华丽的辞藻修饰,充分体现了宋代理学家重义理、重真情的创作特点。
跨学科 · 是什么
宋代地方学官制度社会学
诗中提到的“分教江阴”指的是李兼济要去江阴做地方学官。宋代的地方学官叫做教授,主要负责当地官学的教学、管理科举相关事务,品级不高但社会地位很高,很受当地人尊重。学官一般由有学识的文人担任,是宋代地方教育体系的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要平缓真挚,不要读得太快。开头四句“结交不在久,但问交者谁。相从何用频,要以道谊期”要读得坚定有力,突出说理的分量。中间写二人交往的部分要读得柔和温暖,体现对友人的珍视。后面写友人赴任的期许部分要读得昂扬明快,最后抒情部分要读得从容豁达。每句五言的停顿是“二三”或者“二二一”,比如“结交/不在久”“相从/何用/频”。
句式仿写指导
本诗开头的“结交不在久,但问交者谁。相从何用频,要以道谊期”是典型的“行为不在X,但问X者谁。相处不在X,要以X为期”的说理句式,适合用来表达自己的某类行为准则。仿写的时候可以替换对应的主题词,比如写读书可以写“读书不在多,但问读者谁。开卷何用频,要以明理期”,写做事可以写“做事不在快,但问做者谁。用功何用频,要以至诚期”。
名句应用场景与示例
“结交不在久,但问交者谁”适合用在谈论交友原则的文章里,也可以用在表达自己遇到志同道合的新朋友的喜悦的场景。比如写自己遇到知己的时候可以用:“古人说‘结交不在久,但问交者谁’,我和小王虽然认识才不到一个月,但是我们志趣相投,很多想法都不谋而合,已经成了非常好的朋友。”“穷达于其天,纷纷徒自欺”适合用在表达豁达人生态度的文章里,比如写面对得失的感悟的时候可以用:“很多人为了一点利益争得头破血流,却忘了‘穷达于其天,纷纷徒自欺’的道理,与其钻营妄求,不如做好自己该做的事。”
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
王勃的《送杜少府之任蜀州》和本诗都是赠别诗,都表达了君子之交不受距离限制的观点,核心主题都是珍视道义相交的情谊,不执着于儿女情长的离别伤感,是同类主题的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

穷达于其天,纷纷徒自欺
这两句是本诗结尾的核心名句,集中体现了作者的人生态度,是宋代理学家顺天知命修身理念的典型表达。诗句被后世不少修养类典籍收录,用来劝诫世人不要为了功名利禄钻营妄为。
结交不在久,但问交者谁
这两句是本诗的开篇核心名句,直接点明作者的交友准则。诗句语言平实直白,道理通透深刻,突破了传统赠别诗以抒情开篇的惯例,直接亮明价值立场,极具辨识度。

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作者 POET

袁说友 1140年-1204年
南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人

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