语文核心知识
重点字词注释
琅玕在诗中指代青竹,是古代对竹的美称。讵是反问副词,意思是岂、怎么。冰操指像冰一样高洁的操守。怵迫指被恐惧和压力逼迫。磷缁出自儒家经典,意思是因外力影响而被污染、改变本色。索米指求取俸禄,这里代指为官的俗务。简斋是宋代诗人陈与义的号,他的诗多有咏物言志的佳作。所有字词都是宋代书面语的通用用法,没有生僻的异义。
逐句白话释义
人生在世能遇到的乐事十分难得,高洁的气节无论身处险境还是顺境都不会改变。遇到坎坷也像走在平地上一样,怎么会因为得失就亏损自己的品格呢。我看天地间的万物,只有这青竹最符合君子的特质。它颀长挺拔,有着像冰一样高洁的操守,都是在风雨的磨砺中养成的。秋天的风吹得桐叶翻飞,夏天的暴雨让百姓怨声载道。只有在恐惧和压力之下,真正的品格才会显现,可叹万物的品性就像岔路一样各不相同。这竹子怎么会和其他事物一样呢,遇到风雨也丝毫不会动摇。皎洁的明月洒下清光,淡淡的香气在水面的涟漪上浮动。这个道理本来已经流传了千年,世俗的人是很难理解的。洮湖边建了这座高高的亭子,主人的胸中有千亩竹一样的奇气。种下这有着凛凛气节的青竹,映衬着主人堂堂的身姿。做官和隐退都看得像浮云一样轻,喜悦和愤怒都不会表现在脸上。高高的山间翠绿的水汽打湿了一切,草长得坚韧就不怕疾风吹。这样的风雨袭来的时候,主人也不会被外界影响改变本色。我已经求取俸禄做官很久了,处理官事都变得像个痴儿一样。望着主人潇洒的姿态,我就像粪土和菌芝一样渺小。什么时候能到这亭上游赏,细细诵读陈与义的诗作呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为友人陈氏的净香亭题写的作品,全诗以亭子周边的青竹为核心吟咏对象,先议论君子持守清节的道理,再描写青竹历经风雨仍坚贞不改的特性,再将竹的品格和主人的人格对应起来,赞美主人不计得失、不为外界影响的高洁操守,最后表达了诗人对这种精神境界的向往,以及希望能和主人一同游赏论诗的愿望。全诗没有华丽的辞藻,情感真挚朴实,说理自然流畅。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,语速要平缓沉稳,不要太快。每句五言的节奏是二三停顿,比如“人生/乐事难,清节/视险夷”。读到前四句议论的内容时,语气要庄重笃定。读到描写竹子的句子时,语气可以稍微明快一些,突出竹子挺拔的姿态。读到赞美主人品格的句子时,语气要带着钦佩的感觉。读到最后四句抒发自己向往的句子时,语气要放柔和,带着恳切的情绪。整首诗的基调是沉稳真诚的,不要读得太浮夸。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“遇坎而履坦,讵以得丧亏”这种先描述行为、再用反问点明品格的句式。比如描写梅花可以写“遇寒而独开,讵以霜雪欺”。描写松树可以写“临崖而苍劲,讵以疾风移”。描写人物可以写“处困而不改,讵以贫贱移”。仿写的时候要注意前后句的逻辑对应,前半句写面对的困境和自身的表现,后半句用反问的语气突出品格的坚定。这种句式非常适合用来咏物言志,能让表达更有力量。
核心名句日常写作应用
“遇坎而履坦,讵以得丧亏”可以用在描写人物面对挫折不屈不挠的文章里,比如写榜样人物、励志主题的作文。比如“张桂梅校长扎根山区办学几十年,遇坎而履坦,讵以得丧亏,用自己的付出改变了上千名女孩的命运”。“此君岂其然,风雨而不移”可以用在赞美坚守岗位、坚持原则的人物的文章里,比如写戍边战士、基层工作者的作文。比如“边防战士们驻守在环境恶劣的边境线上,此君岂其然,风雨而不移,用自己的青春守护着祖国的平安”。